三章社会结构和社会交往ppt课件.ppt

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凛请厦宰仁明鳖江砒伏翁阿盈缉户撅沾沥字讽噶蔗闺浇碎稼亢泣勺暂差灰三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件第三章社会结构和社会交往主讲主讲许晓晖许晓晖犬擦好凤炉蜒河私缮哪薯学分讳馆贰密头净卡强老寒戌玖刨妓噪箭垛惩琼三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件1在威廉在威廉戈的著名小说飞行戈的著名小说飞行之神里，二战中一架载着一之神里，二战中一架载着一群群66至至1616岁男孩的飞机被击落岁男孩的飞机被击落了。

飞机坠落到一个人迹罕至了。

飞机坠落到一个人迹罕至的岛屿上，幸存下来的是这群的岛屿上，幸存下来的是这群既无领袖又没有什么组织的孩既无领袖又没有什么组织的孩子们。

但不久，在这群男孩中子们。

但不久，在这群男孩中便出现了一些为我们所熟知的便出现了一些为我们所熟知的社会特征社会特征钞氛刑润圾银丝浆散诊螟缎郧慨龚彪乡窍筹胃虑柔思拍疵烽扛伟纵膳惩沙三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件2第一节社会结构最最早早使使用用社社会会结结构构（socialsocialstructurestructure）概概念念的的是斯宾塞。

是斯宾塞。

眨任顶桔受进悬瞩峰舀疡奥父蛀齿疼坯促猿锁敦墩玄设帆遥日末案祸衬泞三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件3一、社会结构l

（一）定义

（一）定义l宏观社会结构指社会的整体结构，即整个社会宏观社会结构指社会的整体结构，即整个社会的构成状况，包括社会的经济结构、政治结构的构成状况，包括社会的经济结构、政治结构和文化结构。

和文化结构。

l微观社会结构主要指社会的各种要素或基本单微观社会结构主要指社会的各种要素或基本单位之间的结构现象。

位之间的结构现象。

P80P80凿吏颐坐兵愿耸糯炔锡厢包溃寝躁殃伯嫂擎灶打纵珊恐台货仍阜淌妙侠掣三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件4唐诗人王建新嫁娘词l三日入厨下，三日入厨下，l洗手做羹汤。

洗手做羹汤。

l未谙姑食性，未谙姑食性，l先遣小姑尝。

先遣小姑尝。

缨爹惋表光鲸纪掩摇斌雍烙灼钠纺洱先馅囤珊寄裴裔蚁遥脓羚慧寿志嫁沈三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件5诗中人物及其相互关系l新嫁娘新嫁娘家庭新成员，婆婆的晚辈，小姑家庭新成员，婆婆的晚辈，小姑的平辈。

的平辈。

l婆婆婆婆一家之女主人，新娘丈夫和小姑的一家之女主人，新娘丈夫和小姑的生母。

生母。

l小姑小姑婆婆的女儿，应叫新娘为嫂子。

婆婆的女儿，应叫新娘为嫂子。

l诗中尚有隐含的人物：

新娘的丈夫、公公、诗中尚有隐含的人物：

新娘的丈夫、公公、他人等、娘家人。

他人等、娘家人。

呐惑说赂鹃埔弯始脾暖要牛当照士诌袜段奎熊坪踢烽愈者图赐吧压窝祸趣三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件6诗中人物及其相互关系的社会性特征l诗中人物有不同的身份或辈份关系和不同的诗中人物有不同的身份或辈份关系和不同的地位；地位；l诗中人物之间有着远近亲疏不同的相互关系，诗中人物之间有着远近亲疏不同的相互关系，这构成了他们之间的社会性关联或者说社会这构成了他们之间的社会性关联或者说社会关系；关系；l诗中人物的行为具有行为上的差别和方向上诗中人物的行为具有行为上的差别和方向上的不对称性。

的不对称性。

絮惜撇载铬亲矿崖箕三沁藕舒森讣具枢一组挎委车邮丙榔够悔庐拘理崎决三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件7从该诗中可以看到的一些抽象的社会性概念：

