犟龟公开课课件.ppt

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,犟龟,童话,是通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象、反映社会生活、对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文学作品。

第六单元童话科幻,犟龟德国米切尔恩德,小溪流的歌严文井,基因畅想漆孝诗,如果人类也有尾巴美国坎斯彼勒,童话,童话,科幻作品,科幻作品,犟龟,声情并茂地朗读课文，积累好词好句，理清故事情节，整体感知内容。

分析“犟龟”形象特征,理解文章主题。

能领会“犟”的积极意义，树立正确的幸福观。

学习目标,教学重点:

全面理解“犟”的多层含义，从而正确理解文章的主题。

教学难点：

理解犟龟的“幸福”。

1、边读边在段前标上自然段序号，并勾划出本课的生字词写出易读错的字音，易写错的字形及不理解的词。

2、能用自己的语言概述故事主要内容。

方法：

什么时间、什么地点、什么人做什么事；格式：

时间地点人事（起因、经过、结果）。

初读课文,要求：

jingyhnmdo,犟龟遗憾荒漠哀悼,jzhngk,聚集障碍瞌睡,1、执拗，不听人劝。

2、悲痛地悼念（死者）。

3、隆重的庆祝典礼。

4、阻挡前进的东西。

5、心情不舒畅，烦闷。

6、形容非常愉快、高兴的神情。

犟哀悼庆典障碍闷闷不乐兴高采烈,根据意思写出相应的词语,一、概述故事情节,方法：

什么时间、什么地点、什么人做什么事；格式：

时间地点人事（起因、经过、结果）。

全文共17段，根据情节发展可分为三个部分。

第一部分

（1），故事的起因。

鸽子谈话所有动物被邀请去参加狮王的婚礼。

第二部分（216），故事的经过。

小乌龟决定参加并且在赶往狮子洞路上遇到的种种困难和阻碍以及战胜困难的过程。

第三部分（17），故事的结果。

小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。

方法：

揣摩小动物说话的语气，根据小动物特点调控好自己的语调、语速，把握句子的重音。

请同学们为小动物配音。

二、分角色朗读童话，分析人物形象,蜘蛛充满同情地劝说：

“婚礼两周后就开始了,你这小乌龟走路慢得出奇,哪能赶得上啊。

我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。

可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。

”,小乌龟友好地回答：

“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。

”,先嘲笑、傲慢后同情,坚定,“非常感谢你给我指路。

”小乌龟说完慢慢地掉转方向。

蜗牛难过地告诉乌龟：

“哦,你走的方向完全反了呢。

”,迷迷糊糊难过,礼貌,虚心接受,壁虎通知乌龟：

“婚礼暂时取消了。

由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。

你可以回去了。

”,“很遗憾,我的决定是不可改变的。

”乌龟说完继续向前爬去。

劝阻官方口吻,坚定,“你这个可怜虫、无知者。

”乌鸦闷闷不乐地说，“几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。

你还是赶紧回去或者留下来哀悼狮王吧!

”,乌龟客气地回答：

“很遗憾,我不能这样。

我的决定是不可改变的。

”,闷闷不乐轻视,柔中有刚坚定,课文的标题是“犟龟”，说说小乌龟的“犟”表现在哪些地方？

犟龟之“犟”有哪几层含义？

“犟”表现在：

认准目标坚持到底，遇到任何困难和阻碍，都不改变初衷，一往无前的精神。

我的决定是不可改变的,犟,含义：

有坚持不懈的精神，有勇气战胜困难，能虚心接受别人正确的劝告。

分析人物性格,2.文章结尾提到“它（小乌龟）坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福”，此时小乌龟又是怎么想的呢？

1.小乌龟“想了一天一夜”，设想一下它可能想了些什么？

三、合作交流,解读探究,3“为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？

”如果把这句话改为：

“我为什么不去参加狮王二十八世的婚礼呢？

”这样改行吗？

谈谈你的看法？

要是犟龟连二十九世狮王的婚礼都没赶上，它会怎么想？

它岂不白跑了一趟呢？

这句话是课文的重点所在，是作者精心构思的结果。

小乌龟想的是“参加这有史以来最热闹的婚礼”，而不在乎是谁的婚礼，这就为小乌龟的成功埋下了伏笔。

如果改成是去“参加狮王二十八世的婚礼”，那么故事的结尾就不会这么深刻且生动，会使读者感动小乌龟没有看到二十八世的婚礼，所以它不是成功的。

没有白跑,它有了奋斗的经历,有了战胜困难的勇气,这也是一种收获!

四、悟出童话寓意,你觉得这篇童话的主题是什么呢?

做任何事要想获得成功,不仅要认准一个目标坚持到底,还要有勇气战胜各种艰难险阻。

犟龟童话,情节,人物形象,刻画人物形象的方法,有坚持不懈的精神,有勇气战胜困难,能虚心接受别人正确的劝告。

能认准一个目标,起因：

决定参加,经过：

历经困难,结果：

看到最美婚礼,语言,心理,动作,练一练：

爱因斯坦说：

天才=99%的汗水+1%的灵感学了这篇课文后，你认为：

成功=（）+（）,作业：

小乌龟参加完婚礼后，回来时又碰到了那些劝阻过它的动物，请同学们好好想一想，这时那些动物会说些什么？

小乌龟又是怎样回答的？

揣摩它们的语言、神态、心理等，写在练习本上。

本课到此结束！

谢谢指导,