卖油翁(优质课使用课件).ppt

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卖油翁,欧阳修,复述课文要求：

1不改变原意2语句通顺3叙述故事要完整,说一说,看图复述课文,请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。

1、找出陈尧咨态度变化的词语。

2、找出卖油翁动作及语言的描写。

自矜质问忿然笑,动作：

观射（释、立、睨、颔）献技（取、置、覆、沥）语言：

“无他，但手熟尔。

”“我亦无他，惟手熟尔。

”,品析课文,文中哪些话表现了陈尧咨的傲慢无礼？

汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

忿然,尔安敢轻吾射！

陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么不同？

变化的原因是什么？

忿然（生气，反感）,笑而遣之（佩服，认输）,看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此自矜”,陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：

赏读课文读出态度,反感,恼怒,佩服,认输（笑）,变化的原因是：

卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。

康肃公,卖油翁,第一段,开端：

善射,以此自矜,睨之,但微颔之,第二段,发展：

吾射不亦精乎,无他，但手熟尔,高潮：

忿然,酌油,（技高一筹）,结局：

笑而遣之,.,图表小结,故事要素：

地点：

人物：

起因：

经过：

结果：

家圃,卖油翁陈尧咨,尧咨善射，卖油翁“但微颔之”,陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。

陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了,试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。

陈尧咨自我炫耀，狂妄自大。

卖油翁身怀绝技，谦虚沉着,神态描写,卖油翁,陈尧咨,睨之但微颔之,忿然笑而遣之,语言描写,康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射?

”翁曰：

“以我酌油知之。

”（翁）因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”,语言描写,康肃傲然问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁不以为然答曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃生气地曰：

“尔安敢轻吾射?

”翁不温不火答曰：

“以我酌油知之。

”（翁）因淡然一笑曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”,拓展延伸,通过这个小故事，你能受到什么启发呢？

从课文中受到什么启发?

其一，勤学苦练、熟能生巧。

陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。

学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。

其二，不可自傲，精益求精。

有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。

卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。

拓展延伸,陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？

多练,熟能生巧,手熟,技绝,这个故事告诉人们一个道理，那就是“熟能生巧”，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。

赏读课文读出主题,文言知识总结,一、通假字无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。

语气助词）陈康肃公尧咨善射（“善”通“擅”，擅长于）二、一词多义尔安敢轻吾射！

（“你”，人称代词）尔但手熟尔。

（而已，罢了。

语气助词）,三、虚词的运用,词语,词性,词义,例句,但,惟,因,只、不过、仅仅,副词,副词,副词,只、不过,于是、就,见其发矢十中八九，但微颔之。

我亦无他，惟手熟尔。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”,四、词类活用1、名词作动词见其发矢十中八九，但微颔之。

（颔：

名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。

）2、动词作名词汝亦知射乎？

（射：

动词，现活用作名词，可译为“射技”。

）3、形容词作动词尔安敢轻吾射！

（轻：

形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。

）,五、古汉语句式1、省略句乃取一葫芦置于地。

注意：

古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！

2、特定句式吾射不亦精乎？

回忆：

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”（论语六则）,“乃取一只葫芦置于地”（“一”后面省略了量词“只”。

）,“不亦乎？

”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是吗？

”）,在生活中有没有像陈尧咨的人？

你认为一个人应该如何看待自已的长处，又应该如何看待别人的长处？

结合你的生活知识，写一段话谈谈你的看法。

课外延伸,