2020年度中学德育处规章制度.docx
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中学德育处规章制度
【篇一：
中学德育工作制度】
中学德育工作制度
指导思想：
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的培育为突破口，立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设，努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。
1、建立健全完善的德育管理机构、网络。
校长为德育领导小组组长，分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团委会、学生会和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。
2、每年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育工作规划，分阶段实现学校的德育工作目标。
3、建立德育工作例会制度。
每学期召开三次以上学校德育工作研讨会议，制定、调整、总结学校有关德育工作计划和措施，对本学期的德育工作作深入的思考，；期末进行一次学生思想工作研讨会。
4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。
5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。
6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。
7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
8、每学期评选一次先进班集体、先进团支部、三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、文明礼仪标兵、“三星”一一文明礼仪之星、阳光运动之星、科技创新之星，并给予表彰和奖励。
9、建立升旗制度。
每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。
10、建立值周制度和文明岗监督制度，全面负责学校的综合管理。
11、建立活动制度。
结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动：
学校每学期举办各种教育活动，以学段教育为主体。
其中的每周星期一举行升旗仪式；三月份进行“学雷锋”专项教育。
12、建立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。
13、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。
有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，培养学生自主管理、自我教育的能力。
14、每学期组织召开主题班会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。
15、建立德育工作周，把每月的第一周确定为德育周，在德育周中召开“五会”一一德育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作人员会议、团委会和学生会干部会议、学生大会，进行德育工作总结、布置、交流。
16、建立班主任工作例会和班主任培训制度，每周星期三下午是学校德育教研活动时间，集中组织班主任例会和培训，研讨具体德育工作，交流各班德育工作情况，协调学校各项德育和学生思想政治教育工作，提高班主任的理论水平和工作能力。
具体由德育处主持召开
17、建立班主任工作常规管考评制度、班级常规考评制度、宿舍管理制度。
。
18、建立邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度
19、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度和留守儿童帮扶制度。
20、建立学生评价制度和网络德育的课件建设开发与研究制度。
【篇二：
德育处规章制度】
德育处工作制度
一、德育处工作人员要遵守劳动纪律，严格执行岗位责任制，忠于职守；工作态度严肃、
认真。
二、根据学校工作计划，制定学期各年级的工作计划，做好每月、每周安排。
三、全面了解各班在执行班主任职责、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》和学校
各项规章制度以及教育计划等各方面的情况；组织期中、期末班主任工作总结，提出班主任
工作奖励的初步意见。
四、每周公布各班量化管理积分，加强对学生的管理。
搞好校纪、校风、校貌；组织学
生的各项集体活动，配合学校各部门搞好宣传教育工作。
五、经常与班主任、任课教师联系，总结优秀学生的经验，做好障碍学生的转化工作。
组织班主任做好操行评定和“三好学生”、“先进集体”等各种单项先进标兵的评选及其它奖
励工作；做好特困生的援助工作。
六、召开学生的各种座谈会，了解情况，听取意见，并及时向有关方面反映情况。
七、组织班主任学习教育理论，研究探讨教育规律，传达上级及学校领导对教育工作的
指示和要求。
八、科学管理政教档案，做到材料准确、齐全、及时。
九、经常总结德育工作经验，不断提高业务水平。
北白堡小学德育处城关镇南街小学德育工作制度为了落实城关镇中心校集体在大力推进素质教育的今天，怎样培养出有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人，当前这个问题日益显得重要起来在德智体美劳五育并举的今天，我校提出了以认为本育为首教学为主全面发展的办学方针并德育制度制订出严格的工作制度.?
健全组织，加强领导.成立以校长为组长的德育领导小组，全面开展德育活动？
领导小组分工明确，主要领导实行包级来开展德育工作.?
每期开学根据具体情况制订工作计划，计划中显示出本年度的德育工作目标任务思路
?
每年工作结束要对本年工作进行自查总结，并写出德育工作总结?
