第四单元评价语文答案.docx
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第四单元评价语文答案
第四单元评价语文答案
【篇一：
人教版小学语文四年级上册第四单元试卷及答案】
t>班级姓名学号
识字部分（共89点，0-5点为优秀，5.5-14点为良好，14.5-27为合格，27.5以下待评。
）一、听写。
（24分）
二、看拼音写词语。
（24分）
（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）三、给多音字注音，并组词。
（8分）
角（）折（）（）（）和（）供（）（）（）四．比一比，再组词。
（8分）
辟
梅蹲劲壁莓遵颈五、请在括号里填上合适的字。
（12分）
望（）成（）笨（）先（）调（）离（）（）龙（）脉（）虎（）翼（）若（）鸡（）（）功劳（）（）成功（）（）如鼠老马（）（）龙飞（）（）牛刀（）（）
六、写出下列词语的反义词。
（4分）
责备——（）尽职——（）温柔——（）勇猛——（）七、照样子，用加点字写句子。
（4分）
（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
．．．
（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
．．．
八．按课文内容，排列句序。
（5分）
（）大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。
（）它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
（）鹅的步态，更是傲慢了。
（）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（）有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
阅读部分（共37点，0－5.5点为优秀，6－11为良好，11.5-18.5为合格，19以下为待评）
读短文，完成练习。
（一）、猫（课文节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的（didedi）确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pinping）谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
（只是可是），它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏（bingping）息（疑是凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
1．把不正确的字音或词划去。
（5分）
2．猫的性格有些古怪，既（）又（），既（）又（）。
（4分）3．用“”画出写猫贪玩的句子，用波浪线画出写猫尽职的句子。
（4分）4．这段话是围绕这句话写的。
（3分）5．下列说法，对的在括号里打“√”，错的打“╳”（2分）
（1）“小猫贪玩，一天一夜不回来。
”这句话是对小猫的批评和指责，流露出作者对猫的缺点的厌恶之情。
（）
（2）“小猫非把老鼠等出来不可。
”这句话用“非?
?
不可”来说明小猫很勇敢。
（）
（二）、狗熊
晶球似的小眼睛。
更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。
听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。
因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。
从此，它只剩下一条小尾巴了。
多笨的狗熊呀！
狗熊还又馋又懒。
有一次，爸爸带我到动物园去玩。
我（）进园，（）拿着卖好的面包向养狗熊的地方跑去。
我特别喜欢看狗熊敬礼，不过让它敬礼可不那么容易，（）你给它吃的，它（）给你敬一个。
为了逗它，我先喊：
“大狗熊敬个礼！
”喊了几遍它也不肯给我敬礼，还摆出一副高贵的架势。
可是当我拿出面包时，它的眼睛立刻紧紧地盯上了面包，看上去都要流口水了。
这时我挥舞着面包叫它给我敬礼，它才慢慢地举起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，逗得大家直笑。
等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。
你说，它哪是笨呀！
1．给文中加点字选择正确的读音，划去不正确。
（4分）
2．从下面选出两组恰当的关联词语填入文中的括号内，并用余下的一个造句。
（6分）尽管?
?
还?
?
只有?
?
才?
?
一?
?
就?
?
3．短文从哪几个方面写出狗熊“长得可好玩了”？
（2分）
4．“狗熊还又馋又懒”这句话在文中起了什么作用？
（3）
5．用“——”画出文中一组照应的句子。
（2分）
6．读了这篇文中，我觉得（2分）
习作部分（共30点，25-30点为优秀，18-24.5为良好，12-17.5为合格，12以下为待评）高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡?
?
在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。
请你也来介绍你喜欢的小动物，，可以讲它的外行、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。
参考答案
一、略
二、郑重滋味倘若伺候跌倒脾气屏息凝视架子十足从容不迫三、略四、
1、望子成龙笨鸟先飞调虎离山来龙去脉如虎添翼呆若木鸡汉马功劳马到成功胆小如鼠老马识途龙飞凤舞牛刀小试
2、责备——称赞尽职——失职温柔——粗暴勇猛——胆小3、略
4、24135五、
（一）
1.的di凭ping屏bing2.老实贪玩贪玩尽职
3.可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pinping）谁怎么呼唤，它也不肯回来。
它屏（bingping）息（疑是凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
4.猫的性格实在有些古怪。
5.╳╳
（二）
2.一?
