《古诗三首》完整课件语文教育S版四年级下册一二课时.ppt
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春天是一个神秘奇妙的魔术师。
她的魔术之精湛无人能出其右。
她把小草的荒凉变为繁密，赋予了它绿色；她把花儿的凋零变为艳丽，赋予了它七彩；她把树木的枯萎变为茂盛，赋予了它深沉；她把万物的死寂变为活力，赋予了它们生机,绝句其二唐.杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
第五课古诗三首,授课者：
黄雨薇,语文教育出版社S版四年级下册,生字学习,pn【基本字义】田地的界限。
边：
河、湖耳、枕。
这是畔的篆体写法，说文解字曰：
“畔，田界也。
”。
畔的本义是田的边界。
部首：
田部首笔画：
5总笔画：
10,畔,生字学习,yng【基本字义】鸟类的一科，身体小，褐色或暗绿色，嘴短而尖，叫的声音清脆，吃昆虫，是益鸟。
黄莺,部首：
艹总笔画数：
10,夜莺,莺,生字学习,t【基本字义】哭，出声地哭：
哭鸟兽叫：
鸣。
叫。
部首:
口总笔画:
12,这是一个形声字，从口,帝声。
本义:
放声痛心地哭。
说文解字曰：
“嗁,号也。
”（段注:
“号,痛声也。
”）,啼,生字学习,y【基本字义】驾驶车马：
车、者。
对帝王所作所为及所用物的敬称：
用、览、赐。
抵挡：
防、敌、寒,部首：
彳，总笔画数：
12,御,这是御字的篆书字体，御字是会意字。
左为“行”的省写,中为绳索形,右是“人”形。
意为人握辔行于道中,即驾驶车马。
本义:
驾驶车马。
生字学习,m【基本字义】傍晚，太阳落山的时候：
日、气、色。
晚，将尽：
春、年。
部首:
日总笔画:
14,这是一个形声字。
从日，从莫，莫亦声。
古字作“莫”,像太阳落到草丛中,表示天将晚。
本义:
日落时,傍晚。
暮,生字学习,g【基本字义】遮断：
开、离绝、断、阻相去有一段距离：
壁年、行（hng）,部首:
阝总笔画:
12,隔,隔,障也。
说文解字这是一个形声字。
从阜,鬲（g）声。
从“阜”,表示与地势高低上下有关。
本义:
阻隔、遮断。
生字学习,sh/sh/shu/c【sh】【基本字义】事物的个数：
目、额。
几，几个：
人、小时。
数学上表示的事物量的概念：
自然、偶、奇。
部首：
攵总笔画：
13,数,练一练,畔（）莺（）啼（）伴（）鸣（）蹄（）,近义词独步留连还反义词：
轻日暮,近义词独步留连还反义词：
轻日暮,近义词独步独行留连留恋还回反义词：
轻重日暮日出,现在，我们进入诗歌的学习,江畔独步寻花杜甫寒食韩翃泊船瓜洲王安石,江畔独步寻花杜甫,我们曾经学过大诗人杜甫的古诗，有时还记得是哪一首？
你们能说说你们记忆中的杜甫是怎样的吗？
谁能告诉大家，有关于杜甫的生平资料？
绝句其二唐.杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
杜甫（公元712公元770）,杜甫（公元712公元770），汉族，河南巩县（今巩义市）人。
字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部，杜拾遗等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，代表作“三吏”（新安吏石壕吏潼关吏）“三别”（新婚别垂老别无家别）。
原籍湖北襄阳，生于河南巩县。
初唐诗人杜审言之孙。
唐肃宗时，官左拾遗。
后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。
他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。
杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。
7岁学诗，15岁扬名，一生不得志，只做过一些左拾遗等小官，虽然被后世称为“诗圣”，诗歌被称为“诗史”，可在唐朝当时并没有得到人们的重视。
杜甫人生的四个时期：
1、读书和漫游时期（三十五岁以前）2、困居长安时期（三十五至四十四岁）3、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）4、西南漂泊时期（四十八至五十八岁）,江畔独步寻花唐.杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
先听录音，品味诗人的情感,江畔独步寻花唐.杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
“蹊”是小路。
知识拓展：
娘或娘子是唐代对妇女的美称或尊称，与现代意义中的大娘有所区别。
留连：
流连，十分留恋，舍不得离开。
恰恰：
形容声音非常和谐动听。
黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低低弯下了身。
嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声可爱动听。
作业,【预习】寒食泊船瓜洲,课后作业：
、抄写生字，一个一行，一行十个，并组词。
、背诵江畔独步寻花。
、将江畔独步寻花改写成短文，以第一人称“我”来叙述。
第五课古诗三首（第二课时）,授课：
黄雨薇,语文教育出版社S版四年级下册,本节课任务：
1、复习上节课内容；2、系统学习寒食；3、系统学习泊船瓜洲。
