3记金华的双龙洞ppt.ppt
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记金华的双龙洞,叶圣陶,原名叶绍钧,现代著名作家、教育家。
本文节选自小记十篇中的游了三个洞。
叶圣陶,自读提示1自读课文画出生字新词,借助拼音读准字音。
2联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。
3边读课文边画出表示作者游览路线的词语4给文章分一下划分一下段落。
浙江(zh)油桐(yutng)一簇(yc)或浓或淡(nng)臀部(tnb)上源(yun)稍微(showi)额角(jio)擦伤(c)蜿蜒(wnyn)石钟乳(shzhngr)依据(yj)呈(chng)粉红色盘曲(q)而上漆(q)黑系(j)绳子仿佛(f),思考:
作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢?
理清线索:
(路上-洞口外洞孔隙内洞出洞),全文分为几段,第一段(1自然段)开门见山,直接点明游览的时间和地点.第二段(2-3自然段)作者在去双龙洞的途中所见的景物.第三段(4自然段)描写外洞第四段(5自然段)描写孔隙第五段(6-7自然段)描写内洞第六段(8自然段)出洞,开头,四月十四日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。
(时间)(人物)(地点)(事件),
(1)叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色?
(请用:
“”画出来)。
(2)“明艳”是什么意思?
为什么作者会感到“眼前一片明艳”?
思考:
映山红,油桐,新绿,一路迎着溪流。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子,洞口,高,宽,外洞,大,外洞,外洞,在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流,这是外洞。
我又感觉要是把头稍微抬一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
、“孔隙”的特点是“窄、矮、险。
从以下几方面可以看出来:
(1)船大小的描写
(2)对进洞方式的描写(3)对自己感受的描写,孔隙一段的写作特点:
通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。
(借其他事物描写本事物),http:
/,黄龙,青龙,这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
避水金针,寿星捧仙桃,黄龙,青龙,海龟探险,五彩图,擎天柱,小桥流水,我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。
记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览的经过。
课文按照,依次写了去、游、由进入、的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。
写了路上的景色、欢唱的,外洞的,内外洞连接处孔隙的、内洞的“、”。
课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索,观察仔细,描写形象生动,景物特点鲜明;叙述详略得当,详写了、风貌,突出了双龙洞的特色,表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
金华双龙洞,游览顺序,金华双龙洞的路上,外洞,外洞,内洞,游内洞,明艳,溪流,宽敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,内洞,洞口:
像桥洞似的,很宽。
外洞:
宽敞。
孔隙:
窄小。
内洞:
昏暗,有双龙和石钟乳,比外洞宽游览顺序,过渡句,出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。
这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。
(溪水),写好游记应做到:
1、按游览顺序记叙,适当运用过渡句,使文章条理清楚,结构严谨。
2、抓住景物特点进行具体细致的描写。
3、在对景物的描写中,表达自己的真实感受。
写一写,你曾经到哪里旅游过?
选一处仿照本文的写作方法,按照游览的顺序写一写。
洞内钟乳石、石笋形态变化多端,有()、()、()、()、()、()等景观,使人目不暇接,宛若置身水晶龙宫。
请你发挥想象,内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋,仿照上面的句式说一说。
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熟悉各处景点,普通话标准,举止文明,待人热情大方。
首先以小组为单位作准备,每人介绍一处景点,介绍时可以把课前收集的资料充实进来。
各小组要选出最优秀的一名同学参加竞聘。
再见,再见,