?
就?
?
只有?
?
才?
?
造句略
3.从形态（膀粗腰圆，身上长满黑色的又密又长的毛），走路的姿态（毛和肉一起颤动），脑袋形状和器官形状，小尾巴等几个方面来写的。
4.承上启下
5.多笨的狗熊啊你说，它哪是笨啊！
6.我觉得狗熊又笨又馋又懒，还可爱又聪明。
六
条理清楚，语句通顺，错别字少，为优。
条理比较清楚，语句比较通顺，错别字较少，为良。
条理比较清楚，语句欠通顺，错别字较多，为合格。
【篇二：
人教版语文六年级上册第四单元试卷及答案】
lass=txt>爱护地球家园
地球，是人类共同的唯一家园。
如果毁坏了地球，我们别无去处。
保护地球，珍惜资源，是永恒的主题。
积极行动起来，成为环保小卫士吧！
字词小天地
一、积累运用。
骏_______（）_______（）_______（）_______（）竭_______（）_______（）_______（）_______（）3、默读《这片土地是神圣的》。
根据课文内容在括号里填上合适的词语。
（）的土地（）的松林（）的昆虫（）的蓝天（）的流水（）的湖水（）的清风（）的怀抱4、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。
一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）5、查字典填空。
“顾”字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______。
它的解释：
a.到商店来买货物的；b.拜访；c.珍惜，顾念；d.看或转过头看。
依次写出含有这些意思的四字词语：
_________、__________、__________、_____________。
6、改写句子。
（1）当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服亲自主持了这个特殊的葬礼。
（缩句）
（2）“竭泽而渔”这种只顾眼前的利益，不顾长远打算的做法是不对的。
（改成反问句）（3）地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
（仿照说明方法写一个句子）
（4）.不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。
句子瘦身：
（5）.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。
改为比喻句：
姓名:
（6）人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗？
改为陈述句：
改为感叹句：
（7）句子模仿。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱河流，；我们热爱，。
（8）.为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语：
（9）续写句子。
生活中的浪费现象的却不少：
水哗哗地流着，；电灯、电扇开着，
；作业本没有写完，；点了许多菜吃不完，
。
7、回忆教材相关内容，填空。
（1）第四单元主题是，其中第一篇文章是《》，介绍了
的知识，阐明了的道理，说明了重要性，学习本单元文章没要注意，联系，深入思考。
（2）写建议书，一般先写清楚，再写说明，最后提出。
建议书有一定的格式：
根据建议书内容先写上，再写上
，然后写，最后写上。
8、日积月累，按要求积累成语。
（1）.含有“天”或“地”字的：
（2）.含有“草”或“木”字的：
9、点击名句，把句子补充完整。
（1）.善待地球就是。
（2）.拯救地球就是。
（3）.，留与子孙耕。
（4）.，无限的循环。
（5）.，共营生命绿色。
10、用“心”字组词填空。
（1）．无论遇到什么情况，我们都要（），不能慌张。
（2）．尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须（）正义必胜的信念。
（3）.我的手表坏了，你瞧，表针已经（）不动了。
（1）．地球是一个半径只有6300多米的星球。
（）
（2）．水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。
（）
（3）“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
”这句话采用了比喻和拟人的手法。
（）
（4）．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。
（）
（5）．“大地不属于人类，而人类是属于大地的。
”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。
（）
二、实践运用。
1、品读告示。
（
某公园张贴一则告示：
除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
（1）.这则告示告诉游人什么呢？
（2）.它写得好不好？
说出你的理由。
2、本单元口语交际的主题是，在你的记忆里，地球给予人类的资源有、、、、资源。
在口语交际中我列举两个事例说明“珍惜环境，人人有责”的观点：
①；
②。
同时我还介绍了珍惜资源的好办法：
①；
②；③3、说说你遇到下面这种现象将怎么做的？
（1）小明在船上吃方便面后，把康师傅方便面桶顺手扔进了大海。
（2）县城有一家餐馆使用一次性筷子。
（3）工业园区新引进的一家工厂的烟囱直冒黑烟。
二、理解运用。
1、课文片段赏读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这大，不会再长大。
（1）阅读本段文字，你觉得的关键词是
（2）用“”画出具体描写地球美丽壮观的句子。
（3）“它只有这大，不会再长大”是说地球大还是小？
体会这样写的好处、
（4）文中“”的句子分别用了、、的说明方法，说明了。
保护水环境，珍惜水资源
“水是生命之源，请注意节约用水?