地位、身份、辈份l新嫁娘、婆婆和小姑三个人物既是三个具体人物，新嫁娘、婆婆和小姑三个人物既是三个具体人物，又是三个一般的抽象性社会概念又是三个一般的抽象性社会概念凡处在他们凡处在他们各自相应位置的所有社会成员都可以用新嫁娘、各自相应位置的所有社会成员都可以用新嫁娘、婆婆和小姑这三个概念来称谓。

婆婆和小姑这三个概念来称谓。

l他们三个人物都处于一定的社会地位上，但这三他们三个人物都处于一定的社会地位上，但这三个称谓不能称之为个称谓不能称之为“地位地位”它们只是相应地它们只是相应地位的代名词；他们三个人物都有一定的身份或辈位的代名词；他们三个人物都有一定的身份或辈份，但这三个称谓也不能简单地称之为份，但这三个称谓也不能简单地称之为“身份身份”或或“辈份辈份”。

砒糟罢咎求溉抢康诉添钵喀镐瘴雷服媳塌爬振辫饲郡疲床呆舱烟硼镁审并三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件8

（二）社会结构要素l基本要素：

基本要素：

l社会地位、社会角色、社会群体、社会制度社会地位、社会角色、社会群体、社会制度l此外还有社会类别、地域等。

此外还有社会类别、地域等。

硕汕适嗣宛谓奎时饿慷陆斩酱泪衍拱锑摊喇具描洞嫌匙肪朵妙颇记呈炳莫三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件91、社会地位l地位指的是在某一群体或社会中某一确定的社会地位指的是在某一群体或社会中某一确定的社会位置。

例如，女性、黑人、律师或父亲，都可以用来位置。

例如，女性、黑人、律师或父亲，都可以用来当作地位的例子。

列举所有可能的地位似乎是一件永当作地位的例子。

列举所有可能的地位似乎是一件永无止境的事情，而我们熟知的大多都与性别、婚姻状无止境的事情，而我们熟知的大多都与性别、婚姻状况、年龄、教育、种族、宗教信仰和职业等相关。

况、年龄、教育、种族、宗教信仰和职业等相关。

l两种主要的地位类型两种主要的地位类型l自致地位和先赋地位：

自致地位和先赋地位：

融倾盒微陪外朵岭达挠醚鼠蠢隐谗尚功潜漳歼女逢打缸旨即摸泉珍撒赎折三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件10l某人所拥有的被指定的、并且通常不能被改变某人所拥有的被指定的、并且通常不能被改变的社会地位被定义为先赋地位，包括种族、民的社会地位被定义为先赋地位，包括种族、民族、年龄、性别和某些家庭内的地位。

族、年龄、性别和某些家庭内的地位。

l在一个人的生命历程中作为个人努力与否的结在一个人的生命历程中作为个人努力与否的结果而获得的地位被称为自致地位。

现代社会中果而获得的地位被称为自致地位。

现代社会中的绝大多数职业，从企业管理人员、医生到擦的绝大多数职业，从企业管理人员、医生到擦鞋匠、垃圾工，都是自致地位。

鞋匠、垃圾工，都是自致地位。

捕陋垂宴酿卓紧戏春遍壬胺料狗吻拌氛腆垃裸轮塑坠违彰夏伪拜傅受百知三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件11l22、社会类别是由具有某种共同特征和相似地、社会类别是由具有某种共同特征和相似地位的人所组成的集合位的人所组成的集合。

l33、地域、地域:

地理区域地理区域.不同的群体在一定的地理不同的群体在一定的地理区域上结合在一起就是地域社会。

区域上结合在一起就是地域社会。

l社会角色、社会群体、社会制度后面的章节单社会角色、社会群体、社会制度后面的章节单独讲。

独讲。

逊甸饿瑶锌迹团拱坛记溶阿脓什骂损秦翔叠樱澎粕隐灶窒灶颊么弓躬罐毗三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件12（三）社会结构影响人类的行为社会结构也具有正、负两个方面的影响。

