对同学的赞美作文.ppt

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唐天宝年间，汪伦听说大诗人李白旅居南陵叔父家，便写信邀请李白到家中做客。

信上说:

“先生好游乎?

此处有十里桃花。

先生好饮乎?

此处有万家酒店。

”李白素好饮酒，又闻有如此美景，欣然应邀而至，却未见信中所言盛景。

汪伦盛情款待，搬出用桃花潭水酿成的美酒与李白同饮，并笑着告诉李白:

“桃花者，十里外潭水名也，并无十里桃花。

万家者，开酒店的主人姓万，并非有万家酒店。

”李白听后大笑不止，并不以为被愚弄，反而被汪伦的盛情所感动。

适逢春风桃李花开日，群山无处不飞红，汪伦留李白连住数日，每日以美酒相待。

唐李白赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

朋友:

让我们真诚相待吧!

友情是相知，当你需要的时候，你还没有讲，友人已来到你的身边。

他的眼睛和心都能读懂你，更会用手挽起你单薄的臂弯。

因为友情，在这个世界上你不会感到孤独。

写下对同学的赞美写作训练爱学习爱学习辅导同学辅导同学自立自立孝顺父母孝顺父母助人为乐助人为乐舞蹈高手舞蹈高手爱学习爱劳动有礼貌有特长敬父母乐助人（根据“雅号”猜闪光点）小包公小诸葛小蜜蜂小博士小百灵小画家小书法家小作家大力神飞毛腿热心肠巧儿姑娘环保小卫士见多识广见多识广我会猜我会猜想一想想一想1、你的同学中,你最敬佩、欣赏谁？

2、你欣赏他/她的什么品质？

（或者说他/她的闪光点是什么？

）写作要求1、题目：

夸夸我的同学2、通过一件事写出同学的闪光点，注意描写人物的语言、动作、神态。

3、字数要求350-400字写作思路及文章结构写作思路及文章结构第一段：

第一段：

开门见山写你要夸谁？

好开头好开头1、我们每一个人身上都有闪光点，我的同学（）也不例外，今天，就让我来夸夸她吧！

2、我们班有（）位同学，他们各有特色，各有所长。

有的（下笔如有神，常常妙手写出好文章）;有的（心灵手巧，会画飞鸟鱼虫）;有的（能说会道，是十足的“小辩手”）总的来说，我们班就是一个“藏龙卧虎”的地方。

如果要把同学们的优点一一罗列出来，说上几天几夜也说不完。

今天我就先夸夸我们班的（“跑步健将”）（）吧。

3、她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。

一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。

4.我有一个非常要好的朋友，只要我闭上眼睛，好朋友的形象就会浮现在我眼前。

5.我的好朋友是小乐，她长着一双炯炯有神的大眼睛，一个小小鼻子，一张樱桃般的小嘴，笑起来总是甜甜的，让人觉得很温暖。

6.我最好的朋友是刘震，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能说会道的嘴巴。

他的闪光点很多，例如：

每次作业都完成得很好，字写得非常好，学习也委优秀，爱劳动，爱帮助别人等。

7.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。

第二段：

简要介绍同学的外貌及闪光点11、外貌：

、外貌：

身高（）、身高（）、（）（）脸、脸、（）（）头发、头发、（）（）眉毛、眉毛、（）（）眼睛、眼睛、（）（）鼻子、鼻子、（）（）耳朵、耳朵、（）（）嘴巴、嘴巴、（）（）牙齿、牙齿、穿着、打扮穿着、打扮22、闪光点：

