引号省略号和破折号的作用举例.ppt
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破折号：
是一种标号，它的作用破折号：
是一种标号，它的作用是：
引进对前文的注释、说明，表示声是：
引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。
题的转换等。
一、表示注、明的部分。
释说（解明释说）例如：
1我望着，心里想，我的好子在上留它们儿岛下了一美好的西花。
样东鲜2我赶到校上完，跟孩子聊了一，学课们会儿再拿袋，又重了多除了新收上的一邮许来叠作本，有干酪、杏干、苹果，多多好吃业还许许的西。
东例1中的“花”是前文“美好西”的注解鲜对东，用破折引入。
号例2中的破折引入了前文“重了多”的号对许说明。
二、表示音的延。
（表示某音的延声长种声续，表示人物言的拖。
）语长例如：
4哗哗一束束浪花像，问号在孩子想什问么?
5大家就着女老的手指，地念起随师齐声轻轻：
来“我是中人，们国我自己的祖。
”们爱国例4的破折，示海水音的延。
号标声续例5中的破折，示的拖号标读书声长三、志的中或停。
标说话断顿例如：
6“不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑你着，“我小的候，鼻子跟爸爸的一，也说时你样是又高又直的。
”“那”怎么“可是到了后，了几次壁，把鼻子扁来碰碰了。
”例6是“我”“伯父”的，“那与对话怎么”是“我”“伯父”的生了疑的对话产问时说半截，原是“那又扁又平呢问话义应该怎么?
”“我”有下去，中途打住了没这样问（中断），用破折志“我”的有完，也有下号标话既没没说去。
四、表示折或。
破折引入的转话题转变号容前文生了。
内与发转换例如：
740秒大家已得太了钟经觉时间长。
例7先，然后向“大家”“说时间转对这40秒”的心理感，中用破折钟时间觉间号标志生了。
话题发转换五、志言的作者或出。
标语处例如：
8我扑在上，就像的人扑在面包上书饥饿高尔基。
9人子方少友香九能席孝为时亲师习礼仪龄温所融四能梨悌宜先知与亲当执岁让与长摘自三字经例8中的是高尔基的，用破折出。
话说号标例9中的容摘自三字，用破折出内经号标。
六、用在文章的副前。
标题例如：
10我文的良友学习语致小生文学语学习副的破折不能和正成一行标题号标题写。
七、表示意思的递进。
如：
我们殷切地希望希望你们胜利归来。
一、表示直接引用的话一、表示直接引用的话文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。
如：
引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。
如：
“要记住革命！
要记住革命！
”我想起他牺牲前说的话。
对，要记我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命！
（住革命！
（草地夜行草地夜行）这里有两个这里有两个“要记住革命要记住革命”，第一个用了引号，是引用老，第一个用了引号，是引用老红军说过的话；第二个没用引号，是表示红军说过的话；第二个没用引号，是表示“我我”的决心。
的决心。
二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。
二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。
我们的我们的“大蜻蜓大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
（已经稳稳当当地飞上了天空。
（放风放风筝筝）句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。
风筝。
三、表示着重强调，引起人们注意三、表示着重强调，引起人们注意。
詹天佑设计了一种詹天佑设计了一种“人人”字形线路。
字形线路。
四、表示特殊含义四、表示特殊含义在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
的意思，而是具有了新的含义。
例如：
例如：
1、海伦学会了用手指、海伦学会了用手指“说话说话”。
（。
（海伦海伦凯凯勒勒）说明：
在这里，并不是说手指真的会说话了说明：
在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是报和书信，日本人民称他是“活菩萨活菩萨”，是，是“中日友中日友谊的使者谊的使者”。
（。
（聂将军与日本小姑娘聂将军与日本小姑娘）说明：
说明：
“活菩萨活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。
“中日友中日友谊的使者谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
桥梁，缔结了中日人民的友谊。
四、表示讽刺或否定的意思。
四、表示讽刺或否定的意思。
1、这样的、这样的“聪明人聪明人”还是少一点好。
还是少一点好。
（明确：
这里明确：
这里的的“聪明人聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。
称之为反语。
“聪明人聪明人”，既，既“愚笨者愚笨者”）2、整天吃吃睡睡不干活，你可真、整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快勤快”呀呀！
五、引号里面还要用引号时，外面一层用五、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
双引号，里面一层用单引号。
他问：
他问：
“老师，老师，垂头丧气垂头丧气的的垂垂是什么是什么意思？
意思？
”六、有时用来引用成语、谚语、歇后语等六、有时用来引用成语、谚语、歇后语等1.大禹还曾经大禹还曾经“三过家门而不入三过家门而不入”。
2.俗话说：
俗话说：
“种瓜得瓜，种豆得豆。
种瓜得瓜，种豆得豆。
”3.我们常说的我们常说的“乐极生悲乐极生悲”真是至理名言。
真是至理名言。
注意：
注意：
引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别是：
别是：
1、引号在、引号在表示特定的称谓表示特定的称谓时，是为了起时，是为了起一个突出、强调的作用；一个突出、强调的作用；2、引号在、引号在表示具有特殊含义表示具有特殊含义的词语时，的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具该词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义；有了新的含义；3、即前者的词意并未改变，但后者的词、即前者的词意并未改变，但后者的词意已经发生了改变，具有了不同于原意的意已经发生了改变，具有了不同于原意的新的含义。
新的含义。
一、表示引文的省略一、表示引文的省略1.她轻轻地哼起了她轻轻地哼起了摇篮曲摇篮曲：
“月儿月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”二、表示列举的省略二、表示列举的省略1.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下下始终不见丈夫回来。
（表示钟声始终不见丈夫回来。
（表示钟声还在继续响）还在继续响）2.在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
三季的鲜花都挤在一起啦！
三、表示说话断断续续三、表示说话断断续续1.“我？
我？
”桑娜脸色发白，说，桑娜脸色发白，说，“我嘛我嘛缝缝缝缝补补补补风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！
担心呢！
”2.“他会说什么呢？
自己的五个孩子已经够他受他会说什么呢？
自己的五个孩子已经够他受的了的了是他来了？
是他来了？
不，还没来！
不，还没来！
为什为什么把他们报过来啊？
么把他们报过来啊？
.他会揍我的！
他会揍我的！
”3.“他们那么小他们那么小一个还不会说话，另一个刚一个还不会说话，另一个刚会爬会爬”桑娜沉默了。
桑娜沉默了。
四、表示话未说完四、表示话未说完1.听鸟叫的人说：
听鸟叫的人说：
“如果我们出了什么事，你们如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺可不要忘了小夜莺.
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