为学校设计广告词共9篇.docx
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为学校设计广告词共9篇
为学校设计广告词（共9篇）
第1篇：
英语学校广告词
经典英语广告词
1分忧，与孩子同行。
2改变命运，学习成就未来。
3是一项良心工程
4用“心”做教育，开“启”大未来5个性1对1，提分就是快6快乐学习，用“心”教育，共“启”未来
新启教育——孩子圆梦的舞台
新启教育永做人民满意的教育
想拿高分，首选“新启”
这里将让孩子重“新”扬“启”理想的风帆
校佳绩,成就成功教育造就美好未来快乐学习,启迪思维
1、培训到慧鹏，知识一点通。
2、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
3、才高能识远、启笛（迪）方成才。
4、才高识远、天下无笛（敌）
5、质学超群，教育引领未来。
6、品质决定生命。
7、启明星教育，开启明日之星！
8、卓文教育，成功助您！
9、教育培训找红日，似锦年华尽得意。
10、世闻教育，桃李天下！
11、一对一的辅导，一零一的收获！
12、泱泱大国，盛世天下！
13、教育改变生活，走在时代前头。
14、引领发展潮流，与时俱进上游。
16、启蒙学子，超群教育，创造未来。
17、把智慧领回家，让智慧带领人生！
18、教
益友。
19、启智培训，开启你的智力。
20、你的未来，我来导航。
21、新知改变生活，技高赢得未来。
22、知识就是力量，技优创造未来。
23、不抛弃，不放弃。
24、选择英才，铸造精英天才！
25、分分秒秒涨知识。
26、弘扬传统文化，培育时代英才。
27、以信为本，培育英才。
28、信以致远，树人为本。
——我们是良师；育——我们是
29、明程教育，让你看到自己也是精英。
30、寄君一曲，只为中西合璧，舞袖飞扬，跳起教育智光，西教为你撑起成功的桥梁篇三：
学校广告语
各位朋友你们好，我们是来自惠州汉林高级美容美发学校，欢迎大家的到来参加我们学校大型的免费美容美发活动现场。
汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校长期免费到水口、仲凯、荷兰水乡、蓝波湾、金迪、731地质队、部队、学校、福利院、索尼、lg、天宝、南旋、丽日、真维斯等几十家企事业单位的庆生会及节假日大型活动提供免费理发、盘发、化妆、美甲、讲授美容美发养生知识讲座活动；也是惠州市电视“明日之星”大赛、“旅游形象大使”大赛、惠州礼仪小姐大赛、真维斯服装模特大赛、惠州学院、惠州商业学院等文艺汇演活动免费给选手及司仪的形象造型设计。
惠州市汉林高级美容美发学校，广东省唯一一家高级美容美发学校，是中国美容美发名校，汉林学校创建于1986年，办学理念：
“用爱去做美的事业，用感恩之心做人，实现你美好的理想”。
汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校面向全国常年招生：
随到随学，不限年龄、学历、区域、外地学员安排食宿；采用循环方式，内容根据行业的需要的不断更新，保证学员学习质量以及就业的需求。
结业经考核合格颁发全国通用的国家职业资格证书及结业证书。
黄总校长于1986年在广东省潮州市创办了第一所汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校之后，又相继在惠州、惠东等地创办几所连锁学校。
汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校2001年落户于惠州，是惠州市职业定点培训及职业鉴定机构，也是广东省唯一高级美容美发化妆美甲职业培训学校，
惠州市汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校，地处市桥东下板塘市场斜对面，拥有总面积约2000多平米的三层楼房。