?
否则，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！
”电视里又播出了这则公益广告。
随着画外音的结束，一滴硕大而混浊的泪珠滚落而下，坠地
有声。
每每看到此处，我的心就会为之一颤。
我仿佛看到了那滴泪珠后面裂开的土地、枯死的庄稼，我仿佛听到了大自然因干渴垂危而发出的痛苦呻吟。
或许有人会认为这则广告有些危言耸听，但一个个鲜活的事例却给它加上了充分的注脚。
这是一个真实的故事：
在西部的青海省，这里，每人每天的用水量严格地限定为3斤，还得靠驻军从很远的地方运来。
终于有一天，一头老牛实在渴得不行了，强行闯入运水车必经的公路，拦路索水。
这头耕牛对着水车发出嘶哑、凄楚的叫声，打骂难以驱走。
它仅仅是为了求得半盆清水，以解救干渴的小牛犊，与运车战士面对着站了两小时之久。
押车战士被这爱犊之情所感动，经请示上级，给其特批了半盆水。
至此，这头遍体鳞伤的耕牛才带着小牛犊欣然离去。
素有“泉城”之称的济南，曾是“家家泉水依依柳”，而今却因地下水开发过度，使名胜趵突泉几度停喷。
老舍先生笔下那股鲜活、富有生命力的泉水已成为泉城人美好而痛苦的回忆。
或许，科学的依据会更有说服力：
地球上（）有70%的面积被水覆盖，（）其中97.5%的水是咸水，无法饮用。
在余下的2.5%的淡水中，又有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永久冷冻地带的冰雪，可真正能被人类利用的水却微乎其微。
联合国最近公布的数据更令人触目惊心：
全球有10亿（16%）的人不能用上洁净的水，20亿（33%）的人处于缺水状态，24亿（40%）的人得不到安全的饮用水；全球发展中的国家80%的疾病和劣质的饮用水有关；从上个世纪90年代中期以来，全世界每年约有5000亿立方米污水排入江河湖海，造成大面积的水域受到污染。
城镇大多是用自来水，自来水并不是自认来的，那是将天然水沉淀，过氯消毒后用氺泵打到我们房间中的水管子出来的，要用自来水，就得用电。
再说，水资源也是十分宝贵而且日益紧张的资源，节约用水，就是节约资源，就是节约通电，也是保护环境，这个道理很容易懂。
水是生命资源，生命之本，人来的健康离不开水。
人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。
为了我们子孙后代的未来，为了人类的繁荣昌盛，为了不让我们绝望的泪水成为地球上最后一滴水，让我们每一个人，从现在开始，从一点一滴做起，珍惜每一滴水。
（1）在第三自然段括号里填上合适的关联词。
（2）概括文章的主要内容。
（3）举例说一说，文章用了哪两种说明方法？
①用了说明法，如②用了说明法，如（4）读完本文。
你的心情可以用哪些成语来描述。
（不少于五个）
（5）请你设计一条保护水资源的广告，教育人民要节约用水。
（6）如果你是县环保局的局长，你在引导人们珍惜水资源方面将采取哪些措施？
三、综合运用。
认真观察下面的漫画，在看动漫画内容的基础上，联系生活实际，写出你的理解和感受们也可以借助漫画编一个故事。
题目自拟，要求语句通顺，表达真实感情。
字数要在
450字以上。
（可以另外添加纸张）
【篇三：
小学五年级语文第四单元素质测评试卷（附答案）】
ss=txt>一、汉字识辨写。
（共19分）
1、看拼音写汉字（5分）
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）
3、火眼金睛（辨字组词）。
（4分）
稚（）蜡（）腮（）笼（）
雏（）腊（）鳃（）茏（）
4、同音荟萃。
（4分）
5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。
（2分）
（1）怪可惜（）1、很2、埋3、妖4、令人捉摸不透5、．
惊奇
（2）生怕（）1、很2、没有成熟3、不熟悉4、长出．
（3）不容置辩（）1、盛装、2外貌3、允许，准许4、对人大量．
（4）睡的好熟（）1、精通2、了解得透彻3、程度深4、果实长．
成
二、词语积学用。
（共20分）
按要求写出词语的近义词和反义词。
（4分）
1、近义词：
急切（）收获（）告别（）抉择（）
乞求（）络绎不绝（）居然（）索性（）大喜过
望（）
2、反义词：
亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（）
3、在下划线上填写上恰当的词语，使意思表达更具体。
（4分）
的教育的丛林
的目光的回忆
地闪动地呼唤
地操纵地欣赏
4、按要求写词语。
（4分）
（1）用来形容人多的四字词语。
__________________________________
（2）表现人物意外惊喜的词语。
__________________________________
5、选词填空。
（4分）
居然果然突然猛然
（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（）考了个全年级第一名。
（2）在放学的路上，（）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成
了落汤鸡。
（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。
（4）刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回
家里。
三、句子万花筒。
（7分）
1、将下面的语句补写完整。
（2分）
（1）欲要看究竟，________________。
（2）____________，万事功到自然成。
（3）宝剑锋从磨砺出，_____________。
（4）虚心万事能成，_______________。
（5）世上无难事，_______________。
2、句子加工厂。
（5分）
（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。
（缩句）
____________________________________________________________
（2）我受到了启示。
（扩句）
____________________________________________________________
（3）我的时装展不得不推迟了。
（不改变意思，换一种说法）
_____________________________________________________________
（4）母亲把花生做成了好几样食品。
改成“被”字句：
________________________________________________
（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。
（修改病句）
____________________________________________________________
四、课文梳理间。
（6分）
1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。
作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：