、闪光点：

多才多艺、乐于助人、勇敢、孝顺、宽容、多才多艺、乐于助人、勇敢、孝顺、宽容、勇于尝试、开心乐观、勇于尝试、开心乐观、词语搭配词语搭配脸部：

红润、胖乎乎、粉嘟嘟、瓜子脸、头发：

卷发、马尾辫、乌黑油亮、披肩发、眉毛：

细长、柳叶眉、乌黑有神、眼睛：

水汪汪的、圆溜溜的、浓眉大眼、鼻子：

挺直的鼻梁、扁扁的鼻梁、耳朵：

肥大、招风耳、肥头大耳、嘴巴：

樱桃小嘴、嘴大唇厚、能说会道、牙齿：

整齐、整洁、雪白、填一填XXX身高约（）左右，（）的眉毛下一对（）的大眼睛，（）的鼻梁，（）的耳朵，一张（）的嘴巴。

（）最大的优点就是（）！

他可是我们班有名的（）。

2424第三段选（一件典型的事例）展现同学的闪光点，要交代清楚（事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果），其中（经过）是最重要的，要写详细。

备注：

写作过程中,要抓住同学的语言、动作、神态、心理活动等进行细致描写。

例子:

我的同桌是一个勤奋的人？

（为什么说他勤奋？

）我的同桌是一个节约的人？

（为什么说他节约？

）我的同桌是一个爱学习的人？

（为什么说他爱学习？

）精彩片段她的闪光点的是不仅学习好而且特别乐于助人。

在她身上还发生过一件让我感动的事。

那天早晨我去上学，去时还天气晴朗，可是放学回家时却大雨倾盆，我着急地等着妈妈来接我，可是左盼右盼，妈妈也没有出现，我想妈妈可能不来接我了，当我正绝望的时候，小乐出现了，她走过来对我说：

“你没带伞吗？

要不我这把伞借你”我问：

“如果你把伞给了我，你自己怎么回家呢？

”她答道：

“我家离学校很近，我跑回去就可以了。

”说完她便冲向了大雨的世界，我望着她那离去的身影，心里涌起一股温暖。

精彩片段她是四川人，喜欢吃辣椒。

她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。

她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。

有人说：

“你管得也太宽了吧！

”但她照管不误，所以就成了班上公认的：

“挑刺儿大王。

”她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。

所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。

一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！

我得了100分，令我欣喜若狂。

刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：

“这道题您判错了。

”老师接过试卷一瞧，说：

“你说对了，是老师的疏忽。

”我的试卷一下子变成了99分。

不久我家迁居上海了。

期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。

到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。

我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。

还是先看看信吧，我认真地读着：

“阿保，祝贺你！

期末你考了双百。

老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗”读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：

我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。

现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。

精彩片段她是个“小灵通”。

上课时，无论什么问题，她都能一一解答。

记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。

老师叫冰雪回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。

教室里雷鸣般的的掌声响了起来。

老师又问了一个问题，教室里有一片沉默，有的同学自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。

只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。

她还是个“作文一点通”。

每次写作文，她都是100100分五颗星三个笑脸，我见了心想：

她真是让人佩服得五体投地呀！

第四段：

赞美同学，表达心情。

第四段：

赞美同学，表达心情。

1、（），你是好样的!

我们全班同学都很喜欢你。

我也要向你学习，成为一个（）样的人。

2、这就是我要夸的同学XXX，你们喜欢她吗？

3、（）真像一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。

（闪光点：

心胸开阔、大度）4、XXX值得我们大家向他学习。

因为在生活和学习中，我们都会遇到困难和挫折，如果没有勇敢和乐观的心态，我们将会在困难面前止步，在挫折面前低头，所以让勇敢乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧！

（闪光点:

勇敢乐观）结尾结尾.这就是我的这就是我的XX（朋友，同学，同桌朋友，同学，同桌）XXX。

她（他）教会了我她（他）教会了我XXXX.这就是我的好朋友这就是我的好朋友-XXX,他总是无微不至地帮他总是无微不至地帮助同学；他总是把困难留给自己，把方便留给别人助同学；他总是把困难留给自己，把方便留给别人；他总是爱帮助集体，帮助同学；他总是用自己一；他总是爱帮助集体，帮助同学；他总是用自己一些幽默而又有趣的童年话语来安慰别人；他总是些幽默而又有趣的童年话语来安慰别人；他总是许许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀许许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀。