校内有现代专业的先进设备，环境优雅的课室及宽敞的美容、美发实习场地，为学员提供良好的上课环境及丰富的实操训练等的学习条件；学校有满足教学需要的拥有多年的丰富教学经验，具备高素质的优秀专业教师；学校重视中华民族传统文化的教育，倡导“弟子规”实行“教”“育”并重，立德行艺，使学校成为一个和谐的大家园；学校设立就业创业指导中心，保证学员就业后顾无忧。
黄总校长是具有美容、美发高级技师资格的考评官，国家美容美发专家组组长，广东省首届南粤技术能手，多次担任国内、海外美容美发大赛评判长。
邓君兰老师，是高级美容导师，高级美容师考评官，中医美容专家，从事美容培训教育二十年以上。
汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校有多位具备美容、美发考评官资格的高级讲师。
学校开设专业课程有：
美容师、化妆师、美甲师、中医养生美容及美发师、晚装师等专业综合班及专业单科班等。
课程设置内容充分体现了与市（场）同步，与时（尚）俱进，与实（际）同行，即与市场需要接轨，与时尚风格并行，与实际应用同步，使学员学习效果更专业，更实用。
在校内有设备完善的先进专业设备及模拟美容院，发廊的全套操作流程，为社会各界人士提供免费的技术服务。
校外设有多个技能训练实习场地作为校外课室为学员提供技术练习与社会实践的机会。
学员除每日到定点地区实操外，还经常到各行业单位如：
部队、学校、福利院等，免费为他们理发、化妆、讲课等。
还与一些企事业单位为节日庆会及大型商业活动合作，如：
“真维斯”公司举办的模特大赛、惠州市电视“明日之星”选拔、电视“旅游形象大使”展示、市“惠州大学”文艺汇演等，为他们做整体形象设计与造型。
美容、美发是以技能培训为主题的行业，因此我们在教学方式上采用着重
于基本功训练、渐进要循序“小步子成功”的模式，使学员有获得成就感的学习效果体验，使学习技术成为快乐人生的难忘经历。
让每一个人都更漂亮，更自信是我们的心愿，也是未来美容师，美发师应担负的社会责任，更好地为社会服务也是我们人生价值的体现，贡献的大小除了需要高超的技术，更重要的是需要掌握技术者的人品，所以学校十分重视对学员素质培训与提升。
“弟子规”教育是在校学员的必修课，“百善孝为先”，要做到孝顺父母，尊敬师长，必须从平凡、简单的小事做起。
“孝”就体现在当下，内化孝悌之心，外化礼仪之形，即在校就要从认真学好做人及学会技术做起。
学校师生，学员之间真正做到了以微笑相见，以礼相敬，树立合谐相和的风气。
汉林高级美容美发化妆美甲职业培训学校设立创业就业指导中心，对创业学员的困难给予具体帮助指导。
指导中心与就业单位密切联系为学员牵线搭桥，保证学员就业后顾无忧。
学校校训：
勤备学艺，精益求精，用感恩之心做人，用爱去做美的事业。
学校师训：
学为人师，行为世范，志存高远，行胜于言。
用汉林文化凝聚人心，用制度驾驭人性，用品牌成就人生。
宣传用语：
1.选择汉林学校，实现美好理想。
2.我们的心愿是：
让每一个人都更美丽，更自信。
3.让所有人更美丽，更自信是未来美容师、美发师的社会责任。
4.差别产生在业余时间，成功取决于点滴积累。
第2篇：
广告词教学设计
概念：
广告词，又称广告语，有广义和狭义之分。
广义的广告词指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。
狭义的广告语则单指广告的标题部分（又称广告口号），是较长时间内反复使用的特定的宣传用语，其作用是以最简短的文字把企业和商品的特性及优点表达出来，或是加深公众对某个公益行为、某种思想观念的理解，给人浓缩的广告信息。
写作要求：
1、诉求点准确、集中。
即所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，一条广告语可以选择不同诉求点，但总要突出某一方面。
2、短小精悍、简洁凝练。
一般以6—12个字（词）为宜，一般不超过12个。
3、通俗易懂、语义明确。
应使用诉求对象熟悉的词汇和表达方式，避免生词、新词、专业词汇、冷僻字词，以及容易产生歧义的字词。
也不能玩文字游戏，勉强追求押韵。
4、讲究音韵、朗朗上口。
要适当讲求语音、语调、音韵搭配等。