定期组织教师进行德育工作的学习和探讨.每位教师是德育工作的具体实施者，只有她们从思想上提高对德育的认识，才能对学生进行全面的教育.？
定期召开全体师生会，加强德育教育.？
按照工作计划，组织学生进行德育活动，并做好德育活动记录？
充分利用少先队这一组织，领导好德育活动，并对学生进行德育教育
9.德育工作领导小组组长李巧珍
成员赵相峰
徐松玲
屈迎久
燕子楼小学德育工作制度[作者：
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一.德育工作的领导
1.学校德育工作由校长全面负责，副校长主管，教导处副主任专
管，班主任是本班学生
思想教育工作第一责任人。
2.由副校长、教导处副主任、大队辅导员、班主任老师、校外辅导员组成德育工作领导
小组，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法。
3.每周召开一次班主任工作例会，学习理论，布置任务。
4.建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，与派出所、检察院签定警民共建协议，争
取社会各方面对学校德育工作的支持。
二.德育工作的形式
1.学校根据各阶段的特点进行集中教育。
2.各班结合学校要求和阶段特点，每学期召开主题班会。
3.各学科要把思想教育渗透到学科教学中去，特别是政治科，要充分发挥思想教育的主
渠道作用。
4.积极组织广播站开展宣传工作。
5.邀请法制辅导员到校上法制课。
6.每学期各年级组织一至两次家长会、校外活动。
三.德育工作的内容
1.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
2.党的方针、路线、政策，国家教育方针和教育政策法规。
3.共产主义理想、无产阶级的人生观和世界观、社会公德。
4.英雄模范、先进人物事迹和同学的学习经验。
5.遵纪守法、文明礼貌、团结互助、爱护公物等方面的教育。
6.时事政治教育。
7.心理健康教育。
四.德育工作的方法
1.订计划，勤检查，多评比，善总结。
2.树榜样，立典型，培优转差，分类要求。
3.启发引导，多鼓励，少批评。
4.实事求是，说实话，办实事。
5.坚持原则，不姑息迁就，依法治教，严谨治学。
6.深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。
平胜小学德育工作制度
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10:
16［我要发表评论］平胜小学行政办公室9月
1、学校成立德育工作小组，校长任组长，教导主任、总辅导员、思品科组长、级长为成
员，每学期召开2—3次会议，研讨德育工作。
2、每年订出德育工作计划，年末写好总结，班任对照学校工作计划制订班计划，每
学期做好总结或撰写德育论文。
3、班科任按学校家访制度做好家访工作，加强学校与家庭之间的联系，形成教育合力。
4、学校的各项工作，各学科教师都要充分发挥德育因素，渗透思想教育。
5、各老师要做好学生的心理辅导工作，落实后进生转化，转化率达80%以上。
6、抓好每周的操作评定，结合期末的学生“自我鉴定”进行全期的操作评定，使学生在
评定过程中自我教育。
7、班任每学期要根据学生的个性特点写好评语，评语要充分发掘学生的闪光点，并
以鼓励为原则，评语先交由校长审阅，修改后方可抄正。
8、组织学生开展各项德育活动，寓教育于活动中。
9、定期组织班主任工作经验交流会，进一步提高班主任工作水平。
10、德育工作全员有责。
九三分局局直小学德育工作制度德育工作是学校工作基本点和根本任务之一，是培育创新人才的重要保证，为此项工作
开展得扎实有效，特制定如下工作制度。
一、学校每月召开一次德育工作领导小组工作会议，分析情况，总结工作，布置
任务。
二、政教处负责制定年、月、周
德育工作计划，在实践中不断完善德育研究课题。
三、加强德育基地建设，不断总结德育基地活动经验，提高德育基地活动质量。
四、要发挥政教行政管理作用，促进学生良好行为习惯的养成，发挥思想品德教
育的主渠道作用，促进学生思想的提高，发挥课堂各科教学的渗透作
用，促进学生爱祖国、
爱科学的思想形成。
五、加强班主任队伍的建设，隔周召开一次班主工作会议，有班主任工作总结，
全年有班主任工作论文，按量化指标，评选先进班级和优秀班主任。
六、全年召开学校家长工作委员会工作会议两次，召开各年组（班）家长会两次。
七、建立实行接待家长制度，政教处和班主任要认真向家长反映学生的情况，有
针对性的提出切合实际的帮教措施。
八、建立青少年心理咨询日，加强学生个性心理发展教育，由政教处设专人负责
答复。
九、发挥三结合网络教育作用，推进学校德育工作。
十、年终召开德育工作领导小组会议总结全年工作，组织正副班主任进行德育工
作经验交流，推广经验，提出改进意见及措施，力争实现德育工作全员、全程、全方位管理。
篇二：
德育各种工作规章制度德育工作制度
一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。
学校有一名校长全面负责德育工作，健全学
校德育领导小组和德育管理制度。
德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定
德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。
2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育
网络。
3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，
组织她们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。
4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
学校应健全贯彻实施教育纲
要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。
5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管
理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。
安排并督促教师做好课堂、课余的
引导工作。
2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、
班队会、品德课）。
4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋
游活动。
5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。
6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。
7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任
务。
8、定期召开小型学生座谈会或经过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育
信息，定期总结汇报。
三、指导德育研究
定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。
四、创设校园德育宣传气氛。
指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：
升旗台、板报、
万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。
五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。
有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才
干。
六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。
为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德育考核制度，
望全体师生遵照执行：
1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作
领导小组，定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、
完善有关制度和政策，
落实全员教书育人，服务育人，管理育人。
3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工
作任务，有落实，有总结。
4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不
断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。
分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，
并有记录，入档。
6、各学科任课教师开学初要制定学科渗透德育教育的计划，在教学过程中加以实施，学
期结束要有总结。
7、学校规定各任课教师要制定好后进生帮教计划，要有帮教措施，学校分管领导要定期
检查帮教结果。
任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严
重者将追究责任，年终考核不得评为合格。
8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。
9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领
导小组汇报。
10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的
“五爱”教育活动，
定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。
11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，
经过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。
