蝶恋花晏殊ppt.ppt

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蝶恋花蝶恋花晏殊晏殊浣溪沙浣溪沙一曲新词酒一杯，一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。

夕阳西下几时回。

无可奈何花落去无可奈何花落去,似曾相识燕归来似曾相识燕归来,小园香小园香径独徘徊。

径独徘徊。

作者简介作者简介作者简介作者简介晏殊晏殊晏殊晏殊（991（991（991（9911055）1055）1055）1055），字同叔，字同叔，字同叔，字同叔，临川（今属江西）人。

七岁能文，临川（今属江西）人。

七岁能文，临川（今属江西）人。

七岁能文，临川（今属江西）人。

七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。

宋十四岁以神童召试，赐同进士出身。

宋十四岁以神童召试，赐同进士出身。

宋十四岁以神童召试，赐同进士出身。

宋仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。

卒、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。

卒、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。

卒、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。

卒谥元献。

他一生富贵优游，所作多吟成谥元献。

他一生富贵优游，所作多吟成谥元献。

他一生富贵优游，所作多吟成谥元献。

他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。

有珠玉词。

时词坛耆宿。

有珠玉词。

时词坛耆宿。

有珠玉词。

时词坛耆宿。

有珠玉词。

蝶恋花蝶恋花蝶恋花蝶恋花：

本名鹊踏：

本名鹊踏：

本名鹊踏：

本名鹊踏枝，唐教坊曲名，后用枝，唐教坊曲名，后用枝，唐教坊曲名，后用枝，唐教坊曲名，后用为词牌，又被改名为蝶为词牌，又被改名为蝶为词牌，又被改名为蝶为词牌，又被改名为蝶恋花。

另名凤栖梧恋花。

另名凤栖梧恋花。

另名凤栖梧恋花。

另名凤栖梧、一箩金、黄金、一箩金、黄金、一箩金、黄金、一箩金、黄金缕、卷珠帘等。

缕、卷珠帘等。

缕、卷珠帘等。

缕、卷珠帘等。

词牌来历词牌来历词牌来历词牌来历全全全全文文文文诵诵诵诵读读读读起句描绘了怎样的景物？

起句描绘了怎样的景物？

起句描绘了怎样的景物？

起句描绘了怎样的景物？

起句描写了晓庭圃起句描写了晓庭圃起句描写了晓庭圃起句描写了晓庭圃中的景物：

菊花笼罩着一中的景物：

菊花笼罩着一中的景物：

菊花笼罩着一中的景物：

菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎层轻烟薄雾，看上去似乎层轻烟薄雾，看上去似乎层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁；兰花上沾有在脉脉含愁；兰花上沾有在脉脉含愁；兰花上沾有在脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像在默默露珠，看起来又像在默默露珠，看起来又像在默默露珠，看起来又像在默默饮泣。

饮泣。

饮泣。

饮泣。

兰和菊本就含有某种象兰和菊本就含有某种象兰和菊本就含有某种象兰和菊本就含有某种象征色彩（征色彩（征色彩（征色彩（象征品格的幽洁）象征品格的幽洁）象征品格的幽洁）象征品格的幽洁），这，这，这，这里用“愁烟”、“泣露“将它们里用“愁烟”、“泣露“将它们里用“愁烟”、“泣露“将它们里用“愁烟”、“泣露“将它们人格化，人格化，人格化，人格化，将主观色彩移于客观景将主观色彩移于客观景将主观色彩移于客观景将主观色彩移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。

物，透露女主人公自己的哀愁。

物，透露女主人公自己的哀愁。

物，透露女主人公自己的哀愁。

因此说，这些景物都染上了主观因此说，这些景物都染上了主观因此说，这些景物都染上了主观因此说，这些景物都染上了主观的色彩。

的色彩。

的色彩。

的色彩。

这些景物带有什么特点？

这些景物带有什么特点？

这些景物带有什么特点？

这些景物带有什么特点？

第二句中，写罗幕的第二句中，写罗幕的第二句中，写罗幕的第二句中，写罗幕的“轻寒”，与“燕子双飞去”有“轻寒”，与“燕子双飞去”有“轻寒”，与“燕子双飞去”有“轻寒”，与“燕子双飞去”有必然关系吗？