5、新颖独特、有感染力。
表现形式要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、等。
创作方法：
比喻、顶真、引用、谐音、双关、反复、对偶、对比、仿拟、设问、押韵
范文：
一、商品广告
滴滴香浓，意犹未尽。
（麦斯威尔咖啡）
使不可能变为可能。
（佳能打印机）
味道好极了。
（雀巢咖啡）
智慧演绎，无处不在。
（摩托罗拉手机）
只溶在口，不溶在手。
（M&M巧克力）理解就是沟通。
（爱立信）成功之路，从头开始。
（飘柔）科技以人为本。
（诺基亚）
钻石恒久远，一颗永流传。
（钻石第比尔斯）不买贵的，只选对的。
（雕牌洗衣粉）原来生活可以更美的。
（美的空调）
让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放。
（梦想中国节目广告词）
把握人生，沟通世界。
（手机广告词）
因为梦想，所以北京。
（北京2008奥运会广告词）
，千里一日还。
（江陵汽车）
人类失去联想，世界将会怎样？
（）
二、公益广告
你的生命将和我一样———越来越短！
（禁烟广告）
求知而来，载知而去（图书室）您的爱心能托起一项事业（希望工程）
做人讲德，用水思源（自来水）
青青芳草，足下留情。
（爱护花草）
感受阳光，给予希望。
（希望工程宣传语）
作业：
请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10~20个字之间）
学生作品：
守望相助手牵手，献血救人心连心。
点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。
鲜血诚可贵，救人品更高。
但愿人长久，热血注心田。
我健康，我献血，我自豪！
一份血，万份情，无偿献血最光荣
一滴血，一片心，一份爱
人间自有真情在，献出热血播种爱。
生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。
献血一袋，救人一命。
你的鲜血，我的生命。
手拉手，心连心，献血不分你我他。
比献出的血更宝贵的是你的真情。
真情流淌，血脉相通
献出的血有限，献出的爱无限
为何血浓于水？
因有爱在其中
点点滴滴热血浓，人道博爱处处情
献血献爱心，血浓情更浓
无偿献血，用爱心为生命加油！
无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。
美丽的生命，从你卷起袖子开始！
荐我热血，点燃他人生命之光。
第3篇：
《广告词》教学设计
《广告词》教学设计
【课题】应用文广告词
【授课时间】2013年4月8日下午第一节【授课地点】1110班【授课班级】1110班【语文组】何梅金【指导老师】潘晓燕【教学目标】
知识目标：
了解广告的定义、特点、作用等相关知识以及写作技巧。
能力目标：
学会赏析广告中的文字魅力，并进行创作尝试。
情感目标：
品味经典广告词，感受其艺术魅力，培养学生发现美、鉴赏美、表现美的能力。
【教学重难点】
重点：
掌握广告词的特点及写作要求，学习写作广告词。
难点：
激发学生兴趣与灵感，尝试创作广告词。
【教学方法】
任务驱动法、情境教学法、小组合作法【教学平台与资源】多媒体教学、网络资源【课时】一课时【教学准备】
1.教师指导学生在街头巷尾逛街时，读书看报时，看电视时留心观察，收集广告词。
2.教师布置任务，将班级分成四个小组去搜集相关的广告词。
一、二小组负责搜集商品广告词，三四小组负责搜集公益广告词，将广告词中的正面例子和反面例子用文学的角度进行对比，并在此基础上，尝试运用所学知识，去创作广告词，最终将其以PPT的形式进行展示并解说。
【教学过程】
一、情境导入
通过两则广告视频的导入进行对比。
视频中的第一则广告让消费者哭笑不得，第二则广告却能戳中我们的泪点，可见，广告也有优劣之分。
在这个时代，铺天漫地的广告已经成为我们日常生活中的一部分，很多经典的广告词我们都可以信手拈来，可我们却很少去思考这些广告词的魅力所在。
好的广告词是一首优美的诗，是拨动心灵的歌。
