(完整版)高中英语微课教案——with的复合结构.doc
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高中英语微课教案
微课名称:
With的复合结构
知识点来源:
牛津高中英语Module4Unit2
教学设备:
黑板、多媒体辅助(播放将本课所需要的图片、文字等制成的PPT课件)
设计思路:
1.通过对with复合结构的基本构成和句法功能的概括和总结,促使学生能较好掌握其用法并能够灵活运用。
2.通过典型例题的训练,进一步巩固所学知识。
教学背景:
With的复合结构是学生学习的重点和难点,也是高考常考知识点,但在学习的过程中,许多学生不能完全掌握其用法并灵活运用。
教学方法:
讲授法、启发法、练习法等。
教学目的:
1.体验语言的美感,培养学生学习英语的兴趣。
2.通过讲解,帮助学生掌握with复合结构的基本用法及其在具体语境中的应用。
3.培养学生分析、概括的能力和应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点:
理解with复合结构的句法功能。
教学难点:
with复合结构在真实语境中的应用。
教学过程:
一、引入课题
以游戏“猜猜我是谁”的形式引入课题“with的。
二、基本用法
师:
它是由介词with+复合结构构成,即with+宾语+宾语补足语。
课件演示:
充当with复合结构中的宾语补足语可以是名词,形容词,副词,介词短语,不定式,现在分词,过去分词。
三、句法功能
师:
With的复合结构可在句中可用作状语表示伴随,方式,原因,条件等;在少数情况下也可用作定语。
课件演示:
结合典型的例句,提供学生with复合结构所使用的具体语境。
四、典型例题
通过两个典型例题的讲解,帮助学生提高运用所学知识解决实际问题的能力。
教学小结:
在本节微课中,本人将根据学生的实际情况出发,通过讲授式、启发式和练习式教学方法调动学生的求知的欲望,结合教学课件帮助学生归纳总结出with的复合结构的基本用法以及句法功能,再结合典型的例题讲解巩固所学的知识。
在讲授的过程中努力注重结合具体的语境来培养学生的分析、归纳和运用所学知识解决实际问题的能力。