必然关系吗？

必然关系吗？

必然关系吗？

在充满哀愁、对节候特别在充满哀愁、对节候特别在充满哀愁、对节候特别在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼里，那燕子似乎敏感的主人公眼里，那燕子似乎敏感的主人公眼里，那燕子似乎敏感的主人公眼里，那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。

是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。

是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。

是因为不耐罗幕轻寒而飞去的。

这里与其说是燕子的感觉，倒不这里与其说是燕子的感觉，倒不这里与其说是燕子的感觉，倒不这里与其说是燕子的感觉，倒不如是写帘中人的感觉如是写帘中人的感觉如是写帘中人的感觉如是写帘中人的感觉不只是不只是不只是不只是在生理上感到初秋的轻寒，而且在生理上感到初秋的轻寒，而且在生理上感到初秋的轻寒，而且在生理上感到初秋的轻寒，而且在在在在心理上也荡漾着孤孑凄清而引心理上也荡漾着孤孑凄清而引心理上也荡漾着孤孑凄清而引心理上也荡漾着孤孑凄清而引起的寒意起的寒意起的寒意起的寒意。

燕子的双飞，更燕子的双飞，更燕子的双飞，更燕子的双飞，更反衬反衬反衬反衬出主人公的孤独。

出主人公的孤独。

出主人公的孤独。

出主人公的孤独。

这两句表面上是只写客观景这两句表面上是只写客观景这两句表面上是只写客观景这两句表面上是只写客观景物，实则暗含着浓浓的情感色物，实则暗含着浓浓的情感色物，实则暗含着浓浓的情感色物，实则暗含着浓浓的情感色彩。

真乃“彩。

真乃“彩。

真乃“彩。

真乃“一切景语皆情语一切景语皆情语一切景语皆情语一切景语皆情语”。

特别点出“双飞”有特别点出“双飞”有特别点出“双飞”有特别点出“双飞”有什么意味？

什么意味？

什么意味？

什么意味？

第三句“明月不谙离别第三句“明月不谙离别第三句“明月不谙离别第三句“明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户”点明了苦，斜光到晓穿朱户”点明了苦，斜光到晓穿朱户”点明了苦，斜光到晓穿朱户”点明了什么？

什么？

什么？

什么？

这句在时间上由“今这句在时间上由“今这句在时间上由“今这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”。

有两点变晨”回到“昨夜”。

有两点变晨”回到“昨夜”。

有两点变晨”回到“昨夜”。

有两点变化。

一是点明了幽怨、哀愁是化。

一是点明了幽怨、哀愁是化。

一是点明了幽怨、哀愁是化。

一是点明了幽怨、哀愁是因为“离别”，二是“怨”由因为“离别”，二是“怨”由因为“离别”，二是“怨”由因为“离别”，二是“怨”由隐微转为强烈怨恨月亮不隐微转为强烈怨恨月亮不隐微转为强烈怨恨月亮不隐微转为强烈怨恨月亮不解人意。

解人意。

解人意。

解人意。

明月本无知无情，它只顾明月本无知无情，它只顾明月本无知无情，它只顾明月本无知无情，它只顾光照朱户，原很自然；既如此，光照朱户，原很自然；既如此，光照朱户，原很自然；既如此，光照朱户，原很自然；既如此，似乎不该怨恨它。

但却偏要怨。

似乎不该怨恨它。

但却偏要怨。

似乎不该怨恨它。

但却偏要怨。

似乎不该怨恨它。

但却偏要怨。

这种仿佛无理的埋怨，却有力地这种仿佛无理的埋怨，却有力地这种仿佛无理的埋怨，却有力地这种仿佛无理的埋怨，却有力地表现了女主人公在表现了女主人公在表现了女主人公在表现了女主人公在离恨的煎熬中离恨的煎熬中离恨的煎熬中离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景及外界事物对月彻夜无眠的情景及外界事物对月彻夜无眠的情景及外界事物对月彻夜无眠的情景及外界事物所引起的触动。