它涉及到文学、语言学、美学、心理学等多个学科，对广告设计人员有很高的文学修养要求。
可见，我们平时不要仅仅只是认为广告词是只为商家服务，我们还可以从语文的角度去赏析它。
二、学习新课
1.知识链接
（1）广告词的概念
（2）广告词的种类（公益广告词商品广告词）（3）广告词的特点（真、准、新）2.广告词的写作技巧
（1）巧用修辞
（2）运用押韵
（3）字词巧排
（4）改装名句歌词
（5）套用成语俗语
广告集锦，优秀广告词欣赏
广告与我们息息相关，我们抬眼望见的、侧耳听到的、举手触摸的都是广告。
下面请同学们分小组展示自己课外收集到的广告词，并将广告词中的正面例子和反面例子用文学的角度进行对比。
学生代表展示相关广告词并进行解说。
（教师适时点评）
四、猜猜它是谁
展示相关广告，请学生根据所学知识说说这些广告的是哪种产品，并从文学的角度简述其中的写作技巧。
五、我也来设计
以小组为单位，围绕一个主题，设计一个广告词，可配合音乐、画面、情境来演绎，小组派代表阐述设计理由，师生互评。
六、课堂小结
通过这节课的学习，我们不仅了解的广告词的写作手法，而且还巩固了过去所学的修辞手法，领略到了生活中文字的魅力所在。
要想写上一句脍炙人口的广告语是多么不容易，我们从这节广告词中也能看出：
语文无处不在。
多观察生活，多留意我们身边的语文现象，多积极探索其中的文学韵味，我们的语感就会更加敏感丰富。
七、作业
请给自己写一个广告词，为自己代言。
请为福州的鱼丸写一个广告词请为“珍爱生命”写一个公益广告、
第4篇：
学校怎样写广告词
培训学校如何做广告最有效？
----直接带来现金的广告词
人们都认为广告是：
广而告之。
通过我20多年做广告的经验，广告应该是：
好的广告词，才广而告之，如果没有好的广告词，知道的人多也没有用，没有好的广告词还会带来负面的影响。
广告的心理策略其实质就是说服策略，说服本质上一种沟通方式，是通过有效的信息诉求改变消费者头脑中已形成的某种认知，促使形成新的认知并由此改变人们的行为。
说服策略旨在通过广告活动让消费者对广告教学以及品牌产生良好态度，进而说服去购买广告传播的教学或服务。
一个完美的广告策划一定是基于广告沟通与说服过程的认识。
广告心理学认为，广告沟通与四个要素即信息源、信息、媒体和接受者紧密关联。
而受众通过广告信息接受可能会发生以下心理变化。
这些变化进而影响到消费者品牌选择和购买意向，如有适当营销策略就能促成购买行为，实现广告目标。
广告要有一句与众不同的广告语，让你的客户过目不忘，广告不是给自己看的，自己看了好没有用，关键的你的客户，学生、家长看了好不好？
会不会来报名？
这很重要！
可是有些人做广告，只要自己感觉好就行了，你了解你的学校，别人不会向你一样的了解，因为你的学校、你的老师、教学，都是你自己研究的，自己喜欢的。
●给小孩看的广告，大人不喜欢有什么关系？
给女人看的广告，男人不喜欢有什么关系？
给农民看的广告，城里人不喜欢有什么关系？
给俗人看的广告，高雅之士不喜欢有什么关系？
给外行人看的广告，内行人不喜欢有什么关系？
所以广告词针对性要强，一定要研究是给什么人看的？
如果你无法将自己当成消费者，那么你根本就不该进入广告这一行。
任何人都有的五大正常心理：
一：
你说的是真的吗？
二：
对我有什么用？
三：
别人用了以后怎么样？
四：
多少钱？
为什么要这个价？
五：
上当了怎么办？
我的风险？
一个陌生人向你推销产品，你看到一个广告，都会有以上五种想法，这些都是正常人的心理，这无大想法，再简单些就是2种想法：
一、对我有什么好处？
二、对我有什么风险？
你要好处给他，风险接触为零，成交就会很简单！
那么如何解决这些问题，下面我来一一解决.....看到很多企业、学校做的广告，明明就是在扔钱，是因为他不知道真正的核心秘密！
1.描述对方心中的渴望。
如果你不知道对方想要的是什么，对方的渴望为何，你是无法完成销售的。
但是，即使你知道这些，却无法使用准确有力的语言加以描绘，也同样无法启动对方的购买欲望。
成交的心理过程有三步:
