死海不死PPT课件】.pptx

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死海不死,、给画线字注音并解词：

游弋（）：

安然无恙（）：

不逊（）：

干涸（）：

y,h,yng,xn,（兵船）巡逻。

课文指游来游去。

水干、枯竭。

指事物未受到任何伤害或损坏。

不差。

按要求听朗读,、思考：

课文介绍的死海知识与我们所了解的江河湖泊的知识有没有不同？

如果有，请问具体表现在哪些方面？

鱼虾、水草等不能生存。

浮力大，人不会被淹死。

举例说明使抽象的事理形象化、具体化，便于理解。

“死”,“不死”：

135.46亿吨,63.7亿吨,20亿吨,数据说明作用：

1、准确揭示了死海的本质特征咸度高。

2、增强了文字的直观性，简明、具体，更有说服力。

死海成因：

（1）地形特点。

（2）矿物质很多。

（3）水蒸发、矿物质沉淀。

约旦,巴勒斯坦,东西宽516公里,蒸发,沉淀,南北长75公里,146米,耶路撒冷,引用神话故事的作用：

1、增加文章情趣。

2、反衬“科学成因”。

引用传说的作用:

说明死海浮力大，形象、神奇。

小结：

死海不死,说明文,游弋、安然无恙、不逊、干涸,2、认识死海特征：

“死”、“不死”、“咸度高”,3、学习说明方法：

举例子、列数据、作引用,1、掌握四个字词:

练习,一、说出下列画线的“死”字的不同含义：

死海（）死海不死（）死海真的要死了（）二、填空题：

本文说明死海“死”与“不死”的特征运用的主要说明方法是_；说明死海咸度高运用的主要说明方法是；说明死海成因的神话，其说明方法是,作用是

（1）_，

（2）_。

指鱼虾、水草等不能生存,人被淹死,指死海干涸、消失,举例子,列数据,作引用,增加情趣,反衬“科学成因”,三、分析下列句子用的是确数还是约数，并指出其语法上的正误。

A、这节课整整上了四十五分钟左右。

，。

B、南充到成都，原来乘车10小时，公路改建后只需5小时，时间减少了1倍。

，。

“四十五分钟左右”,是约数与“整整”相矛盾,是确数,数字减少不能用倍数,?

死海的过去：

死海的现在：

死海的将来：

一片荒凉,出现生气,可能干涸,死海的明天,再见,