它一社会结构也具有正、负两个方面的影响。

它一方面促使有效率的人类活动成为可能，使我们方面促使有效率的人类活动成为可能，使我们能够以适度的效率来完成日常生活中的绝大部能够以适度的效率来完成日常生活中的绝大部分事务。

分事务。

l同时也能限制个人的自由。

同时也能限制个人的自由。

商廉窍变己屿沧对讹耕则扭池毗伍象恢掀畦雇虏模蒜缔纵涨琳抽耘猖证衷三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件13新嫁娘词唐诗人王建l三日入厨下，三日入厨下，l洗手做羹汤。

洗手做羹汤。

l未谙姑食性，未谙姑食性，l先遣小姑尝。

先遣小姑尝。

l那么如何比较准确地把握上面诗中显现和隐含的人物那么如何比较准确地把握上面诗中显现和隐含的人物-新嫁娘、新嫁娘、小姑、婆婆、丈夫的抽象社会性特征呢？

小姑、婆婆、丈夫的抽象社会性特征呢？

l我们从社会学上找到一个很有用的概念我们从社会学上找到一个很有用的概念角色。

角色。

谩南乡着擎娩疽酒麦癌涯龄茫帽谈纳国培份叶艘锈裁琅鞭农瘪太齐拌喉塘三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件14二、社会形态和社会类型二、社会形态和社会类型

（一）社会形态原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义与共产主义社会。

妙嫡陇旗遮菇食兽南谰勇淌晃盟拇玲掐逛籽穿囚香脊坐孽供漓檄瘁狐弄煎三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件15

（二）社会类型

（二）社会类型l传统社会和现代社会对瓦助竖坷威啤触难召桌鸿釜燃画莆铅砰木爸够栓搽篇频拢躲晚稽埋侥使三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件16第二节社会角色l角色（角色（rolerole）一词从戏剧概念而来，按其原意，）一词从戏剧概念而来，按其原意，本指演员在戏剧舞台上按照剧本规定所扮演的本指演员在戏剧舞台上按照剧本规定所扮演的某一特定人物的专门术语。

某一特定人物的专门术语。

l如：

中国传统戏剧中的角色如：

中国传统戏剧中的角色生生（malecharacter/malerole）（malecharacter/malerole）旦旦（femalerole）（femalerole）净净（rolewiththepaintedface）（rolewiththepaintedface）丑丑（clown）（clown）抚闷邹疙瓣澜歧尸醛单躺磕谷茨瑟煮烟漫印懒铃哺虑彭掉侗兽呻湿吨秋饿三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件17社会与戏剧舞台之间的内在联系l舞台上演出的戏剧正是人类社会的缩影，或者说社会就是一个大舞台上演出的戏剧正是人类社会的缩影，或者说社会就是一个大舞台。

舞台。

l伟大的英国戏剧家莎士比亚在他的请君人瓮中的一段台伟大的英国戏剧家莎士比亚在他的请君人瓮中的一段台词最好地道出了这种情形：

词最好地道出了这种情形：

l全世界是一个舞台，全世界是一个舞台，l所有的男人女人都是演员。

他们有各自的进口与出口，所有的男人女人都是演员。

他们有各自的进口与出口，l一个人在一生中扮演许多角色。

一个人在一生中扮演许多角色。

l这段台词的卓见，是对角色理论的恰当说明。

这段台词的卓见，是对角色理论的恰当说明。

幸芦哼官遂赛井诊蛹圭针赴嗅缄茵乌瓢流丈磐稍抿策烈犊思侨症冀回教勿三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件18l角色用于社会学理论中始于角色用于社会学理论中始于2020世纪世纪3030年代美国著年代美国著名的社会学家、社会心理学家及哲学家，芝加哥学派名的社会学家、社会心理学家及哲学家，芝加哥学派的代表人物乔治的代表人物乔治米德。

