高年级：一件让我感动的事.ppt
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在我们的成长过程中，曾经开心地笑过，痛苦地哭过；也曾感动过，懊悔过；更沐浴过爱的圣洁，遭遇过烦恼与无奈小儿麻痹而残疾的乞丐无数爱心人士正在踊跃献血无数爱心人士正在踊跃献血当我们被一幕幕感当我们被一幕幕感动时，我们的心灵也正一动时，我们的心灵也正一次次得到洗涤。
次次得到洗涤。
小组讨论：
在生活中哪一件事感动了你？
说一说：
令你感动的事。
同学间真挚友情的事父母对自己关爱的事发生在别人身上令你感动的事11人物：
老师，同学，家长，陌人物：
老师，同学，家长，陌生人生人-22地点：
学校里，上学路上，公地点：
学校里，上学路上，公交车上，家里交车上，家里-33感人之处：
无私奉献，舍己为感人之处：
无私奉献，舍己为人，母爱无私，助人为乐，以人，母爱无私，助人为乐，以身作则身作则-素材库素材库1.2008年四川汶川地震，令我感动的一幕紧抱不放的双手。
2.感人的大度：
我做错事别人大度的原谅我。
3.一件令人感动的事,因父母不在家，老师无微不至的照顾。
4.母爱事情的挖掘：
我生病妈妈照顾除外。
5.同学之间感动的事情，透视着友谊和宽容。
6如何选材如何选材如何选材第一，选择刚出现或刚发生不久的材料第二，选择自己熟悉的或亲身经历的事作为材料。
第三，选择自己发现的、有新意的、鲜为人知的材料。
谁做过哪些好事？
怎样做的？
为什谁做过哪些好事？
怎样做的？
为什么做？
为什么让你感动？
么做？
为什么让你感动？
你经历过什么难忘的事，让你倍受你经历过什么难忘的事，让你倍受感动？
感动？
家里发生什么事使你高兴？
其中让家里发生什么事使你高兴？
其中让你感动的地方是什么？
你感动的地方是什么？
你做错过什么事情？
受到老师教育你做错过什么事情？
受到老师教育并从错事中记住教训？
并从错事中记住教训？
有什么见义勇为、助人为乐、同学有什么见义勇为、助人为乐、同学之间的真挚友情使你感动？
之间的真挚友情使你感动？
三、指导选材、拓展思路三、指导选材、拓展思路小结一、选真实材料一、选真实材料来自生活的材料可能不会很典型，可经来自生活的材料可能不会很典型，可经过你的技术处理，也能化腐朽为神奇。
来自过你的技术处理，也能化腐朽为神奇。
来自生活的素材更典型，更有说服力。
生活的素材更典型，更有说服力。
二、多细节描写二、多细节描写语言描写、动作描写、神态描写、环境语言描写、动作描写、神态描写、环境描写。
描写。
三、写出真情实感三、写出真情实感语言就能从自己的内心深处流淌出来，语言就能从自己的内心深处流淌出来，感动自己，感染别人。
真情投入，心灵交汇感动自己，感染别人。
真情投入，心灵交汇，必能造就文章的精品，必能造就文章的精品!
