《生命生命》PPT.ppt

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生命生命,四年级下册第19课,生命是什么？

轻声朗读课文：

课文讲了与生命有关的几个事例？

每个事例主要讲了什么内容？

读第二、三、四自然段,你能用“什么东西怎么样了”的句式来概括主要内容吗？

飞蛾挣扎着鼓动双翅求生,砖缝中的瓜苗不屈向上茁壮生长,我静听自己沉稳而有规律的心跳,生命是什么？

生命是求生的飞蛾,生命是顽强生长的瓜苗,生命是沉稳而有规律的心跳,花朵绽放的美丽,小鸡破壳而出的新生,种子破土而出的力量,婴儿呱呱落地的欣喜,小鸭学游泳的信心,星星闪烁的光芒,默读第四自然段,你还读懂了什么？

在感受深的地方做上记号。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

任何人对待生命既可以（），也可以（）。

作家杏林子12岁的时候染上了类风湿关节炎。

在长达50年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。

轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，凭着坚强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。

她有一句名言：

“除了爱，我一无所有！

”,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

探究质疑,课文为什么要举小飞蛾、小瓜苗心脏跳动这样的事例来体现生命呢？

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。

因为，生命本身就是一桩奇迹。

杏林子,人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。

我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

雷锋,人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。

爱迪生,在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。

即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。

张海迪,再见,