“第一步，进入对方的世界（描绘客户的内心）；第二步，把客户带到他的世界的边缘（引导客户）；第三步，将客户带入你的世界（实现销售）。
“
----用准确的语言描述对方的渴望和愿景，以进入对方的世界。
2.建立强大的信赖。
没有人会把钱交给陌生人，因为信不过。
想要客户把他的钱放入你的口袋，你需要建立强大的信赖感。
建立强大的信赖感，最常见的方法有：
使用客户见证，将自己包装成专家，使用同级别专家的见证。
除了这些立竿见影的方法外，你还可以通过分步成交，完成信赖感的建立。
如果你想要成交一笔金额较大的订单，那么不妨设计多步成交环节。
“第一步，让对方获得很小的代价，就得到应有的价值，并开始获益；
第二步，开展咨询，为客户使用教学提供指导；
第三步，完成全部交易。
“
这样做的好处是，第一，你可以通过较低的金额，轻松完成第一笔交易，扩大前端；第二，完成交易后，你可以迅速为对方提供服务，让客户验证你的诚信，享受你的价值；第三，你获得了和客户进行更多交流的机会，更多的交流，就意味着更多的销售。
3.让客户享受你提供的价值，然后再收取回报。
我要求你，除非你能给予客户10倍的价值，才有资格收取1倍的回报。
你要设计你的营销流程，让客户首先体验到你的价值，而后再支付金钱。
这样做，你的回报将会成倍成倍的增加，因为客户只有在获得价值后，才支付金钱，你则将所有交易的风险都一肩承担。
你做错了什么，将你的客户挡在了门外？
对了，正是价值。
如果你坚持先获得回报，再提供价值，你将硬生生将潜在客户赶出大门；而如果反过来，你不但能够赢得失去的客户，你也将赚的更多。
4.激活客户的好奇心
好奇害死猫。
同样的，好奇也会促使客户花钱购买。
如果你的教学，或者你对教学的描述，可以激发客户的好奇心，那么你就再也不用担心销售了。
销售就是变魔术，一旦揭穿了谜底，尽管表演同样精彩，光彩也将退色不少。
现在，就立即修改你的广告词和对教学的描述，“一定要让广告词像魔术、像谜语、像半裸的少女。
让客户忍不住，想要掀开表面，看到内在。
而揭秘的代价，就是购买！
”5.你必须测试
没有什么放之四海而皆赚钱的策略和方法，不同教学的销售，也要求不同营销策略的相互组合。
你必须在大规模投入之前，测试你的想法，是否真的可行。
”逻辑不可信、消费心理分析不可信，成功的经验不可信，权威的理论不可行。
“因此，你必须在启动一个营销策略之前，花一点时间精力甚至金钱，测试一下你的整体方案，看看客户的反馈是否热烈。
测试将帮助你将风险降到最低，没有经过测试过的广告都是不可行的，
如何测试？
比如你想做5万元广告，先在电视、报纸、广告牌、传单等做5到10个，家长学生打电话，来的，都要登记从哪里看到我们广告的，做好记录，过段时间看看通过哪个广告来的家长、学生最多，然后你就把5万元投在这个来的最多的家长广告上，你才知道花的每一分钱都有效果，你投的广告才会有10倍以上的效果。
而一旦发现测试结果良好，那就尽情放大吧。
只要有效果，能带来学生的就是好广告，不能带来业绩的，都是胡扯，扔钱！
测试完以后，一定要坚持长久的做下去，才会有效果，今天换一下，过段时间再换一下，就完了，送礼就送脑白金，做了10几年了，都没有换，为什么？
因为就这一句俗不可耐的破广告词，直接带了20多个亿，史玉柱下面有10万员工，高手，他想换什么样的广告词都有！
如何做广告最有效？
如何写广告词
一、内容：
注意力——吸引注意力
兴趣——激发兴趣点
欲望——点燃内心的欲望
行动——号召行动
感觉——强调拥有后的感觉
二、标题：
——新奇、有吸引力，标题要起80%作用。
副标题，要先写5个以上标题，再仔细筛选，最能吸引家长、学生的标题。
强势词语产生强势效果。
用在广告标题中的两个最具价值的词应该是“免费”和“全新”。
虽然“免费”不能经常被用到，但是如果下功夫“全新”肯定能够被经常用到标题中。
其他能够产生较好效果的词还有：
如何做、现在、宣布、推出、就在这里、新品上市、一个重要决定、改进、惊人、感动、值得注意、革命性的、令人吃惊的、神奇的或不可思议的、神奇的、特价、抢购、轻松、简单、强有力、希望、挑战、建议、实情、对比、折扣、赶快、还有„„最后机会。