开头的方法开头的方法1直接回忆法。
直接回忆法。
如：
如：
小学生活既漫长有短暂，小学生活既漫长有短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！
其中有一朵最令我难忘。
啊！
其中有一朵最令我难忘。
我常常打开记忆的闸门，有我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。
一件事我终身都忘不了。
2开门见山法。
开门见山法。
如：
如：
令我最难忘的事是有一天令我最难忘的事是有一天，我在图书馆里值班，我就拼命找，我在图书馆里值班，我就拼命找书看。
书看。
每当我想起这件令人愤每当我想起这件令人愤怒的事情时，便又难过又生气啊！
怒的事情时，便又难过又生气啊！
3抒情回忆法。
抒情回忆法。
如：
如：
在我度过的十个五彩缤纷在我度过的十个五彩缤纷的岁月里，接触过许多的人，随着的岁月里，接触过许多的人，随着时光的流逝，许多人的面容大多都时光的流逝，许多人的面容大多都忘记了，只有一个人在我的脑海里忘记了，只有一个人在我的脑海里留下了深深的烙印。
留下了深深的烙印。
这件事过去很久了。
却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。
直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！
它会令你时时感动到温暖。
啊！
母爱多么可敬，多么伟大。
我要发自内心大声呐喊：
“妈妈，我爱你！
”结尾的方法结尾的方法1照应开头法。
照应开头法。
如：
如：
这件事已经过去很旧了，但在我记这件事已经过去很旧了，但在我记忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽忆的海洋中，却常常卷起这朵美丽、动人的浪花。
、动人的浪花。
2总结点题法。
总结点题法。
如：
如：
这件事真令我难忘！
这件事真令我难忘！
虽然这件事过去了很久，但是我永远虽然这件事过去了很久，但是我永远也不会忘记，它将回成为我记忆海洋也不会忘记，它将回成为我记忆海洋中的一朵大浪花。
因为它使我懂得了中的一朵大浪花。
因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，大家都会竭尽全力帮助他（她）难，大家都会竭尽全力帮助他（她）。
3画龙点睛法。
画龙点睛法。
如：
如：
这一堂课真让我高兴，让我永远忘这一堂课真让我高兴，让我永远忘不了！
不了！
这件事也成为我记忆中最难忘的事这件事也成为我记忆中最难忘的事，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊，我会一辈子珍惜这份真挚的友谊。
一件令我感动的事一件令我感动的事生活中有许多生活中有许多令人感动的事，它们像一令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。
今天，我就挑们的心中。
今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！
们瞧瞧吧！
这是几周前的一个早上，这是几周前的一个早上，因为前一因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。
开心。
我迈着沉重的步伐走进了教室，却发我迈着沉重的步伐走进了教室，却发现大家都用一种现大家都用一种诡异诡异的眼光注视着我。
我心的眼光注视着我。
我心里慌，于是询问了一位好友。
当我知道真相里慌，于是询问了一位好友。
当我知道真相时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与时气坏了，因为昨日我处于气愤，把所有与争执有关的事告诉了问我同桌的刘原，没想争执有关的事告诉了问我同桌的刘原，没想他却把这件事说出去了！
他却把这件事说出去了！
这可是大秘密呀！
我顿时这可是大秘密呀！
我顿时火冒三丈火冒三丈，想也不想，想也不想，一口气冲到一口气冲到正在宣传的刘原身边正在宣传的刘原身边，大喊了一声：
“讨厌！
你这个可恶的大嘴，大喊了一声：
“讨厌！
你这个可恶的大嘴巴！
”说完，便巴！
”说完，便气呼呼气呼呼地走了。
班里的同学地走了。
班里的同学都不说话了，刘原呆呆地都不说话了，刘原呆呆地伫伫在那里，一动也在那里，一动也不动不动我再也不理他了！
我心里一直这样重复着！
我再也不理他了！
我心里一直这样重复着！
下了下了早读，我一个人坐在座位上生气。
哼！
太不讲信用了早读，我一个人坐在座位上生气。
哼！
太不讲信用了！
我越想越气，一下子哭了。
“喂，你过来一下！
”！
我越想越气，一下子哭了。
“喂，你过来一下！
”我仰头一看，哼，你还有脸来见我！
没错。
正是刘原我仰头一看，哼，你还有脸来见我！
没错。
正是刘原，他正笑嘻嘻地看着我。
但在我心中，简直是，他正笑嘻嘻地看着我。
但在我心中，简直是黄鼠狼黄鼠狼给鸡拜年给鸡拜年！
“你可不可以出来一下？
”他平和地说。
！
“你可不可以出来一下？
”他平和地说。
我本想说不，我本想说不，但又想：
看他有什么花招，我出去瞧瞧但又想：
看他有什么花招，我出去瞧瞧，反正他又不吃了我！
，反正他又不吃了我！
于是，我起身和他走出了教室。
他把我带到走廊于是，我起身和他走出了教室。
他把我带到走廊的一边，这儿人不多。
的一边，这儿人不多。
我紧张起来了，他想和我打架我紧张起来了，他想和我打架吗？
遭了吗？
遭了只见刘原笑着从口袋里掏出一个折只见刘原笑着从口袋里掏出一个折了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。
“说好了了几次的小纸团，样子神秘兮兮的。
“说好了，要等我走了才能看，一定哟！
”他小心翼翼，要等我走了才能看，一定哟！
”他小心翼翼地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地地把纸团给了我，我刚一接过来，他就飞快地闪了。
闪了。
他有什么阴谋？
里面是不是画了一只老鼠呢？
还他有什么阴谋？
里面是不是画了一只老鼠呢？
还是一封恐吓信是一封恐吓信我我双手发抖双手发抖，慢慢打开了纸团。
每，慢慢打开了纸团。
每打开一层，我的心就狂跳一下。
终于打开了，我一看打开一层，我的心就狂跳一下。
终于打开了，我一看，傻了眼。
天呀！
上面写了大约，傻了眼。
