班主任经验交流课件正式版.pptx

班主任经验交流课件正式版.pptx

《班主任经验交流课件正式版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任经验交流课件正式版.pptx（66页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

,活出课堂几分“闲”,新北关小学教师赵飞霞,“三全”管理进班级,一、多措并举，创新班级管理。

二、身先士卒，做好“家校共育”。

三、课题引领，提升教学质量。

一、多措并举，创新班级管理。

（一）设计“小组套餐管理”模式，落实全员管理所谓“小组套餐管理”就是说你可以做好几项工作，做得多，做得好，积分就高；每完成一项得一颗星，每颗星记五分，每周班会总结，每月按照积分高低进行调整。

（一）设计“小组套餐管理”模式，落实全员管理,一个组做到：

人人有事做，事事有人管，管理不间断，让学生学会自觉规范自己的言行。

迎着晨曦，知道自己今天该怎样努力。

踏着夕阳，明白自己今天有多少长进。

学校每个班级开学之初，都制定了“一人一岗分工”一览表，从而达到人岗配置优，人人有作为的管理目标。

（二）制作精美桌签，营造和谐育人环境,思路就是出路，无论是教书还是育人，我都开动脑筋，努力为学生营造和谐的育人环境。

每接手一个新班级，我都会用粉红色的纸做底色打印表格，让学生填上自己的姓名和自己的座右铭，制作成一个精美的桌签。

（三）搞好课前演讲，抓实“三五”教育在“三五”教育深入推进的今天，我把“三五”教育实践活动重点放在班级的课前故事演讲活动中，让学生人人讲故事，人人谈体会，人人参与，次次评比。

1.安排特别。

提前制定计划，提前设计好演讲主题，提前有本组负责人安排演讲顺序，演讲人提前准备好内容。

2.操作流程特别。

有主持人3名轮换，算分人3名，汇总分1名，记分人1名；3.评价特别。

组内评价，全班评价。

课前演讲方案,课前演讲安排表,课前演讲记录表,（四）打造班级社团，搭建活动平台牢记“生活即教育，校园即课堂，一切皆课程”的育人理念，打造了“钻石刺绣”班级社团，就是用塑料钻石在图案上绣出鲜活的作品，这样既激发了学生学习手工的兴趣，也使学生的动手能力得到更好地发展。

我们班的付梓佳轮滑技术特别突出，将代表我县参加“2022年冬奥会后备人才”培训学习，也祝愿他能取得优异的成绩。

学校的戏曲社团,四（8）班和平诗会社团,（五）创建班级学生生日榜，呵护每一位学生,为了营造温馨、和谐的大家庭，我在开学之初就汇总了每位学生的生日，并且贴到教室后面的墙上，创建了“班级学生生日榜”专栏。

哪位学生过生日，我就会带领全班同学一起给他唱生日歌，送祝福的话，并且把祝福语写到便贴纸上，张贴到“班级学生生日榜”专栏上。

这样，我以“妈妈”的身份给每一名同学过生日，既营造了和谐温馨的大家庭氛围，也使学生在学习的过程中享受到了大家庭带来的快乐和幸福，也增强了师生之间、学生之间的情感。

