小学德育处规章制度.docx
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小学德育处规章制度
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小学德育处规章制度
篇一：
德育处规章制度
德育处工作制度
一、德育处工作人员要遵守劳动纪律，严格执行岗位责任制，忠于职守；工作态度严肃、
认真。
二、根据学校工作计划，制定学期各年级的工作计划，做好每月、每周安排。
三、全面了解各班在执行班主任职责、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》和学校
各项规章制度以及教育计划等各方面的情况；组织期中、期末班主任工作总结，提出班主任
工作奖励的初步意见。
四、每周公布各班量化管理积分，加强对学生的管理。
搞好校纪、校风、校貌；组织学
生的各项集体活动，配合学校各部门搞好宣传教育工作。
五、经常与班主任、任课教师联系，总结优秀学生的经验，做好障碍学生的转化工作。
组织班主任做好操行评定和“三好学生”、“先进集体”等各种单项先进标兵的评选及其它奖
励工作；做好特困生的援助工作。
六、召开学生的各种座谈会，了解情况，听取意见，并及时向有关方面反映情况。
七、组织班主任学习教育理论，研究探讨教育规律，传达上级及学校领导对教育工作的
指示和要求。
八、科学管理政教档案，做到材料准确、齐全、及时。
九、经常总结德育工作经验，不断提高业务水平。
北白堡小学德育处城关镇南街小学德育工作制度为了落实城关镇中心校集体在大力推进素质教育的今天,怎样培养出有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人,目前这个问题日益显得重要起来在德智体美劳五育并举的今天,我校提出了以认为本育为首教学为主全面发展的办学方针并德育制度制订出严格的工作制度.?
健全组织,加强领导.成立以校长为组长的德育领导小组,全面开展德育活动?
领导小组分工明确,主要领导实行包级来开展德育工作.?
每期开学根据具体情况制订工作计划,计划中显示出本年度的德育工作目标任务思路
?
每学年工作结束要对本学年工作进行自查总结,并写出德育工作总结?
定期组织教师进行德育工作的学习和探讨.每位教师是德育工作的具体实施者,只有他们从思想上提高对德育的认识,才能对学生进行全面的教育.?
定期召开全体师生会,加强德育教育.?
按照工作计划,组织学生进行德育活动,并做好德育活动记录?
充分利用少先队这一组织,领导好德育活动,并对学生进行德育教育
9.德育工作领导小组组长李巧珍
成员赵相峰
徐松玲
屈迎久
燕子楼小学德育工作制度［作者：
佚名转贴自：
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20XX-4-4文
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一．德育工作的领导
1．学校德育工作由校长全面负责，副校长主管，教导处副主任专管，班主任是本班学生
思想教育工作第一责任人。
2．由副校长、教导处副主任、大队辅导员、班主任老师、校外辅导员组成德育工作领导
小组，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法。
3．每周召开一次班主任工作例会，学习理论，布置任务。
4．建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，与派出所、检察院签定警民共建协议，争
取社会各方面对学校德育工作的支持。
二．德育工作的形式
1．学校根据各阶段的特点进行集中教育。
2．各班结合学校要求和阶段特点，每学期召开主题班会。
3．各学科要把思想教育渗透到学科教学中去，特别是政治科，要充分发挥思想教育的主
渠道作用。
4．积极组织广播
站开展宣传工作。
5．邀请法制辅导员到校上法制课。
6．每学期各年级组织一至两次家长会、校外活动。
三．德育工作的内容
1．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。
2．党的方针、路线、政策，国家教育方针和教育政策法规。
3．共产主义理想、无产阶级的人生观和世界观、社会公德。
4．英雄模范、先进人物事迹和同学的学习经验。
5．遵纪守法、文明礼貌、团结互助、爱护公物等方面的教育。
6．时事政治教育。
7．心理健康教育。
四．德育工作的方法
1．订计划，勤检查，多评比，善总结。
2．树榜样，立典型，培优转差，分类要求。
3．启发引导，多鼓励，少批评。
4．实事求是，说实话，办实事。
5．坚持原则，不姑息迁就，依法治教，严谨治学。
6．深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。
平胜小学德育工作制度
时间:
20XX-5-2510:
10:
16 1、学校成立德育工作小组，校长任组长，教导主任、总辅导员、思品科组长、级长为成
员，每学期召开2—3次会议，研讨德育工作。
2、每学年订出德育工作计划，学年末写好总结，班任对照学校工作计划制订班计划，每
学期做好总结或撰写德育论文。
3、班科任按学校家访制度做好家访工作，加强学校与家庭之间的联系，形成教育合力。
4、学校的各项工作，各学科教师都要充分发挥德育因素，渗透思想教育。
5、各老师要做好学生的心理辅导工作，落实后进生转化，转化率达80%以上。
6、抓好每周的操作评定，结合期末的学生“自我鉴定”进行全期的操作评定，使学生在
评定过程中自我教育。
7、班任每学期要根据学生的个性特点写好评语，评语要充分发掘学生的闪光点，并
以鼓励为原则，评语先交由校长审阅，修改后方可抄正。
8、组织学生开展各项德育活动，寓教育于活动中。
9、定期组织班主任工作经验交流会，进一步提高班主任工作水平。
10、德育工作全员有责。
九三分局局直小学德育工作制度德育工作是学校工作基本点和根本任务之一，是培育创新人才的重要保证，为此项工作
开展得扎实有效，特制定如下工作制度。
一、学校每月召开一次德育工作领导小组工作会议，分析情况，总结工作，布置
任务。
二、政教处负责制定年、月、周德育工作计划，在实践中不断完善德育研究课题。
三、加强德育基地建设，不断总结德育基地活动经验，提高德育基地活动质量。
四、要发挥政教行政管理作用，促进学生良好行为习惯的养成，发挥思想品德教
育的主渠道作用，促进学生思想的提高，发挥课堂各科教学的渗透作用，促进学生爱祖国、
爱科学的思想形成。