人要做________________的人，不要做_____________________的人。
2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到
“____________________________，_________________________”的道理。
3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：
“_________________________，___________________________。
”
4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：
____________________________________。
5、“滴水穿石”这个成语讲的是______代一个叫_______________的县令的
故事。
五、理解与感悟。
（20分）
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼
的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：
“孩
子，你得把它放回湖里去。
”
“爸爸！
为什么？
”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任
何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，
从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。
我
慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼
有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、给这几段文字加上一个小标题：
_______________。
（1分）
2、给句中加点的字注音，并解释字义。
（2分）
（1）父亲划（）着了一根火柴。
划：
__________________
（2）你得（）把它放回湖里去。
得：
__________________
3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？
（2分）
盯______________________________________________________________
照样子，写出四个表示“看”的两字词语
注视____________________________________________________
4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里会想些什
么？
（1分）
“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。
”父亲可能想：
“”
5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的
_______________，
从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。
（2分）
父亲的态度为什么这么坚决？
你如何理解父亲的这个做法？
___________________________________________________________
6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。
（2分）
___________________________________________________________
7.读了这个片段，我想对父亲说什么？
最贵的项链店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石
项链看。
她说：
“我想买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗？
”店主（猜疑怀疑）
地打量着小女孩，说：
“你有多少钱？
”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼
吗？
”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说：
“今天是姐姐的生日，我想把它
当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定
会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，
小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色
的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：
“这条项链是从这儿买的吗？
多少钱？
”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说：
“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。
她买不起的。
”
店主接过盒子，（精心细心）将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：
“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！
”
1、选择正确的读音和词语（在正确的读音和词语上打“√”）（2分）
2、根据意思从文中找出相应的词语。
（2分）
①形容非常的谨慎和小心。
（）
②实实在在，一点不假。
（）
3、根据文章内容填空。
（5分）
（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“”、
“”这两个词了解到。
第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的
心情。
（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是；
二是。
4、请你概括出短文的主要内容。
5.请你评价一下文章题目，写出自己的看法。
七、习作展示台。
（25分）
我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意
的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。
请你以“我懂得了一个道理”为题，
写一篇400字以上的作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。
第四单元素质测评试卷答案
暮墓慕幕聚剧具
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