（案例呈现）就拿去年冬学段来说，1月9日是班内最调皮的学生韩杰的生日。

说实话，因为马上就要期末考试，复习很紧张，我都觉得很累；再看看一节节忙于复习的孩子们，又觉得有些可怜；所以决定让孩子们好好放松放松一下，一起给韩杰同学过生日。

所以，我安排班委成员负责调度，让部分学生写一句他的缺点，再送祝福语。

记得韩杰生日那天，一名叫孙韦祺的女生说道：

今天是你的生日，还记得你给我起的外号“四眼”吗？

我曾经因为这个外号被同学嘲笑过，不过那事都过去了，我祝你生日快乐，开心快乐！

，”这时站在讲台上的韩杰，脸都红了，道歉地说：

“对不起孙韦祺，我错了，请你原谅！

”这份迟到的道歉，赢得了阵阵掌声，随后大家一起给韩杰唱了生日歌，相信这次生日会让他记忆犹新。

我的出发点是好的：

想用一个“淘气”的方式，给“淘气”的他过一个“特殊”的生日，让他高高兴兴地、快快乐乐地迎接即将长大的一岁。

每位学生过生日得到的祝福卡，我都会整理好，最后送给本人保存，珍惜这份友情。

（案例感言）“我给学生过生日”，已经超出了简简单单过生日的本身。

它带给孩子们的是心灵的体验与感触。

因为生日会上平时不好意思说的、怕对方生气的话在这个轻松愉快的气氛中讲出来，既解决了矛盾、消除了误会，又增进了彼此间的友谊。

由此看来，这已经不是单方面的给谁过生日了，好像是家庭成员之间的情感交流会。

老师和全体学生一起品味着真情，享受着感动，体验着快乐,使思想得以升华，灵魂得以净化，品位得以提升。

（六）设计班徽和班训，创建班级文化特色,班徽诠释：

以圆形为主体，代表着团结就是力量。

中间熊熊燃烧的火是学习之火，学习之光，是永不熄灭的火种，其中较长的五条火苗代表是五年级，绿色的9字形状的幼苗代表着我们九班的同学。

寓意就是：

只要团结一致，努力奋斗，点燃学习之火，胜利就在我们眼前，成功和我们并肩而行！

班训：

博学慎思明辨笃行,释义：

校徽整体由两个同心圆组成，分内部主体和外环，内环为“北关”两个篆字组成。

内部主题：

“北关”两个篆字的上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“关”字构成了背靠背的人梯。

外环部分：

外环上方用汉语拼音书写学校名称，下方是两只相对的金凤凰，2009代表新北关小学建校时间。

从整体上看，校徽突出一个办学理念，即学校要“以学生为本”。

也可以说，上面的是学生，下面的是教师，教师背靠背、心连心，甘为人梯，体现了“和”。

“关”字也是“美”字,“和”“美”合在一起正好是凤凰的精髓和美。

图案中的金凤凰代表凤凰台，寓意着新北关小学在这块充满灵气的沃土上，将秉承凤凰雅和的品质，发扬凤凰浴火重生，不屈不挠的精神，向着更高的目标奋飞。

（七）巧设作业检查单，人人参与监督管理,落实工作要看头脑，就要看你的思想是否超前？

看你的方法是否得当？

作为一线教师，我时刻不要忘记反思，时刻保持着把事情做好的热情和激情，时刻提醒自己且不可行百里者半九十。

为了了解所有学生的作业情况，我让小组长认真填写此表，同时详细记下每个学生的作业的数量和质量，并在每天晚上九点前在群里通报，这就让写作业拖拉的学生敲响了警钟。

特色作业单具体表现：

1.监督的人数不多，每个组长负责5到6名学生。

2.作业形式不定，内容不同。

有时就是让学生自己用语音背诵课文，有时是家长亲自检查后家长报语音，有时就是晒一晒自己写得读书笔记等等。

3.透明度较强。

小组长可以在群里看到组员的作业情况，组员可以看到其他组组员的作业质量，家长也可以看到自己孩子和其他孩子的作业数量和质量.这一张纸可以使用15天，让所有学生和家长参与监督管理，共同成长！

二、身先士卒，做好“家校共育”为了实现全程育人，全方位育人的目标，我走近学生和家长，进行了多次家访。

（一）家校共育“新手段”之一“亲情互动”我努力建立健全信息渠道，经常利用微信群、QQ群，关注学生和家长的动态，定期设计有关作文、阅读等方面的话题,努力营造学校、家庭和社会“三位一体”的育人格局。

感动墙5月13日母亲节,制作爱心卡,弘扬中华孝道感恩天下母亲手抄报比赛,给妈妈洗脚、捶背等活动,感动墙5月13日母亲节,邯郸晚报妈妈，您辛苦了,做一个懂得感恩的好少年,

