如何对企业青年进行爱国主义教育doc.docx

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如何对企业青年进行爱国主义教育doc

对企业青年进行爱国主义教育的重要性与紧迫性

改革开放在给我国带来了飞跃发展的同时，社会情况也随之发生了复杂而深刻的变化：

多样化的经济成分和经济利益、多样化的社会生活方式、多样化的社会组织形式、多样化的就业岗位和就业方式……这些都给企业的思想政治工作带来了许多新的挑战与问题。

而当代企业青年，他们思维敏捷、风华正茂、朝气蓬勃，对新事物的接受能力较强，改革开放带来了经济的快速发展和社会的巨大进步，也同时引起广大青年思想观念的深刻变化。

青年的思想观念、社会构成、行为方式的多样化也日趋明显，其中在相当一部分人的思想上出现了怀疑社会主义、盲目的崇洋媚外的思想倾向。

在这种情况下，对企业青年进行爱国教育就显示出了相当的重要性与紧迫性。

只有加强爱国主义教育，广大青工才能真正拥护党的领导，拥护改革开放，拥护建设有中国特色的社会主义事业，积极投身企业的改革洪流，为企业的改革和发展做出了突出贡献。

只有加强爱国主义教育，广大青工才能正确面对社会主义市场经济的逐步完善时期所遇到的各种复杂矛盾，自觉抵御西方敌对势力对我国进行的思想文化渗透，抵御封建迷信的死灰复燃。

明确对企业青年进行爱国主义教育的内涵与特征

爱国主义教育在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。

在新时期中国的企业中，爱国主义应与社会主义本质上是一致的，新时期企业爱国主义的主题应是建设有中国特色的社会主义。

在企业对青年的爱国主义教育中，要使青年懂得：

只有社会主义能够救中国，只有社会主义能够发展中国。

从争取民族独立、人民解放，到建设社会主义现代化强国，是中国人民爱国主义传统合乎规律的发展。

而且，我们所说的爱祖国，是指热爱共产党领导的社会主义中国。

爱国就要爱社会主义的中国，就要自觉地把爱国与爱党、爱社会主义统一起来，把朴素的爱国情感上升到坚信党的领导，坚持改革开放，坚定走建设有中国特色社会主义的政治信念上来。

在新的历史时期，爱国主义具有相应的鲜明的时代特征，主要表现在：

爱国主义最显著的时代特征表现在把独立自主与改革开放统一起来；爱国主义的重要内容主要是坚持民族自尊心、民族自信心和民族自豪感，把反对狭隘的民族主义和反对民族虚无主义统一起来；爱国主义的本质特征表现在把坚持社会主义方向，把热爱祖国和热爱社会主义统一起来；爱国主义的核心内容是强调以经济建设为中心，把爱国与富民统一起来；实现爱国之心、报国之志、效国之力的正确道路是把坚持建设有中国特色社会主义理论和基本路线，把爱国主义思想和爱国行动统一起来。

特别是在企业，爱国主义教育必须与企业的发展结合起来，赋予爱国主义教育以现实企业的内容和特征，突出建设爱国与爱企业有机统一这个主题。

对企业青年进行爱国主义教育要发挥企业团组织的积极作用

作为党的助手和后备军的企业团组织，在对青年的爱国主义教育中有着不可替代的重要作用。

只有充分发挥这支力量的作用，企业青年的爱国主义教育才会富有成效。

发挥团组织的作用，就首先要使团的干部懂得：

对青年进行爱国主义教育，要立足于新世纪的开端，放眼世界，要正视国际国内形势发生的深刻的变化。

在和平与发展仍然是当今世界两大主题、经济全球化浪潮迅猛发展、科技革命风起云涌、世界政治多极化曲折发展、东西方文化相互渗透、各种社会思潮相互激荡、综合国力竞争日趋激烈的新形势下。

特别是在加入世贸组织，为我国在更大范围内、更高层次上参与国际竞争与合作打开了空间、我国已进入全面建设小康社会、加快推进中国特色社会主义现代化建设的新阶段，共青团爱国教育的主要任务是：

以党的十六大精神为指针，主动适应企业经济和社会发展对青年工作提出的新要求，以培育‘‘四有”新人为目标，以使青年形成爱国信念为出发点，抓住机遇，着眼发展，与时俱进，开拓创新，努力实践“三个代表”要求，团结带领广大团员青年为建设现代化企业而贡献力量。

对企业青年进行爱国主义教育要发挥典型示范的积极作用

典型示范是引导人的精神生活向预期方向转化的有效途径。

对企业青年进行爱国主义教育就要发挥典型示范的积极作用，用榜样的力量教育和鼓舞青年，用先进典型教育青年，培养新一代企业员工。

在革命战争期间，刘胡兰、董存瑞、邱少云、黄继光等英雄人物是我国深受人们爱戴的爱国主义的典型。

社会主义建设时期的李四光等更是以他们的实际行动向人们竖起了一座座爱国主义的丰碑。

我们要充分利用这些典型教育青年。

在爱国主义教育中我们要充分发挥这些典型的示范和导向作用，用英雄人物的人生观、价值观，教育和武装广大青年，使其人生追求化为青年的共同追求。

使他们对人生价值做出正确的选择，在内心激荡着“做事要做这样的事，做人要做这样的人”的强烈欲望，使先进典型的高尚品格成为青年健康成长的导向。

此外，还要注意培养、树立、宣传本单位身边的先进典型，用身边的典型教育身边的人。

对企业青年进行爱国主义教育要讲究方法

首先，要引导企业青年在生动的对比鉴别中提高认识；其次，要善于激发企业青年爱国情感，这种情感是爱国主义的基础。

企业青年的情感往往是和具体的人物、事件相联系的，因此，爱国主义教育要在帮助大学生了解祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化和中华民族对人类世界的巨大贡献的同时，激发企业青年的民族自尊心、自信心和自豪感，同时帮助他们客观地分析我国近代所以落后的原因和未来美好的前景，激励他们刻苦工作、发愤图强的精神。

在激发爱国主义情感时，还要考虑企业青年情感的特点，帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情，克服情感的肤浅性、波动性，使他们懂得爱国主义情感，是一种民族的情感、阶级的情感，是一种极其深沉的情感。

我们既要帮助企业青年树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情，又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。

培养爱国主义情感，首先要以生动形象的事物、形成强烈的刺激，激发学生的爱国之情。

青年的认识特点一般是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。

壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。

因此，我们要组织企业青年参观祖国建设新貌、游览祖国名山大川，组织企业青年进行今昔对比。

也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱企业的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的、强烈的爱国之情。

参考文献

【1】王廷等．邓小平文集辅导讲座，新华出版社．1983

【2】谭道明，企业管理概论．武汉大学出版社．1999

【3】刘光明．企业文化，经济管理出版社，2002

【4】卞华舵．民营企业思想教育工作浅论，南京社会科学，2002年12期

（作者单位：

大庆石化工程公司党委办公室）

理性的。

壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。

因此，我们要组织企业青年参观祖国建设新貌、游览祖国名山大川，组织企业青年进行今昔对比。

也可开展他们喜闻乐见的教育活动，激发他们从爱家乡、爱企业的一草一木，扩大、深化、升华为深刻的、强烈的爱国之情。

参考文献

【1】王廷等．邓小平文集辅导讲座，新华出版社．1983

【2】谭道明，企业管理概论．武汉大学出版社．1999

【3】刘光明．企业文化，经济管理出版社，2002

【4】卞华舵．民营企业思想教育工作浅论，南京社会科学，2002年12期

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