12、学校对教育工作开展的经费，本着节约原则，予以全力支持。
组织建设制度
一、学校要成立德育工作领导小组，成员由校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、
教务主任、总务主任、班主任代表组成。
校长负总责，分管副校长、
德育主任主抓，班主任
具体抓。
二、
（1）校长的职责是：
对学校德育工作全面负责，协调德育机构和有关部门之间的关
系，筹措德育经费，确保德育的重要地位。
（2）德育副校长的职责是：
具体协助校长做好德
育工作。
（3）德育主任的职责是：
协助校长、德育副校长制定丢弃规划和学期工作计划，安
排具体活动内容，协调校内外各德育途径之间的互相配合。
组织领导各班主任开展日常教育
活动。
三、学校政治思想工作领导小组由党支部书记、校长、团委书记、各处主任和年组长
构成。
党支部要发挥政治核心和监督保证作用。
四、学校德育处要设专职德育副主任至少一名。
五、学校综合治理工作领导小组由校长、各处主任、校内外聘请的法制校长和家长代表
组成。
篇三：
小学德育处工作制度苏木塔什乡中心小学德育处工作制度学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工
作。
组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体
制下开展工作。
学校的全体教职工都是德育工作者。
1、主任工作职责
德育处主任是校长领导德育及卫生工作的助手，是学生思想政治教育和身心教育的参谋。
①协助校长贯彻上级有关教育工作的指示，根据学校实际及学校工作，拟定学校德育工
作计划，并认真组织实施、检查落实、督导评估。
组织好升国旗、时事教育等德育日常性工
作，抓好日常行为规范的养成教育，建立健全德育档案。
②协助校长选配好年级组长、班主任，领导年级组工作，审批年级组和班级工作计划，
并经常检查、督促年级和班级工作，总结并交流经验。
③加强学生思想教育工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教育意见，围绕
以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生
身心健康的活动；抓好校园文化艺术节、教师节、元旦学生庆祝活动，协同教务处抓好科技
月活动。
④领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》，经过教育和养成训练内化为学生素质；
营造良好的教育教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作的指导及培训，督促班
主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。
负责优秀学生、先进班集体的评
比表彰工作。
⑤领导和组织学生开展共建、社会实践活动；协助校长召开家长会，办好家长学校，发
挥社区教育作用，建立德育活动基地，开展德育活动；抓好升旗仪式，力求规范化、科学化、系列化。
⑥指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能；加强
学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平。
⑦管理学生宣传工作，做好电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。
⑧加
强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运
用现代教育手段，开展生动活泼的教研活动。
积极申报德育科研课题，积极参与德育教研活
动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。
⑨指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。
把思想
政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落
实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
⑩认真贯彻奖惩规定，组织评选“三好学生”、“优秀队干部'、”十佳少年“、”百名好
【篇三：
德育各种工作规章制度】
德育工作制度
一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。
学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。
德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。
2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。
3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织她们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。
4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。
5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。
安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。
2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、班队会、品德课）。
4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。
5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。
6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。
7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。
8、定期召开小型学生座谈会或经过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。
三、指导德育研究
定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。
四、创设校园德育宣传气氛。
指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：
升旗台、板报、万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。
五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。
有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。
六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。
为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德育考核制度，望全体师生遵照执行：
1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。
3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工作任务，有落实，有总结。
4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。
分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录，入档。
6、各学科任课教师开学初要制定学科渗透德育教育的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。
7、学校规定各任课教师要制定好后进生帮教计划，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。
任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。
8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。
9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。
10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的“五爱”教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落
实、记载入档。
11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，经过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。
12、学校对教育工作开展的经费，本着节约原则，予以全力支持。
组织建设制度
一、学校要成立德育工作领导小组，成员由校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、教务主任、总务主任、班主任代表组成。
校长负总责，分管副校长、德育主任主抓，班主任具体抓。
二、
（1）校长的职责是：
对学校德育工作全面负责，协调德育机构和有关部门之间的关系，筹措德育经费，确保德育的重要地位。
（2）德育副校长的职责是：
具体协助校长做好德育工作。
（3）德育主任的职责是：
协助校长、德育副校长制定丢弃规划和学期工作计划，安排具体活动内容，协调校内外各德育途径之间的互相配合。
组织领导各班主任开展日常教育活动。
三、学校政治思想工作领导小组由党支部书记、校长、团委书记、各处主任和年组长构成。
党支部要发挥政治核心和监督保证作用。
四、学校德育处要设专职德育副主任至少一名。
五、学校综合治理工作领导小组由校长、各处主任、校内外聘请的法制校长和家长代表组成。
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