天呀！
上面写了大约800800多个“对不起”多个“对不起”，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。
，每一个书写都那么工整，密密麻麻地布满了整张纸。
我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。
我的泪水又涌上来了，不过它是快乐的。
后来，我给了刘原一个写满了“没关系”后来，我给了刘原一个写满了“没关系”的纸团，他笑了笑，仿佛在说：
“你终于原谅的纸团，他笑了笑，仿佛在说：
“你终于原谅我了！
”我也笑了笑。
我了！
”我也笑了笑。
感动在我心中在我的脑海中，留下了很多往事，其中有一件事给了我很深的印象。
那是一个天气晴朗，阳光明媚的星期天下午，我坐上公共汽车去莲花山玩，在一个停靠站上来了一个老奶奶，售货员阿姨急忙上前搀扶她，然后转头对所有的乘客说：
“哪一个乘客让一下座位给老奶奶坐？
”原来热闹的车内顿时鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，都好像没有听见，装得若无其事的，我心里在想：
要不要让座呢？
好不容易才抢到一个座位！
正在我犹豫不决的时候，我听到了一个强有力的声音，“老奶奶，坐我这儿吧！
”人们不约而同地望出：
只见一个三十多岁、穿着朴素的衣服的叔叔站起来了，他靠着座位椅背，双手握住横杆，老奶奶笑着说了声谢谢，等老奶奶下车后，车厢依然和原来一样热闹，车开得真快，那位叔叔要下车了，只见他从座位旁边拿出一根拐杖，很吃力的一拐一拐的下了车，他走后，人们发出了一阵唏嘘声！
我看到这一切，脸上滚烫滚烫的！
这位叔叔助人为乐、舍己为人的精神深深的感动了我，这件事一直刻在我的脑海里，每当我想到这件事，我的心底就有一缕愧疚。
令我最感动的一件事令我最感动的一件事时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。
但时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。
但有一件事，让我历历在目，感动不已有一件事，让我历历在目，感动不已那一份深沉的母爱。
那一份深沉的母爱。
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞说：
那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞说：
“波波，天气预报今天有雨，还是带上伞好。
”我抬头看看天空“波波，天气预报今天有雨，还是带上伞好。
”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？
我丢下伞，万里晴空，怎么会下雨呢？
我丢下伞，一溜烟跑一溜烟跑出门去。
正当出门去。
正当中午放学中午放学的时候，忽然的时候，忽然电闪雷鸣电闪雷鸣，顷刻间顷刻间暴雨暴雨骤然而下骤然而下。
带了雨。
带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。
我爸爸在外具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。
我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。
刚好，妈妈这几天正发着高烧打着地学校教书，中午从不回家。
刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。
我想不会有人来接我了。
我一个人在教室里呆呆地坐着，点滴。
我想不会有人来接我了。
我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。
哦，是妈妈！
这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。
哦，是妈妈！
狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。
妈妈挣扎着向我艰难走来狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。
妈妈挣扎着向我艰难走来。
“波波，快过来，穿好雨衣。
”波波，快过来，穿好雨衣。
”妈妈边说边脱下身上的妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上雨衣披在我身上。
此时，雨越下越大。
妈妈的头发，脸上，身上。
此时，雨越下越大。
妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。
望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的都被雨水淋透了。
望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我脸，我不禁不禁又哭了起来又哭了起来一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。
事一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。
事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书书令我最感动的一件事令我最感动的一件事一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。
（动的一件事。
（开篇点题，突出是一件感动的事。
开篇点题，突出是一件感动的事。
）那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。
但谁料想得到，一到中午放学忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。
但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨毛毛小雨已经渐渐变成了已经渐渐变成了倾盆大雨倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴我的心情也像天空一样，阴暗了许多。
暗了许多。
怎么办？
怎么办？
我没带雨伞，也没跟家里人说来接我。