佳作欣赏佳作欣赏夸夸我的同学我们班共有45位同学，他们都是各有所长。

有的下笔如有神，常常妙手写出好文章;有的心灵手巧，能画飞鸟虫鱼;有的能说会道，就是个十足的“小辩手”总的来说，我们班就是一个“藏龙卧虎”的地方。

如果要把同学们的优点一一罗列出来，说上几天几夜也说不完。

今天，我想夸夸我们班的“跑步健将”杨林！

（外貌）杨林身高约150厘米，长得高高瘦瘦的，黑黑的眉毛下一对机灵的大眼睛，让人感到非常聪明、活泼。

（闪光点）杨林最大的优点就是体育特别棒！

他可是我们班有名的“跑步健将”。

（选取典型事例来写闪光点）记得去年运动会，起初我们班是“颗粒无收”，同学们一个个都蔫头耷脑、垂头丧气的，突破零奖牌的希望全部寄托在了男子赛场上的杨林同学了。

他可是我们班的“跑步健将”啊！

随着发令老师的一声枪响，男子比赛开男子比赛开始了，杨林像离弦的箭一般飞了出去。

只见他甩开双腿在跑道上始了，杨林像离弦的箭一般飞了出去。

只见他甩开双腿在跑道上狂奔，快速晃动着双臂，就像狂转的风车。

转弯处，杨林沿着跑道内侧，仿佛被磁铁吸引住似的，倾斜着身子飞奔着。

真不愧是“跑步健将”，小窍门可真多！

随着比赛的进行，杨林与其他运动员的距离越来越大。

临近终点时，其他人的速度明显慢了下来，可杨林反而跑得更快了，他犹如困兽出笼一样冲过了终点。

幸亏有了杨林的奋力拼搏，我们班突破了零奖牌，同学们兴奋的将杨林抱了起来！

杨林，你真是好样的!

谢谢你的坚持和努力;谢谢你为我们班争取的荣誉。

希望今年的运动会还能看到你出色的表现。

备注：

备注：

事件发生的时间：

去年运动会地点：

男子赛场上人物：

杨林事件的起因：

我们班“颗粒无收”（详写）经过：

杨林出场，技艺娴熟。

（抓住同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。

）结果：

我们班突破零奖牌。

我的同学他名叫龚永旺，他是我班的宣传委员。

他个子不高也不矮，皮肤我的同学他名叫龚永旺，他是我班的宣传委员。

他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。

他不但字写得好，画黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。

他不但字写得好，画画也很不错。

但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断画也很不错。

但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品质。

进取的品质。

记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。

老师问：

“谁愿意把教室打记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。

老师问：

“谁愿意把教室打扮得漂漂亮亮？

”同学们你看看我。

我看看你，都不做声。

我也坐在那里发呆。

扮得漂漂亮亮？

”同学们你看看我。

我看看你，都不做声。

我也坐在那里发呆。

突然，一个声音在教室里响起：

“老师，我愿意试试。

”我顺着声音望去，啊突然，一个声音在教室里响起：

“老师，我愿意试试。

”我顺着声音望去，啊！

原来是龚永旺。

老师听了高兴地说：

“好吧，这件事就交给你了。

”！

原来是龚永旺。

老师听了高兴地说：

“好吧，这件事就交给你了。

”下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：

“这次我们一定要下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：

“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。

你大家可要多出注意啊！

”我们几个商量决定齐心协力把班上打扮得最漂亮。

你大家可要多出注意啊！

”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。

中午一起去买装饰品。

下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。

我们首先把彩带交叉挂起来下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。

我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。

看着看着，大家总觉，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。

看着看着，大家总觉得少了一点东西。

龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。

我们站在得少了一点东西。

龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。

我们站在那儿，都不知道他要干什么。

过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对那儿，都不知道他要干什么。

过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：

“有了这个灯笼，事情就好办多了。

”我们大家把灯笼挂在教室的中我们说：

“有了这个灯笼，事情就好办多了。

”我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一下子就焕然一新了。

大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教央，教室一下子就焕然一新了。

大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说：

“龚永旺干得真不错。

”室的老师都竖起大拇指，说：

“龚永旺干得真不错。

”龚永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优龚永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优秀。