五、加强班主任队伍的建设，隔周召开一次班主工作会议，有班主任工作总结，
全年有班主任工作论文，按量化指标，评选先进班级和优秀班主任。
六、全年召开学校家长工作委员会工作会议两次，召开各年组（班）家长会两次。
七、建立实行接待家长制度，政教处和班主任要认真向家长反映学生的情况，有
针对性的提出切合实际的帮教措施。
八、建立青少年心理咨询日，加强学生个性心理发展教育，由政教处设专人负责
答复。
九、发挥三结合网络教育作用，推进学校德育工作。
十、年终召开德育工作领导小组会议总结全年工作，组织正副班主任进行德育工
作经验交流，推广经验，提出改进意见及措施，力争实现德育工作全员、全程、全方位管理。
篇二：
德育各种工作规章制度德育工作制度
一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。
1、进一步建立健全的学校德育工作体系。
学校有一名校长全面负责德育工作，健全学
校德育领导小组和德育管理制度。
德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定
德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。
2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育
网络。
3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，
组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。
4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。
学校应健全贯彻实施教育纲
要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。
5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。
6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。
二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管
理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。
1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。
安排并督促教师做好课堂、课余的
引导工作。
2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。
3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课”（校会、早会、
班队会、品德课）。
4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋
游活动。
5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。
6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。
7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任
务。
8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育
信息，定期总结汇报。
三、指导德育研究
定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。
四、创设校园德育宣传气氛。
指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：
升旗台、板报、
万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。
五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校。
有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才
干。
六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。
为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德育考核制度，
望全体师生遵照执行：
1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作
领导小组，定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，
落实全员教书育人，服务育人，管理育人。
3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工
作任务，有落实，有总结。
4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不
断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。
分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，
并有记录，入档。
6、各学科任课教师开学初要制定学科渗透德育教育的计划，在教学过程中加以实施，学
期结束要有总结。
7、学校规定各任课教师要制定好后进生帮教计划，要有帮教措施，学校分管领导要定期
检查帮教结果。
任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严
重者将追究责任，年终考核不得评为合格。
8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。
9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领
导小组汇报。
10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的“五爱”教育活动，
定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。
11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，