所引起的触动。

所引起的触动。

所引起的触动。

第三句有没有别的信息第三句有没有别的信息第三句有没有别的信息第三句有没有别的信息？

昨夜西风凋碧树”只是眼昨夜西风凋碧树”只是眼昨夜西风凋碧树”只是眼昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗？

“凋”字如何前所见之景吗？

“凋”字如何前所见之景吗？

“凋”字如何前所见之景吗？

“凋”字如何理解？

理解？

理解？

理解？

“昨夜西风凋树”，不昨夜西风凋树”，不昨夜西风凋树”，不昨夜西风凋树”，不仅是登楼即目所见，而且包含仅是登楼即目所见，而且包含仅是登楼即目所见，而且包含仅是登楼即目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风飘落有昨夜通宵不寐卧听西风飘落有昨夜通宵不寐卧听西风飘落有昨夜通宵不寐卧听西风飘落树叶情景的回忆。

树叶情景的回忆。

树叶情景的回忆。

树叶情景的回忆。

碧树因一夜西风而尽凋碧树因一夜西风而尽凋碧树因一夜西风而尽凋碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之劲厉肃杀，足见西风之劲厉肃杀，足见西风之劲厉肃杀，足见西风之劲厉肃杀，“凋”字正传出这一自然界的“凋”字正传出这一自然界的“凋”字正传出这一自然界的“凋”字正传出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。

变化给予主人公的强烈感受。

变化给予主人公的强烈感受。

变化给予主人公的强烈感受。

故“凋”字故“凋”字故“凋”字故“凋”字既写出了景，又道既写出了景，又道既写出了景，又道既写出了景，又道出了情。

出了情。

出了情。

出了情。

“独上高楼，望尽天涯路”与独上高楼，望尽天涯路”与独上高楼，望尽天涯路”与独上高楼，望尽天涯路”与上文有何关系？

这句所写的境上文有何关系？

这句所写的境上文有何关系？

这句所写的境上文有何关系？

这句所写的境界有什么特别处？

界有什么特别处？

界有什么特别处？

界有什么特别处？

既然主人公有着浓郁的离既然主人公有着浓郁的离既然主人公有着浓郁的离既然主人公有着浓郁的离愁别恨，就要想法排遣，于愁别恨，就要想法排遣，于愁别恨，就要想法排遣，于愁别恨，就要想法排遣，于是，她“便独上高楼”。

是，她“便独上高楼”。

是，她“便独上高楼”。

是，她“便独上高楼”。

以上抒写的只是忧伤低迴之音，以上抒写的只是忧伤低迴之音，以上抒写的只是忧伤低迴之音，以上抒写的只是忧伤低迴之音，这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的境界“独上高楼，望尽天涯路。

”有境界“独上高楼，望尽天涯路。

”有境界“独上高楼，望尽天涯路。

”有境界“独上高楼，望尽天涯路。

”有人说，这里固然有凭高望远的苍茫百感，人说，这里固然有凭高望远的苍茫百感，人说，这里固然有凭高望远的苍茫百感，人说，这里固然有凭高望远的苍茫百感，也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望。

所以，这几愁闷转向对广远境界的骋望。

所以，这几愁闷转向对广远境界的骋望。

所以，这几愁闷转向对广远境界的骋望。

所以，这几句尽管包含望而不见的伤离情绪，但感情句尽管包含望而不见的伤离情绪，但感情句尽管包含望而不见的伤离情绪，但感情句尽管包含望而不见的伤离情绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也冼尽铅华，纯用白描。

气象阔大，境界高冼尽铅华，纯用白描。

气象阔大，境界高冼尽铅华，纯用白描。

气象阔大，境界高冼尽铅华，纯用白描。

气象阔大，境界高远，成为全词的警句。

远，成为全词的警句。

远，成为全词的警句。

远，成为全词的警句。

最后一句最后一句最后一句最后一句,分析本句与上分析本句与上分析本句与上分析本句与上句的联系，两个分句之间怎样的句的联系，两个分句之间怎样的句的联系，两个分句之间怎样的句的联系，两个分句之间怎样的关系？