（二）家校共育“新手段”之二“话题式家长会”,原来的家长会一般都是由班主任围绕孩子的学习情况，在校表现情况来展开话题的。

而上学期的期中家长会，我就提前设计好家长感兴趣的跟家庭学校有关系的热门话题，设计了三个话题：

1“怎样让我们的孩子喜欢读课外书？

”2“集体给孩子过生日是利大于弊，还是弊大于利？

”3“如何提高学生的书写水平？

”提前设计好调查问卷，发放给家长，这就为家长会的召开做好了充分地准备。

（二）家校共育“新手段”之二“话题式家长会”,在家长会上，我利用多媒体出示讨论的话题，让家长参与，让大家选择自己想说的话题来各抒己见，给广大家长“话语权”。

例如：

针对“怎样让我们的孩子喜欢读课外书？

”这个话题，我们班的侯爵的妈妈就第一个发言说“应该给孩子选择有趣味性、适合孩子阅读的书籍，自己会和孩子一起读书，制定计划，和孩子一起分享读书心得”。

这就给所有家长做了表率。

此时，教师也要有调控和驾驭“话题式”家长会的能力。

教师要提前备好课，备好家长的调研课，做好话题式家长会的掌舵人。

通过讨论，家长们认识到阅读不仅仅是对孩子语文学习的熏陶，更是孩子精神上的提升；一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生，得语文者得高考，得语文者得天下。

那么，让学生读课外书的问题就迎刃而解了。

通过话题式家长会的召开，让家长懂得家庭是孩子成长的第一课堂，父母要做孩子成长的楷模，更要重视对孩子各方面的教育和培养；这样看来，自己对教育的想法和建议得到家长的重视和认可，又充分调动了家长参与的积极性，大家已经把家长会看成是自己的一件事，家校共育才能达到完美效果。

实践证明，这样的班级“话题讨论”式家长会，既达到了家庭和学校共同教育孩子的目的。

家长们也有过去的不自愿到现在的自愿参与的境界，家长会的到会率由原来的百分之五十几到现在的百分之百。

（三）家校共育“新手段”之三“家长进班级”,果。

付梓佳的妈妈,为进一步全面推进“三全”管理，加强学生思想道德建设和行为习惯的养成教育，去年冬季的最后一个月的一天，我把学生的家长请进了自己的班级，让家长给孩子们上了两节别开生面的“健康饮食课”和“防欺凌自我保护课”。

付梓佳的妈妈，通过鲜活的图片、生动的案例，讲述了垃圾食品的危害之大，告诉孩子们应该如何进行合理饮食。

家长进班级的活动效果非常好，我班里再也没有学生吃辣条等垃圾食品了。

一直到最后考试，班内也没有学生因为生病而请假。

侯爵的妈妈，她给孩子们带来了一些法律方面的书籍，和一些宣传法律法规的手册，给孩子们上了一节生动的法制教育课，让孩子们要知法、懂法、守法、还要会用法，用法律武器保护自己。

孩子们和家长合影,这两节课，家长讲得用心，孩子们听得用心，作为教师的我确实闲得舒心，因为这次家长进班级活动，我能感受到孩子收获了许多，懂得了许多，成长了许多。

（四）家校共育“新手段”之四“搭建展示的舞台”,一个孩子承载着一个家庭的希望，千万个孩子昭示着祖国的未来，把孩子教育好是父母、教师和社会共同的责任和期盼。

在我的班级我关注每一名孩子，孩子的每一次进步，我都会通过微信群以文字或者图片的形式告诉家长，每一次的活动，我都会记录下来，有时会做成美篇发到群里，让家长欣赏。

（四）家校共育“新手段”之四“搭建展示的舞台”,我还创建了自己的微信公众号，叫“紫蔓儿创意阅读工作坊”，主要是展示学生的作文和自己的教学心得和体会。

（五）家校共育“新手段”之五“走进学生的心田”苏霍姆林斯基有一句名言：

不理解孩子的内心世界便是教育的不文明。

家访更是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流，是解决孩子和教师、家长和教师、孩子和家长问题的重要方法和手段。