永远将销售承诺融于标题之中。
并尽量将这些承诺表述得详细、吸引人且完整。
要做到这一点需要用较长的详细的文字描述，从中透露出它的新闻价值、教育意义和信息价值的特色。
有调查显示大多数带有消极意义的广告标题不会产生什么效果——除非你希望用这些消极性的词汇产生出令人不快的结果，否则不会也根本不会产生任何积极的预期效果。
人们总是希望在生活、行为、工作、或者在业务，甚至是彼此的关系网中获得更多的利益、结果、好处、快乐或价值。
他们总是希望避免生活中遇到的或持续不断的痛苦、不满、挫折、平庸及不愉快的事情。
避免使用盲目的标题——即那类不阅读或听取全文就无法了解内容的标题：
因为如果标题不能立即引起潜在客户的注意，客户是不会聆听、阅读或是注意你、你的广告、信件或销售宣传中余下的内容的。
三、段落：
传单第一段——立刻激发客户的兴趣
1、USP独特卖点法——你应该明白，这是引起他们注意的必经之路。
一旦吸引了他们的注意，接下来要做的就是鼓励他们购买。
例如，如果你学生推销教学，你应该说：
“在过去的几年间，有一半的学生都没有考上大学。
让我告诉你原因和避免的方法吧。
”
上述表述和方式都是正确的。
也就是一个教学最独特的卖点，你要抓住这个教学最独特的卖点，朝这个卖点去塑造。
你的教学有没有一点是只有你能提供别人无法提供的？
竞争对手提供不了的好处，如果有的话那就是你独特的卖点。
教学的品质最高，所以它贵得不得了，也可以是独特的卖点。
教学的服务最好，最长久的服务、完整的全世界的最好的服务也可以是你独特的卖点，就塑造这一点。
还是教学品种最齐全，还是教学的功能最齐全，还是教学的价格最便宜。
你有没有用过关健词”最”和”唯一”？
2、最大利益法——什么叫利益？
你别老讲教学的成分，去多讲教学带给顾客的好处利益。
我们的电脑是多大内存，我们的电脑是什么处理器的，那些东西都是专业名词。
不对，你要讲我们的电脑因为它是什么处理器所以它能为你降低多少的维修成本，提升多少的办事效率，它能为你节省多少人力成本，加快多少办事速度？
因为它能为你降低成本提升利润，这才是老板爱听的，卖就要卖好处，不要卖成分。
3、快乐法——你要让他联想到拥有教学有多大的快乐。
4、痛苦法——什么叫痛苦？
想象一下你的学习而多走了多少弯路，那你要损失多少钱？
付出多少代价？
因为不懂学习技巧已经多少年了，损失了多少钱？
继续这样下去5年会损失多少钱？
继续下去这样10年会损失多少钱？
想象一下孩子因为没有好的学习方法而痛苦？
如果不是的话现在做决定。
5、价值法——什么叫价值？
客户买的是价值，营销就是帮助者客户创造价值！
所以你一定要卖价值，贡献价值！
你要去塑造它的价值，计算出来给他看。
6、逻辑理由法——你要给学生一个合理的逻辑，给他一个理由，他看了你的教学很想去那是一种情感，他试听一下很有收获那是一种情感，但你要给他一个理由。
7、如果法——如果你拥有，就会获得什么利益、价值等；如果你没有拥有，你就会损失那些利益、价值等。
如果你拥有，你会有什么快乐；如果你没有拥有，你会遭受什么痛苦等。
8、情感套近法——赞美对方、认同对方、模仿对方，表现得与对方是同类，拉关系，建立信赖感。
广告词第二段——点燃顾客内心的强烈欲望
1、顾客现身说法——使用第三者来替你发言，而不是你本人来发言。
你自己讲你教学有多好，别人会说王婆卖瓜自卖自夸，还不如让顾客来替你讲话。
如果你善用这个方法的话，你的生意一定会节节高升。
让消费者替你现身说法。
让顾客来讲给你的潜在顾客听，在你的潜在顾客听完之后，对你的信赖感大幅度提升，就会有一种购买的欲望。
2、专家解说——说服心理学认为：
人们有服从严重的权威的心理，比如像病人对医生的信赖等。
3、名人效应法——人们会把名人与教学联系起来，对名人的感觉好，对教学的感觉也会好。
4、数字统计——根据统计有多少客户知道我们的教学，有多少学生学了之后达到99%的满意度，这叫统计数字。
5、照片——假比你会看到有很多学生成功者学习的的样子
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