关系？

关系？

关系？

这句与上句亦有一定的这句与上句亦有一定的这句与上句亦有一定的这句与上句亦有一定的因果因果因果因果关系关系关系关系。

由于高楼骋望，不见所思，。

由于高楼骋望，不见所思，。

由于高楼骋望，不见所思，。

由于高楼骋望，不见所思，因而想到音书寄远：

“欲寄彩笺兼因而想到音书寄远：

“欲寄彩笺兼因而想到音书寄远：

“欲寄彩笺兼因而想到音书寄远：

“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！

”尺素，山长水阔知何处！

”尺素，山长水阔知何处！

”尺素，山长水阔知何处！

”两个分句一纵一收，将主人两个分句一纵一收，将主人两个分句一纵一收，将主人两个分句一纵一收，将主人公公公公音书寄远的强烈愿望与音书难抵的音书寄远的强烈愿望与音书难抵的音书寄远的强烈愿望与音书难抵的音书寄远的强烈愿望与音书难抵的可悲现实对照起来可悲现实对照起来可悲现实对照起来可悲现实对照起来写，更加突出了写，更加突出了写，更加突出了写，更加突出了“满目山河空念远”的悲慨，词也就“满目山河空念远”的悲慨，词也就“满目山河空念远”的悲慨，词也就“满目山河空念远”的悲慨，词也就在这渺茫无着落的怅惘中结束。

“山在这渺茫无着落的怅惘中结束。

“山在这渺茫无着落的怅惘中结束。

“山在这渺茫无着落的怅惘中结束。

“山长水阔”与“望尽天涯路”照应，长水阔”与“望尽天涯路”照应，长水阔”与“望尽天涯路”照应，长水阔”与“望尽天涯路”照应，“知何处”的感叹更增添了全词悠远“知何处”的感叹更增添了全词悠远“知何处”的感叹更增添了全词悠远“知何处”的感叹更增添了全词悠远辽阔的意境和令人思之不尽的情致。

辽阔的意境和令人思之不尽的情致。

辽阔的意境和令人思之不尽的情致。

辽阔的意境和令人思之不尽的情致。

这句与上一句有某些共同点吗这句与上一句有某些共同点吗这句与上一句有某些共同点吗这句与上一句有某些共同点吗？

炼字析文炼字析文炼字析文炼字析文感悟意象感悟意象感悟意象感悟意象（课堂巩固）（课堂巩固）（课堂巩固）（课堂巩固）11、读完这首词，说说词人想、读完这首词，说说词人想、读完这首词，说说词人想、读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？

通过这首词传达什么情感？

通过这首词传达什么情感？

通过这首词传达什么情感？

明确：

明确：

明确：

明确：

写与友人（恋人）远别之苦写与友人（恋人）远别之苦写与友人（恋人）远别之苦写与友人（恋人）远别之苦。

（提示：

抓关键词：

“离别（提示：

抓关键词：

“离别（提示：

抓关键词：

“离别（提示：

抓关键词：

“离别苦”）苦”）苦”）苦”）2222、古诗词中常将绵长的情感、古诗词中常将绵长的情感、古诗词中常将绵长的情感、古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找溶于景色中，请同学们找一找溶于景色中，请同学们找一找溶于景色中，请同学们找一找，词的上阕写了哪些景物？

，词的上阕写了哪些景物？

，词的上阕写了哪些景物？

，词的上阕写了哪些景物？

明确：

明确：

明确：

明确：

菊、兰、轻寒、燕菊、兰、轻寒、燕菊、兰、轻寒、燕菊、兰、轻寒、燕子、明月。

子、明月。

子、明月。

子、明月。

33、这些景物蕴涵了词人什么情、这些景物蕴涵了词人什么情感？

又是怎么体现的？

感？

又是怎么体现的？

明确：

明确：

明确：

明确：

菊愁兰泣和词人一样痛苦菊愁兰泣和词人一样痛苦菊愁兰泣和词人一样痛苦菊愁兰泣和词人一样痛苦以悲景写悲情烘托以悲景写悲情烘托以悲景写悲情烘托以悲景写悲情烘托燕子双飞月明到晓不能体会我的愁绪燕子双飞月明到晓不能体会我的愁绪燕子双飞月明到晓不能体会我的愁绪燕子双飞月明到晓不能体会我的愁绪以乐景写悲愁反衬一夜无眠以乐景写悲愁反衬一夜无眠以乐景写悲愁反衬一夜无眠以乐景写悲愁反衬一夜无眠苏轼水调歌头：