通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。
12、学校对教育工作开展的经费，本着节约原则，予以全力支持。
组织建设制度
一、学校要成立德育工作领导小组，成员由校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、
教务主任、总务主任、班主任代表组成。
校长负总责，分管副校长、德育主任主抓，班主任
具体抓。
二、
（1）校长的职责是：
对学校德育工作全面负责，协调德育机构和有关部门之间的关
系，筹措德育经费，确保德育的重要地位。
（2）德育副校长的职责是：
具体协助校长做好德
育工作。
（3）德育主任的职责是：
协助校长、德育副校长制定丢弃规划和学期工作计划，安
排具体活动内容，协调校内外各德育途径之间的互相配合。
组织领导各班主任开展日常教育
活动。
三、学校政治思想工作领导小组由党支部书记、校长、团委书记、各处主任和学年组长
构成。
党支部要发挥政治核心和监督保证作用。
四、学校德育处要设专职德育副主任至少一名。
五、学校综合治理工作领导小组由校长、各处主任、校内外聘请的法制校长和家长代表
组成。
篇三：
小学德育处工作制度苏木塔什乡中心小学德育处工作制度学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工
作。
组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体
制下开展工作。
学校的全体教职工都是德育工作者。
1、主任工作职责
德育处主任是校长领导德育及卫生工作的助手，是学生思想政治教育和身心教育的参谋。
①协助校长贯彻上级有关教育工作的指示，根据学校实际及学校工作，拟定学校德育工
作计划，并认真组织实施、检查落实、督导评估。
组织好升国旗、时事教育等德育日常性工
作，抓好日常行为规范的养成教育，建立健全德育档案。
②协助校长选配好年级组长、班主任，领导年级组工作，审批年级组和班级工作计划，
并经常检查、督促年级和班级工作，总结并交流经验。
③加强学生思想教育工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教育意见，围绕
以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生
身心健康的活动；抓好校园文化艺术节、教师节、元旦学生庆祝活动，协同教务处抓好科技
月活动。
④领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》，通过教育和养成训练内化为学生素质；
营造良好的教育教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作的指导及培训，督促班
主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。
负责优秀学生、先进班集体的评
比表彰工作。
⑤领导和组织学生开展共建、社会实践活动；协助校长召开家长会，办好家长学校，发
挥社区教育作用，建立德育活动基地，开展德育活动；抓好升旗仪式，力求规范化、科学化、系列化。
⑥指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能；加强
学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平。
⑦管理学生宣传工作，做好电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。
⑧加
强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运
用现代教育手段，开展生动活泼的教研活动。
积极申报德育科研课题，积极参与德育教研活
动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。
⑨指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。
把思想
政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落
实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
⑩认真贯彻奖惩规定，组织评选“三好学生”、“优秀队干部‘、”十佳少年“、”百名好
篇二：
小学德育工作管理制度
五嘎小学德育工作管理制度
为加强我校德育工作，依据《中华人民共和国教育法》、《我校德育规程》及有关规定制定本制度。
一、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。
二、我校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，要把思想政治教育摆在学校工作的重要地位。
在实施素质教育的过程中，要明确思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。
要抓住以德育人这个根本，全面推进素质教育。
三、我校德育工作要从本地实际出发，遵循社会发展的要求和青少年学生思想品德形成的规律，整体规划我校德育体系。
四、建立健全德育工作的机制。
学校德育工作是各级教育行政部门的主要业务之一，要加强领导和管理，第一把手新自抓，分管领导具体抓。
我校校实行校长要制订德育工作计划，并做好检查指导、总结评比工作。
要为开展德育工作提供经费、场所和设施。
五。
加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观。
创设良好的爱国主义教育氛围和育人环境。
六、加强校园的精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，树立良好校风。
定期开展评比
文明学生、文明班级活动，促进优良校风的形成。
七、针对青少年成长的特点，加强学生心理健康教育提高学生心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应社会生活的能力。
八、深化师德教育，加强德育队伍建设。
教师是德育工作的基本力量。
要树立德育工作全员意识，深入开展“立高尚师德，树教育新风”老师职业道德活动。
九、加强与家庭配合，共同教育好下一代。
。