怎么办？
怎么办？
我没带雨伞，也没跟家里人说来接我。
望了望天，雨一时是停不了了。
爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身望了望天，雨一时是停不了了。
爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。
（体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。
（交待了事情的起交待了事情的起因因）看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。
正看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。
正在这时，一声在这时，一声亲切和蔼亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！
”我回过头的声音传入了我的耳朵“姜梦！
”我回过头一看，“爷爷！
”我激动地叫了出来，只见爷爷骑着自行车穿着一一看，“爷爷！
”我激动地叫了出来，只见爷爷骑着自行车穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。
我用书身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。
我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。
我发现座包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。
我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。
“快坐上来吧！
”爷爷说。
“不用了，反正我也有伞了，我可了。
“快坐上来吧！
”爷爷说。
“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。
”爷爷已经上了年以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。
”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。
爷爷忙说道纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。
爷爷忙说道：
“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大大了！
”我只好答应了。
了！
”我只好答应了。
爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。
豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷上。
豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。
，但都没成功。
（介绍了事情的经过，具体、生动地描写了爷爷是介绍了事情的经过，具体、生动地描写了爷爷是怎样关心我的。
怎样关心我的。
）终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：
“没事，路来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：
“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。
”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。
澡。
”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。
（交代了事情的结果交代了事情的结果）这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。
我为有这样的一个爷爷自豪，骄我，我是多么爱爷爷。
我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！
（傲！
（结尾点题，表达了对爷爷的感激和热爱之情结尾点题，表达了对爷爷的感激和热爱之情）写作：
记一件令人感动的事写作：
记一件令人感动的事要求：
要求：
写清事情的起因、经过、结果。
写清事情的起因、经过、结果。
内容具体，语句通顺内容具体，语句通顺,感情真实。
感情真实。
作文题目自拟。
作文题目自拟。
写完以后，认真改一改。
写完以后，认真改一改。
开头指导：
1、人们常说：
母爱是伟大的，父爱是崇高的，可是我觉得师爱比母爱更伟大，比父爱更崇高，你若不信，听我说说我和我班李老师之间发生的一件令我感动的事吧。
2、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
3、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。
现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
4、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。
但有一件事，让我历历在目，感动不已那一份深沉的母爱。
怎样写好文章的结尾：
1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。
但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。
2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了情感；感动我、激励我更加努力学习。
3、这件事过去很久了。
却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。
4、直到现在，我对那件事还记忆犹新，学会感动吧！
它会令你时时感动到温暖。
5、啊！
母爱多么可敬，多么伟大。
我要发自内心大声呐喊：
“妈妈，我爱你！
”
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