“转朱阁，低绮户，苏轼水调歌头：

“转朱阁，低绮户，苏轼水调歌头：

“转朱阁，低绮户，苏轼水调歌头：

“转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。

”照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。

”照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。

”照无眠，不应有恨，何事长向别时圆。

”4444、在词的下阕中，主人公用哪两种、在词的下阕中，主人公用哪两种、在词的下阕中，主人公用哪两种、在词的下阕中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？

有效果吗？

方法来排遣离愁别恨？

有效果吗？

方法来排遣离愁别恨？

有效果吗？

方法来排遣离愁别恨？

有效果吗？

明确：

明确：

明确：

明确：

“独上高楼”“望尽天涯路”独上高楼”“望尽天涯路”独上高楼”“望尽天涯路”独上高楼”“望尽天涯路”看不见看不见看不见看不见“寄彩笺”“知何处”寄无所寄彩笺”“知何处”寄无所寄彩笺”“知何处”寄无所寄彩笺”“知何处”寄无所踪“满目山河空念远”踪“满目山河空念远”踪“满目山河空念远”踪“满目山河空念远”问：

词的上阙中诗人是怎样表现离恨苦问：

词的上阙中诗人是怎样表现离恨苦问：

词的上阙中诗人是怎样表现离恨苦问：

词的上阙中诗人是怎样表现离恨苦的？

的？

的？

的？

答案：

答案：

诗人用“愁烟”、“泣露”将“菊”诗人用“愁烟”、“泣露”将“菊”诗人用“愁烟”、“泣露”将“菊”诗人用“愁烟”、“泣露”将“菊”、“兰”人格化，融情于景，借景抒发自、“兰”人格化，融情于景，借景抒发自、“兰”人格化，融情于景，借景抒发自、“兰”人格化，融情于景，借景抒发自己的哀愁；用燕的双飞，反衬出人的孤独己的哀愁；用燕的双飞，反衬出人的孤独己的哀愁；用燕的双飞，反衬出人的孤独己的哀愁；用燕的双飞，反衬出人的孤独；用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”，；用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”，；用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”，；用明月之“圆”来暗衬离别之“缺”，又借对明月的埋怨，含蓄地写出自己彻夜又借对明月的埋怨，含蓄地写出自己彻夜又借对明月的埋怨，含蓄地写出自己彻夜又借对明月的埋怨，含蓄地写出自己彻夜未眠，从而有力地写出自己的离恨之深。

未眠，从而有力地写出自己的离恨之深。

未眠，从而有力地写出自己的离恨之深。

未眠，从而有力地写出自己的离恨之深。

5555、这阕中用哪些字、词语点染、这阕中用哪些字、词语点染、这阕中用哪些字、词语点染、这阕中用哪些字、词语点染出愁苦？

出愁苦？

出愁苦？

出愁苦？

（注意与词中前语的对应关（注意与词中前语的对应关（注意与词中前语的对应关（注意与词中前语的对应关系）系）系）系）明确：

明确：

明确：

明确：

凋凋凋凋使凋零使碧树一夜凋去，写使凋零使碧树一夜凋去，写使凋零使碧树一夜凋去，写使凋零使碧树一夜凋去，写风的劲厉肃杀风的劲厉肃杀风的劲厉肃杀风的劲厉肃杀独独独独与上阕“燕子双飞”映衬，写孤独与上阕“燕子双飞”映衬，写孤独与上阕“燕子双飞”映衬，写孤独与上阕“燕子双飞”映衬，写孤独无依无依无依无依望尽望尽望尽望尽与碧树凋尽呼应，境界一跃为广阔与碧树凋尽呼应，境界一跃为广阔与碧树凋尽呼应，境界一跃为广阔与碧树凋尽呼应，境界一跃为广阔山长水阔山长水阔山长水阔山长水阔渺茫无着落，写了悠远辽阔的渺茫无着落，写了悠远辽阔的渺茫无着落，写了悠远辽阔的渺茫无着落，写了悠远辽阔的境界。

