第一课《观潮》ppt课件.ppt

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请听，再说说你听到了什么?

观潮,人教新课标四年级语文上册第一单元,读了课题，你想知道什么？

在哪里观潮？

潮是怎么样的？

（可以用哪些词形容？

）,观潮宽阔笼罩薄雾依旧恢复灿烂昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地,沸腾,积累字词,大堤屹立浩浩荡荡山崩地裂,（d）,（y）,（ho）,（bng）,读准字音,练习,一、在带点字的正确读音后面划。

笼罩（lnglng）薄雾（bbo）余波（bp）风号浪吼（hoho）,二、根据意思写词语。

（1）形容聚集的人极多。

（）

（2）形容隐隐约约。

（）（3）没有风浪，比喻平静（）,人山人海,若隐若现,风平浪静,自由朗读课文，找出在哪里观潮？

并思考：

课文按什么顺序来写的？

潮来前,潮来时,潮过后,课文的写作顺序：

观潮的时间,观潮地点,观潮人的心情,观潮的场面,潮来前江面的景象,人动江静,默读写“潮来前”的段落，思考：

这一段介绍了什么？

主要描写了什么？

农历八月十八日早晨,海宁县盐官镇的海塘大堤上,急切地等待,人山人海,平静、雾蒙蒙,三、比较词语填空。

（1）奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。

霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

（2）恢复重复这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。

掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。

（3）观赏欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。

我们到音乐厅（）音乐,观赏,重复,奔腾,沸腾,恢复,欣赏,小组合作学习探究“潮来时”的段落：

作者是按什么顺序写大潮来时的景象？

又是从哪几方面来描述的？

声音气势,远,稍近,再近,更近,声音气势,隆隆的响声,越来越大,山崩地裂,一条白线,横贯江面,千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡,两丈多高的水墙,默读，画出描写潮水样子和声音的词语。

朗读感悟：

1.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

这两个都是什么句？

把什么比作什么？

你感受到了什么？

气势雄伟声势浩大,钱塘江观潮,再说说你的感受？

奇特雄伟壮观,潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

过了好久，钱塘江才恢复了平静。

看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？

停息后是什么景象？

说明什么？

潮水大,总结：

这篇课文主要写了什么？

作者又是怎样表达的？

钱塘江大潮是天下奇观。

总述：

潮来前,潮来时,潮过后,笼罩薄雾风平浪静,分述：

其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。

远：

声如闷雷一条白线,近：

白浪翻滚山崩地裂,漫天卷地风号浪吼,全文贯穿着一个什么字来写的？

奇,奇在什么地方？

特殊的地理位置,钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。

八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。

引力作用,时间因素,八月中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

什么叫“奇观”？

雄伟壮观而又罕见的景象或出奇少见的事情。

感悟：

一线潮,交叉潮,回头潮,总结全文,这篇课文作者按（）、（）、（）的顺序，通过写作者在观察时所听到的（）、看到的（），以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹:

（）。

总结全文,这篇课文作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序，通过写作者在观察时所听到的声音、看到的样子，以及人们的情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展现在我们眼前，使人发自内心地感叹：

钱塘江大潮不愧为-天下奇观。

近义词,屹立笼罩昂首顿时,耸立,掩盖,翘首,立刻,鸦雀无声,反义词,宽阔风平浪静人山人海人声鼎沸,狭窄,波涛汹涌,寥寥无几,特殊结构的词,若隐若现,人山人海多才多艺碍手碍脚,漂漂亮亮破破烂烂平平安安,浩浩荡荡,五、根据课文内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来_，好像_。

过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_，好像_。

当潮头奔腾西去后，江面依旧_。