《别饿坏了那匹马》.ppt
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,10、别饿坏了那匹马,残疾,瘦削,宽厚,张皇,竭力,泰然,强制,茫然,焦黄,流连忘返,身无分文,溜之大吉,十指连心,怒目圆睁,朗读课文，思考问题,课文主要讲了一件什么事？
主要内容,主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。
文中出现了哪几个人物？
这些人物分别有什么样的性格特点呢？
请从文中找出有关的内容加以分析。
速读课文，回答问题,残疾青年,他依然宽厚地对我一笑。
我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！
”他说着指了指身旁的一只小凳子。
“别打孩子！
”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。
”,他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：
“过来，让我看看你的马草。
”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：
“碧云，你出来一下！
”“别别别”他急了，“碧云！
碧云！
”他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！
等碧云来拿！
”“回来！
”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！
”残疾青年宽厚、善良、善解人意，用心良苦。
语言、动作、神态描写,读文悟情,他先是，继而眼睛，笑着对我说：
“过来，让我看看你的马草。
”他地看过马草后，冲里屋叫道：
“碧云，你出来一下！
”,一愣,一亮,认真,读文悟情,“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。
”他盯着姑娘的眼睛，道，“听见没有？
快把马草提进去！
”,茫然,命令,读文悟情,“别别别”他了，“碧云！
碧云！
”他用双手地摇着轮椅，想我的路，“你放下！
等碧云来拿！
”“回来！
”他在身后喊道，“那马会你的！
”,急,挡住,踢伤,拼命,读文悟情,他先是，继而眼睛，笑着对我说：
“过来，让我看看你的马草。
”他地看过马草后，冲里屋叫道：
“碧云，你出来一下！
”“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。
”他盯着姑娘的眼睛，道，“听见没有？
快把马草提进去！
”“别别别”他了，“碧云！
碧云！
”他用双手地摇着轮椅，想我的路，“你放下！
等碧云来拿！
”“回来！
”他在身后喊道，“那马会你的！
”,一愣,一亮,认真,茫然,命令,急,挡住,踢伤,拼命,原本无马，谎称有马，残疾青年这么做最大的目的是为了什么呢？
他如此用心良苦、苦心经营着自己的谎言，就是为了能让我“安心的看书”。
可是他撒了谎啊？
那是一个怎样的谎言？
善意的谎言。
此时此刻，你会用什么词来形容这位青年？
善良、宽厚,感受真情,“我”,我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。
可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。
攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊。
“我”喜爱看书。
你觉得“我”体会到他的良苦用心了吗？
从哪些句子可以看出来看出来？
此刻我的心情是怎样的？
我扭头冲了出来，直想哭。
我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。
心理描写,可是迟了！
我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！
那匹马呢？
那匹香甜地吃着我的马草的马呢？
这段话通过两个感叹句、两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激。
文章除了写我和残疾青年以外，还写到了谁？
从他们身上你又看到了怎样的品质呢？
父亲,书页中分明多了几张毛票。
晚上，父亲对我说：
“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？
搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。
”父亲善良。
碧云,姑娘接过我的马草，提进了里屋。
碧云善解人意,回看文题探讨质疑,课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？
它在文中出现了三次。
第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。
第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。
第三次是“我”对青年说的话。
“我”担心误了喂马时间而饿着马。
善意的谎言,“别饿坏了那匹马”,“别饿坏了那匹马”既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。
文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。
拓展思维深化主题,同学们，课文里一再说到，“别饿坏了那匹马”，其实并无马。
学到这里，你对这个题目是否有了深一层次的理解呢？
他口中的这匹马其实指的是谁？
如果给题目中任意地方加个标点的话,你会加在那里？
课堂小结,这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光,让我感到温暖；这种爱是一缕春风,让我忘记了所有的忧愁。
残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着一颗平平凡凡的心。
正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。
课堂小结,其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要你用真心去观察，你会发现平凡的心是一种淡淡的美。
只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，也许下一个被感动的主角就是你。
拓展训练：
小练笔,“我”推开了木板房的门，真相终于大白。
“我”站在那一堆枯黄的马草前，脑海中也许会浮现出一幕幕往事；耳畔也许还会回响着守摊的残疾青年说过的每一句话；也许“我”在这一刻都会想些什么呢？
请发挥你的想象，把它写下来吧。
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