境界。

境界。

境界。

1111、本词与晏殊的其它词作、本词与晏殊的其它词作、本词与晏殊的其它词作、本词与晏殊的其它词作相比，它的上、下片之间，相比，它的上、下片之间，相比，它的上、下片之间，相比，它的上、下片之间，在境界、风格上是稍有区别在境界、风格上是稍有区别在境界、风格上是稍有区别在境界、风格上是稍有区别的。

上片取境较狭，风格偏的。

上片取境较狭，风格偏的。

上片取境较狭，风格偏的。

上片取境较狭，风格偏于柔婉；于柔婉；于柔婉；于柔婉；下片却境界开阔，下片却境界开阔，下片却境界开阔，下片却境界开阔，风格近乎悲壮。

风格近乎悲壮。

风格近乎悲壮。

风格近乎悲壮。

2222、词中，作者用了、词中，作者用了、词中，作者用了、词中，作者用了烘托与反衬烘托与反衬烘托与反衬烘托与反衬的手法写女主人公内心的悲苦。

的手法写女主人公内心的悲苦。

的手法写女主人公内心的悲苦。

的手法写女主人公内心的悲苦。

前者如“槛菊愁烟兰泣露”，前者如“槛菊愁烟兰泣露”，前者如“槛菊愁烟兰泣露”，前者如“槛菊愁烟兰泣露”，是以悲景写愁，与词中人物同是以悲景写愁，与词中人物同是以悲景写愁，与词中人物同是以悲景写愁，与词中人物同病相怜。

后者如“燕子双飞”病相怜。

后者如“燕子双飞”病相怜。

后者如“燕子双飞”病相怜。

后者如“燕子双飞”、“明月穿户”，都以乐景写、“明月穿户”，都以乐景写、“明月穿户”，都以乐景写、“明月穿户”，都以乐景写悲，以双燕、月光无情反衬女悲，以双燕、月光无情反衬女悲，以双燕、月光无情反衬女悲，以双燕、月光无情反衬女子有情。

子有情。

子有情。

子有情。

诗歌赏析要点：

诗歌赏析要点：

诗歌赏析要点：

诗歌赏析要点：

1.1.1.1.紧扣意象；紧扣意象；紧扣意象；紧扣意象；2.2.2.2.体味语言；体味语言；体味语言；体味语言；（有感情色彩的词句、有象（有感情色彩的词句、有象（有感情色彩的词句、有象（有感情色彩的词句、有象征意义的词）征意义的词）征意义的词）征意义的词）3.3.3.3.揣摩手法；揣摩手法；揣摩手法；揣摩手法；（抒情手段、表现手法等）（抒情手段、表现手法等）（抒情手段、表现手法等）（抒情手段、表现手法等）4.4.4.4.深临意境，体会诗人情感深临意境，体会诗人情感深临意境，体会诗人情感深临意境，体会诗人情感。

第一层境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼第一层境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼第一层境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼第一层境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

”是出于晏殊的蝶恋，望尽天涯路。

”是出于晏殊的蝶恋，望尽天涯路。

”是出于晏殊的蝶恋，望尽天涯路。

”是出于晏殊的蝶恋花，花，花，花，谈立志。

谈立志。

谈立志。

谈立志。

第二层境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得第二层境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得第二层境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得第二层境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是出于柳永的凤栖梧，人憔悴”是出于柳永的凤栖梧，人憔悴”是出于柳永的凤栖梧，人憔悴”是出于柳永的凤栖梧，谈执谈执谈执谈执著。

著。

著。

著。

第三层境界“众里寻他千百度，蓦然回首第三层境界“众里寻他千百度，蓦然回首第三层境界“众里寻他千百度，蓦然回首第三层境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是出于辛弃疾的，那人却在灯火阑珊处”是出于辛弃疾的，那人却在灯火阑珊处”是出于辛弃疾的，那人却在灯火阑珊处”是出于辛弃疾的青玉案，青玉案，青玉案，青玉案，谈欣喜。

谈欣喜。

谈欣喜。

谈欣喜。

王国维人间词话中的三层境界王国维人间词话中的三层境界王国维人间词话中的三层境界王国维人间词话中的三层境界：

再见再见再见再见