人教版2014年新人教版二年级数学下册《平均分1》[1].ppt

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平均分

（1）,表内除法

（一）,绿色圃中小学教育网http:

/,一、创设情境，建立“平均分”概念,

（一）情境导入，实际操作,同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！

你能将这些糖分成3份吗？

请你来分一分。

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/,

（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”,有三种不同的分法。

观察同学们分的结果，你喜欢哪种？

为什么？

每份都是2块糖，同样多。

一、创设情境，建立“平均分”概念,绿色圃中小学教育网http:

/,

（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”,每份分得同样多，叫平均分。

一、创设情境，建立“平均分”概念,绿色圃中小学教育网http:

/,（三）提供素材，通过辨析巩固概念,一、创设情境，建立“平均分”概念,二

（1）班明天要去参观科技园。

同学们正在准备食物，你找到平均分了么？

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/,（四）联系生活，感悟概念,请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？

一、创设情境，建立“平均分”概念,绿色圃中小学教育网http:

/,

（一）读懂题意，理解“平均分”,二、动手操作，探讨“平均分”方法,你知道了什么？

（分什么？

平均分成几份?

）,把18个平均分成6份，每份几个？

分一分。

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/,

（二）实际操作，应用“平均分”,

（1）自己试着分一分。

（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。

二、动手操作，探讨“平均分”方法,把18个平均分成6份，每份几个？

分一分。

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/,（三）交流分法，提升认识“平均分”,不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。

把18个平均分成6份，每份（）个。

3,二、动手操作，探讨“平均分”方法,绿色圃中小学教育网http:

/,哪些分法是平均分？

在括号里画“”。

（）,三、练习深化“平均分”的理解,

（一）辨析练习,（）,（）,（）,绿色圃中小学教育网http:

/,把10盒酸奶平均分成2份，每份（）盒。

（二）基本练习,5,说一说你是怎样分的。

三、练习深化“平均分”的理解,绿色圃中小学教育网http:

/,

（1）一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。

（三）深化练习,4,16,4,

（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（）片枫叶。

8,三、练习深化“平均分”的理解,绿色圃中小学教育网http:

/,四、课堂作业,作业：

第11页练习二，第14题。

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/,