十、通过多方努力，动员全社会力量齐抓共管，营造良好育人环境，关心和保护青少年健康成长。
五嘎小学德育管理制度
学校德育工作是学校教育工作的一个重要内容，学校德育工作的好坏直接影响学校的教育教学质量，故学校德育工作得失败，会影响孩子的一生。
特制定了德育管理制度：
1、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度。
2、利用校会或各班班会，对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育制度。
3、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱，环境保护教育制度。
4、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。
5、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育，要求学生从身边的小事做起，养成良好的行为习惯。
6、各科教师在教学中发现学生不良行为并及时进行矫正疏
导制度，对学生进行心理健康教育疏导制度，为学生终身发展奠定基础。
7、“人类道德的基础是爱心和责任感”，全体教师都要以教师职业道德规范为镜子，严格要求自己的言行，关心爱护学生，处处给学生做表率。
么站镇五嘎小学20XX年3月
篇三：
小学德育工作各种制度【全】
教师职业道德规范
（一）教师忌事
第一条：
忌体罚和变相体罚学生。
第二条：
忌只教书，不育人，只抓尖子生，歧视后进生。
第三条：
忌上课迟到，无教案上课、拖课，课后大面积补课。
不批改作业，或布置过多作业，增加学生负担。
无故停学生的课。
第四条：
忌当面（当众）揭老底，翻旧帐，挫伤学生自尊心。
第五条：
忌动辄请家长来学校。
第六条：
忌私拆学生信件，公开学生隐私。
第七条：
忌利用家长为自己谋私利，办私事，收取家长、学生的钱物。
第八条：
忌上课bb机，手机未关机，上课中途出教室接电话或做其它事情。
第九条：
忌当着学生面吃零食，在校内抽烟、酗酒。
第十条：
忌穿奇装异服，衣衫不整，浓妆艳抹进教室。
第十一条：
忌言行不一，不能以身作则，为人师表。
第十二条：
忌粗言野语，行为不文明。
第十三条：
忌当着学生的面，数落其他老师的是非。
第十四条：
忌开会（包括学生大会）、升旗仪式时在下面大声讲话、讨论。
第十五条：
忌参加学生的“谢师宴”。
第十六条：
忌传播有害学生身心健康的思想，教师言行必须与国家方针、政策、规定吻合。
第十七条：
忌没收学生物品不归还。
第十八条：
忌用撕毁学生作业本、书籍或丢书包等损坏其学习用品来惩罚学生。
（二）教师忌语
一、忌讲污辱学生人格，伤害学生自尊心的话。
如“你这辈子不会有什么出息”、“你真是四肢发达，头脑简单”、“你真笨”、“不要脸”、“神精病”、“木头”、“三八”、“狐狸精”、“他有病，谁也不能和他玩”、“害群之马”、“朽木不可雕”、“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”。
二、忌否定学生进步，打击学生积极性的话。
如“你完了”、“没药治了”、“你不是读书的材料”、“你真笨，怎么老学不会”、“你上课睡觉都行，只求你别捣乱”、“别人都学会了，只有你不会，真是死脑筋”等。
三、忌讲呵斥、威胁学生的语言。
如“你真讨厌”、“屡教不改”、“滚到
一边去”、“不好好学习，尽调皮捣蛋”、“趁早回家”、“把你当木头，竖在那边，再也不管你”、“看见你就烦”、“我不想和你多费口舌，滚！
滚出教室”、“再犯错误，就把你家长找来，否则别进教室”、“等着吧，早晚跟你算帐”、“看看咱们谁说了算”等。
四、忌讲以自我为中心的话。
如“给我说”、“给我站起来”、“给我抄十遍”、“给我把家长找来”、“教你们这样的学生，我算是倒霉了”、“给我老实说”等。
五、忌强词夺理。
如“少废话，我叫干什么你就干什么”、“你是老师还是我是老师”、“老师过的桥比你走的路还多”、“老师总比你强”等。
六、忌当众指责男女生交往。
如“小小年纪，思想怎么这么复杂”、“你们俩这么亲热，说什么悄悄话呢”、“疯丫头，你老和男（女）生一块疯，大家都别理她（他）、整天就想与女生在一起，这么一点大，思想就这么歪”等。
七、忌粗暴说气话。
如“你们班的纪律最差，给你们上课真是倒霉”、“不听课的统统滚出去”、“你有本事，你来上课”、“我再也不给你们上课了”等。
八、忌用比较语言贬损学生。
如“某某比你强一百倍”、“你要是我的孩子，我早就一巴掌揍过去”、“你是全班最笨的”、“我要是你，早不活了”等。
九、忌讲涉及学生隐私的话。
如“你这个没爹娘教养的，难怪这么坏”、“你缺爹少妈，有人养，无人教的（单亲家庭的学生）”、“瞎说（肓人家庭学生）”、“瘸了吧叽的，还挺能折腾（残肢学生）”、“叫你向左，你却向右（左长撇子的学生）”等。
十、忌讽刺、指责家长。
如“有什么缺德的学生，就有什么缺德的家长”、“看你那个样子，也不知道你们是怎么管教的”、“上梁不正，下梁歪”、“你把孩子领回去吧，我们教育不了”等。
十一、忌主观武断。
如“这件事不是你干的，还会是谁？
”、“这件事要不是你干的，我?
?
”等。
十二、忌把学生贬得一无是处。
如“你会学好？
那才怪呢！
，太阳从西边出来了”、“你若能考出好成绩，我的名字倒着写”等。
富官庄镇何家庄子小学
20XX.9.2
教职工违反师德规范教育惩处暂行规定
加强师资队伍建设，一方面要加强教职工的政治、业务学习，不断提高思想觉悟和专业水平；要多采取正面教育的方法，大力表彰教职工的好人好事，宏扬正气，同时每学年、每学期都要对教职工德、能、勤、绩进行考核，做出成绩给予表彰。
另一方面，要严肃纪律，对违反教育教学法规、法令的给予处罚，依法严格管理教师队伍，现将惩处适用范围和暂行规定公布如下：
一、惩处适用范围：
1、违反《小学管理规程》及上级师德行风建设中明令禁止的将受到惩处；⑴不得无故拒收学生或赶学生出教室，剥夺学生学习权利。
⑵不得开除学生。
⑶不得讽刺挖苦、辱骂、粗暴压服、严禁体罚和变相体罚学生。
⑷不得随意停课。
（需停课训练须得到学校批准。
）
⑸不得搞“有偿补课”。
课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课、上新课。
⑹不得要求或统一组织学生购买各类学习辅导材料。
⑺不得以考试成绩排列班级、学生的名次。
2、有以下行为视为：
体罚和变相体罚学生：
⑴打、骂、推、扭学生，造成内损外伤。
⑵赶学生出教室、出学校
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