复习,生字,江畔独步寻花唐.杜甫,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
寒食,唐.韩翃（hng）,寒食到底是什么呢？
大家知道吗？
同学们，你们预习了吗？
我们讨论一下有关于诗人韩翃的生平简介吧！
寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”，在夏历冬至后一百零五日，清明节前一二日。
在不断发展的途中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗卵等风俗。
节日起源：
寒食节原发地是山西介休绵山，距今已有2640年的历史（比端午节的发生早358年）。
春秋时，介之推历经磨难辅佐晋公子重耳复国后，隐居介休绵山。
重耳烧山逼他出来，子推母子隐迹焚身。
晋文公为悼念他，下令在子推忌日（后为冬至后一百五日）禁火寒食，形成寒食节。
韩翃（hng）（754年前后在世），字君平，南阳（今河南南阳）人。
唐代诗人。
是“大历十才子”之一。
天宝十三载（754）考中进士，宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。
建中年间，因作寒食诗被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。
韩翃诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。
诗多写送别唱和题材，如韩君平诗集，全唐诗录存其诗三卷。
作者其他作品：
宿石邑山中同题仙游观复偶见3首等。
寒食唐.韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
听朗读录音，体会诗人的情感。
同学们听了录音，自己又读了一遍，那么你们在这首诗里体会到了怎样的情感呢？
【知识拓展】讽刺诗：
用语包含讽刺内容的诗歌。
以嘲讽、讥刺的手法，描述生活中落后、消极、反动的事物，具有强烈的政治性和战斗性。
它的特点是：
形式短小精悍，富于幽默感。
常用夸张的手法塑造讽刺形象，一般不注重人物和情节，也不强调意境和含蓄。
寒食唐.韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
“春城”指春天里的都城长安。
“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。
“御柳”是指皇宫中的柳树。
寒食唐.韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树，黄昏开始宫里颂赐新蜡烛，率先升起在皇帝贵戚家。
侯hu【基本字义】1.封建制度五等爵位的第二等：
爵、门、诸2.古代用作士大夫之间的尊称。
3.姓。
寒食唐.韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
阳春四月，帽峰上的杜鹃也盛开了！
同学们，你们看见了吗？
泊船瓜洲宋.王安石,回想我们学习古诗的方法，先小组交流自己找到的关于作者资料。
王安石（1021年1086年），生于北宋时期。
字介甫，晚号半山，谥“文”。
封荆国公，世人又称王荆公。
汉族，临川人（今江西省东乡县上池村人）。
北宋杰出的政治家、文学家、思想家。
改革家。
著有临川先生文集。
21岁时开始入仕，熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号“文”，又称王文公。
其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。
.与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。
泊船瓜洲宋.王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
从诗题中我们可以得出什么讯息？
时间、地点,这是一首以景写情的诗，诗人通过对春天景物的描绘，表现了诗人此番出来做官的无奈和欲急切回归江宁的愿望。
在这样一个月明星稀的夜晚，你独自一人在外漂泊，心里会怎样想？
京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后边。
暖和的春风啊，吹绿了江南的田野；明月哟，什么时候才能照着我回到钟山下的家里?
首句写了望中之景,次句写出诗人的归心似箭,第三句再次写景，点出时令已是春天。
结句表达了诗人的思乡之情。
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山,春风又绿江南岸,明月何时照我还,最后我们来欣赏一个泊船瓜洲的山水动画,暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树，黄昏开始宫里颂赐新蜡烛，率先升起在皇帝贵戚家。
小结,春天，是百花争先开放的时期，春天也是引起乡愁的光景，春天，是美好的又是带着淡淡忧伤的。
我们学习了三首有关于春天的古诗，大家回去要好好的再次品读诗中的情感，结合作者的生平以及创作是的背景领略诗中更深层的含义。
作业：
背诵寒食泊船瓜洲完成课后练习题第三题。
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