26、清平乐村居.ppt
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辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。
与苏轼齐名，并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安。
一生主张抗金，渴望恢复中原。
著有词集稼轩长短句。
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/词和词牌词和词牌词，又称为“诗余”、“长短句”。
它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。
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/清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
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/清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
翁翁锄锄莲莲绿色圃中小学教育网http:
/翁锄莲老翁锄头莲花wnwnchchlinlin绿色圃中小学教育网http:
/翁翁羽翁羽翁锄锄助锄助锄莲莲连莲连莲茅茅檐檐低小，低小，溪上青青草。
溪上青青草。
醉里吴音相醉里吴音相媚媚好，好，白发谁家翁白发谁家翁媪媪。
大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，中儿正织鸡笼，最喜小儿最喜小儿无赖无赖，溪头卧溪头卧剥剥莲莲蓬蓬。
ynynmimioowliwlipngpng辛弃疾辛弃疾清平乐清平乐村居村居bobo绿色圃中小学教育网http:
/剥剥bobobb剥壳剥剥壳剥皮皮剥落剥剥落剥削削绿色圃中小学教育网http:
/清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
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/清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
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/绿色圃中小学教育网http:
/茅檐低小，溪上青青草。
茅檐低小，溪上青青草。
茅檐：
茅屋茅檐：
茅屋一所矮小的茅屋前有一条清澈的小一所矮小的茅屋前有一条清澈的小河溪，溪边长满了碧绿的小草。
河溪，溪边长满了碧绿的小草。
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/醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
吴音：
吴地的方言。
吴音：
吴地的方言。
相媚好：
彼此之间很亲热。
相媚好：
彼此之间很亲热。
翁：
就是指年老的男子。
翁：
就是指年老的男子。
媪：
指的是年老的妇女。
媪：
指的是年老的妇女。
翁媪：
指老年夫妻。
翁媪：
指老年夫妻。
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/醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
一对满头银发的老夫妻一对满头银发的老夫妻正亲热地坐在一起，带着微醉正亲热地坐在一起，带着微醉的神态谈论着什么，其乐融融的神态谈论着什么，其乐融融。
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/大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
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/大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；大儿子正大儿子正在溪东的豆地在溪东的豆地里锄草。
里锄草。
二儿子正忙二儿子正忙着编织鸡笼。
着编织鸡笼。
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/最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
无赖：
文中无赖：
文中指顽皮，是指顽皮，是对小儿子的对小儿子的爱称。
爱称。
顽皮的小顽皮的小儿子，正躺卧儿子，正躺卧在溪边剥吃着在溪边剥吃着刚刚摘下的莲刚刚摘下的莲蓬。
蓬。
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/溪头卧剥莲蓬。
茅檐低小，溪上青青草。
清平乐清平乐村居村居辛弃疾醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，最喜小儿无赖，中儿正织鸡笼，清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
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/茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
白发谁家翁媪。
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/上片中“茅檐低小，溪上青青草。
”这句描绘了哪些景物？
有何特点？
这句描绘了茅舍、小溪、青这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。
显得格将它们组合成一幅画面。
显得格外清新优美，富有田园特色。
外清新优美，富有田园特色。
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/（）作者看到了什么？
作者知道“白发（）作者看到了什么？
作者知道“白发翁媪”是谁吗？
你是从哪个词语看出来的翁媪”是谁吗？
你是从哪个词语看出来的？
作者看到了白发翁媪，但是作者作者看到了白发翁媪，但是作者作者看到了白发翁媪，但是作者作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。
从“谁家”两个字不知道他们是谁。
从“谁家”两个字不知道他们是谁。
从“谁家”两个字不知道他们是谁。
从“谁家”两个字可以看出来。
可以看出来。
可以看出来。
可以看出来。
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/（）这一对“白发翁媪”在自己的茅（）这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么呢？
请同学们展开想象的翅屋前干什么呢？
请同学们展开想象的翅膀，说说他们在谈些什么？
膀，说说他们在谈些什么？
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/作者在农村看到这样的情作者在农村看到这样的情景，心里又有什么感受呢？
景，心里又有什么感受呢？
请同学们有感情地朗读这一部分。
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/茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
白发谁家翁媪。
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/大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
溪头卧剥莲蓬。
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/1、词的下片中写了哪些人物的哪些活动？
大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。
剥莲蓬。
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/2、在这三个孩子中，你最喜欢的是、在这三个孩子中，你最喜欢的是哪个？
并说说为什么？
哪个？
并说说为什么？
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/大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
溪头卧剥莲蓬。
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/清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
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/清平乐清平乐村村居这首词刻画居这首词刻画了一幅清新了一幅清新奇妙的乡村农家奇妙的乡村农家素描图，表现了素描图，表现了农家恬静舒适的农家恬静舒适的生活和怡然自乐生活和怡然自乐的生活画面，表的生活画面，表达了词人轻松闲达了词人轻松闲适的心情和对田适的心情和对田园生活的欣赏。
园生活的欣赏。
四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
溪头卧剥莲蓬。
茅檐低小，溪上青青草。
清平乐清平乐村居村居辛弃疾醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，最喜小儿无赖，中儿正织鸡笼，（11）背诵课文。
）背诵课文。
（22）展开合理的想象，将课）展开合理的想象，将课文扩写成文扩写成300300字的短文。
字的短文。
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/上片上片村中环境：
村中环境：
村中人（老夫妇）：
村中人（老夫妇）：
茅檐低小，溪上青青草茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好醉里吴音相媚好秀秀丽丽恬恬静静下片下片（动作）动作）大儿：
大儿：
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小儿：
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锄豆草锄豆草织鸡笼织鸡笼卧剥莲蓬卧剥莲蓬表现出茅舍一家表现出茅舍一家老小幸福、和谐老小幸福、和谐的生活图景的生活图景
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