人教版二年级下册有余数的除法余数和除数的关系.ppt

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,有余数的除法

（二）-余数和除数的关系,摆一个正方形需要几根小棒呢？

用小棒摆正方形（活动感知）,请你用8根小棒摆正方形：

观察：

8根小棒，摆一个正方形需要4根小棒，一共摆了（）个正方形，还剩下（）根小棒。

2,0,84=2（个）,被除数,除数,商,用小棒摆正方形（活动感知）,8根小棒可以摆两个正方形，那如果是9、10、11、12根小棒可以摆几个正方形呢？

又会出现怎样的情况呢？

请你试着摆一摆。

（注意：

一边摆，一边观察思考，然后完成作业单）,思考：

8根小棒可以摆两个正方形，那么9、10、11、12根小棒可以摆几个正方形呢？

请你动手摆一摆，并列式出来。

8根84=2（个）9根94=2（个）1（根）10根104=2（个）2（根）11根114=2（个）3（根）12根124=3（个）13根134=3（个）1（根）14根144=3（个）2（根）15根154=3（个）3（根）,为什么余数总是1、2、3？

那余数能不能大于4？

余数？

除数,余数永远比除数小！

或者说除数永远大于余数！

余数除数,1、用一堆小棒摆。

如果有剩余，可能会剩几根棒？

2、如果用这些小棒摆呢？

1根,2根,3根,4根,1根,2根,你学会了吗？

比一比谁聪明,下面的算式中，如果有余数，可能是哪些？

（1）6=（?

）,

（2）8=（?

）,余数有可能是1、2、3、4、5,余数有可能是1、2、3、4、5、6、7,C,A,抢答下面的算式中，除数可能是几？

1、（？

）=5，除数有可能是（）A、3B、4C、8D、22、（？

）=7，除数有可能是（）A、9B、4C、1D、2,巩固提高下面的算式中，余数最大可能是几？

1、7=（？

），余数最大是（）2、（？

）=8，除数最小是（）,6,9,这节课我学会了,在除法算式里，除数和余数关系密切，余数既不会大于除数，也不会等于除数，只会小于除数！

余数除数,这节课我学会了,这节课我学会了,小朋友：

你们真棒！