案例：

班内也有些带刺的花蕾，更需要我用心呵护。

第一次的家访给我的印象，可以用三句话概括：

1、家境不错，但学习的氛围不够；2、母爱太浓，但习惯的养成不佳；3、孩子聪明，但不知从何学起。

我采取如下措施：

（一）感化家长，得以支持。

（二）坚持不懈，责任担当。

（三）激发自信，创新管理。

经过多次家访，沟通引导，她学会了主动分担班内事务，成了我们班“钻石刺绣”社团活动的解说员之一，并且还当上了第八组组长。

慢慢地，她不再唯我独尊，学习上也更加认真，更加努力。

去年，还被评为邯郸市优秀学生干部的荣誉称号。

家访案例一：

李佳阳是老师眼中勤奋好学的好学生，是同学心中乐观开朗的好伙伴。

虽然家境十分困难，但是求学的路再难，也没有使她退缩，她把担当和责任扛在了肩上。

家访案例二：

在去年的崇州好少年评选活动中我亲自为她写的事迹材料，题目是“磨练中，她在成长”，感动了评委们，获得了县“十佳崇州好少年”。

家访案例二：

三、课题引领，提升教学质量。

为了抓实“三全管理”，我不断反思，不断总结，不断完善，让学生真正成为课堂的主人。

在我的班级只要是我的课，班长会提前布置作业，学生会认真去做，组长会认真去改。

课堂上，孩子能动手的，我就不会代劳；孩子一遍就能懂得，我不会再重复；孩子必须通过读写算练习，才能熟练运用的，我就会静下心来耐心指导。

为了深入推进“三双”教研和“大语文”战略的高效开展，我带领我的学生努力把市级课题小学语文拓展性主题阅读的开发和实践的研究工作做实做好。

操作简单：

以小组为单位，把小组学生的姓名列在横轴线上，竖轴线上标上阿拉伯数字1、2、3一直到15，代表15本书。

学生每读完一本书，就把书名写在一张纸条上面，再贴在自己名字上方。

（一）建构了班级特色阅读制度“班级读书排行卡”,

（二）开展了丰富多彩的主题手抄报活动,中秋寄明月主题手抄报,五年级下册第一单元的主题是走进西部，举办了主题手抄报比赛，让学生了解古代丝绸之路的历史，以及“一带一路”的资料，了解时事政治，做个时代的弄潮儿。

四年级语文下册“拓展性主题阅读”校本教材,五年级语文上册“拓展性主题阅读”校本教材,五年级语文下册“拓展性主题阅读”校本教材,在全国“好作文大赛”中共有16名学生获奖。

魏玉琪和李子昊分别获得一等奖,任岚蓉获得二等奖，申甜甜获三等奖,现场作文大赛,亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。

生命不息奋斗不止,教育家叶澜教授说过：

什么叫“教育”和“好教育”。

她说教育就是“教天地人事，育生命自觉”，那么我们教好了天地人事，也就教出了有生命自觉的人，就是“好教育”。

这样既成长了学生，又提升了自己，两全其美，何乐而不为呢？

我也就活出了岁月的几分闲了！

共同分享：

“不要去追一只蝴蝶，用追蝴蝶的时间来种花，待到来年春暖花开、草长莺飞之时，就会有一群蝴蝶向你飞来，这就叫你若盛开，蝴蝶自来。

”,“求知路上不限速，抓紧学；奋斗路上不堵车，扎实干；人生路上有交警，谨慎行；成功路上不拥挤，努力干。

”就让我们乘着“三全”管理的东风，砥砺奋进，用爱播种，用心耕耘。

那么，涉县教育的田野上，将会春暖花开，百花争艳，让我们携手去爱每一朵花，去陪他们绽放吧！

谢谢,