秀。

我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双乌黑的大眼睛，白白的皮肤我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双乌黑的大眼睛，白白的皮肤，一张可爱的笑脸。

他的优点就是：

乐于助人，热爱集体，关心同学，一张可爱的笑脸。

他的优点就是：

乐于助人，热爱集体，关心同学其其中有两件事还在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。

中有两件事还在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。

那是一个下午，上体育课时，那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。

有的在踢足球、打同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。

有的在踢足球、打篮球；有的在打排球；还有的在跑步、跳高、跳远篮球；有的在打排球；还有的在跑步、跳高、跳远我和沈弈同等一些同学在跑步。

我和沈弈同等一些同学在跑步。

“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候跘了一跤。

“哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候跘了一跤。

我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。

这时，我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。

这时，我多希望有人我多希望有人来拉我一把。

来拉我一把。

可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无策。

可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无策。

正在我失望地准备自己再努力往起爬时，突然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。

是正在我失望地准备自己再努力往起爬时，突然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。

是沈弈同！

他看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在他的肩沈弈同！

他看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在他的肩膀上，艰难地走着。

不一会儿，我就发现他已经满头大汗了，可他却奋不顾身地往前膀上，艰难地走着。

不一会儿，我就发现他已经满头大汗了，可他却奋不顾身地往前走走还有一次活动课时，王小帅同学在踢足球时不小心踢到了小石子，踢翻了脚趾还有一次活动课时，王小帅同学在踢足球时不小心踢到了小石子，踢翻了脚趾头的趾甲。

顿时，鲜血直流。

他抱起血淋淋的脚趾“哇哇”大哭。

就在这时，又是沈头的趾甲。

顿时，鲜血直流。

他抱起血淋淋的脚趾“哇哇”大哭。

就在这时，又是沈弈同，急忙跑了过去，一边抱住他，一边解下脖子上的红领巾，包扎在王小帅的脚趾弈同，急忙跑了过去，一边抱住他，一边解下脖子上的红领巾，包扎在王小帅的脚趾上。

鲜血把红领巾染得更加鲜艳，更加火红了。

然后他一下抱起王小帅，向医务室跑上。

鲜血把红领巾染得更加鲜艳，更加火红了。

然后他一下抱起王小帅，向医务室跑去，他的身影渐渐消失在我的眼帘里去，他的身影渐渐消失在我的眼帘里他总是无微不至地帮助同学；他总是把困难留给自己，把方便留给别人；他他总是无微不至地帮助同学；他总是把困难留给自己，把方便留给别人；他总是爱帮助集体，帮助同学；他总是用自己一些幽默而又有趣的童年话语来总是爱帮助集体，帮助同学；他总是用自己一些幽默而又有趣的童年话语来安慰别人；他总是安慰别人；他总是许许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀。

许许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀。

我相信，善良的你一定会受到很多人的喜欢。

我相信，善良的你一定会受到很多人的喜欢。

习作方法导航1.1.你要夸的是你要夸的是谁谁？

2.2.简要介绍同学的简要介绍同学的外貌及闪光点外貌及闪光点，使，使人物形象更丰满。

人物形象更丰满。

3.3.选选一件典型的事例一件典型的事例写，要交代清楚写，要交代清楚事情发生的事情发生的时间、地点、人物时间、地点、人物以及事情以及事情的的起因、经过、结果起因、经过、结果，其中，其中经过经过是最重是最重要的，要写详细。

要的，要写详细。

（叙事过程中，要叙事过程中，要抓住当同学的抓住当同学的语言、动作、神态、心理语言、动作、神态、心理活动活动进行细致描写。

进行细致描写。

）44、赞美同学。

、赞美同学。

好词送给你1）描写人物外貌的词语）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体2）描写人物表情的词语）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面3）描写人物心情的词语）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