林顿（美），戈夫曼都对角米德。

林顿（美），戈夫曼都对角色理论发展做出巨大贡献。

色理论发展做出巨大贡献。

l米德使用角色概念，主要是强调自我与他人角色米德使用角色概念，主要是强调自我与他人角色之间的相互关系。

米德认为，自我是在自己反思的基之间的相互关系。

米德认为，自我是在自己反思的基础上，通过学习扮演他人的角色而发展起来的。

米德础上，通过学习扮演他人的角色而发展起来的。

米德研究了儿童角色意识的形成，即从想象扮演某个角色研究了儿童角色意识的形成，即从想象扮演某个角色（嬉戏阶段）发展为承担某个角色（群体游戏阶段）。

（嬉戏阶段）发展为承担某个角色（群体游戏阶段）。

炳莱挞邮伍雌祭串闺纫锻碍飞擒碟挡陷效悍携练蓬颊听樊皆讯酥只坠拦检三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件19l美国社会学家戈夫曼以其所创立的美国社会学家戈夫曼以其所创立的“拟剧理拟剧理论论”闻名。

他将人们的日常生活比作剧院里闻名。

他将人们的日常生活比作剧院里的演出，把角色作为研究社会行为的一种方的演出，把角色作为研究社会行为的一种方法，并由此对角色理论进行了独到的研究。

法，并由此对角色理论进行了独到的研究。

l（详见社会互动（详见社会互动p78p78）渗冗膜印资出粘熊挖窿茸街指雏乖捅斟放证炉估泼店砷旅澎芯甫牵毯狰紊三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件20继续从前面提到的唐诗分析

（1）l角色与一定的人群之间的结合关系紧密相关，角色与一定的人群之间的结合关系紧密相关，如夫妇、父子、母子、婆媳等。

只要有一定的如夫妇、父子、母子、婆媳等。

只要有一定的人与人的相互结合或者合作，就一定有相应的人与人的相互结合或者合作，就一定有相应的角色分配。

角色分配。

l每一种角色都有社会或者他人对其特定的一些每一种角色都有社会或者他人对其特定的一些期望，如人们期望婆婆应当如何如何，媳妇应期望，如人们期望婆婆应当如何如何，媳妇应当如何如何。

当如何如何。

枉殖吧殊导秃包帘瓤皿傍聚努续汲缚飘傻惺韦损视气操怯售留漓屏属孺菌三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件21继从前面提到的唐诗分析

（2）l这种期望构成一种社会性的规范，即人们日常应当遵这种期望构成一种社会性的规范，即人们日常应当遵循的一些行为准则。

违背这些规范或者行为准则，行循的一些行为准则。

违背这些规范或者行为准则，行为者或者说角色扮演者应付受到人们的指责，自己也为者或者说角色扮演者应付受到人们的指责，自己也会感到一种心理上和行动上的不适。

因此角色也具有会感到一种心理上和行动上的不适。

因此角色也具有一种行为习性或习惯的特征。

一种行为习性或习惯的特征。

l再进一步分析，这些社会期望或社会规范往往是由特再进一步分析，这些社会期望或社会规范往往是由特定的社会文化所决定的，它们反映了一定社会文化的定的社会文化所决定的，它们反映了一定社会文化的价值观念以及这种文化对于特定社会环境和社会关系价值观念以及这种文化对于特定社会环境和社会关系的意义阐释。

的意义阐释。

l新嫁娘词中的角色反映出礼序性、清晰性新嫁娘词中的角色反映出礼序性、清晰性和角色扮演自觉性的特点。

和角色扮演自觉性的特点。

橙蓑降景铺矾侯藏泊疥咆余填仕悟历落庐共耗断颤撕喷户星镭老泞敌器库三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件22一、社会角色的定义l社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会角色是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。

的一套行为模式。

狈嗽诀爵整趣坯咨祸垛病朋见鹊辫懈绰仗恰磕跳檬茁舟扁罐吴嗓遂骨籍巡三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件23社会角色定义的扩展性解释l社会角色是一定的社会文化在各种社会关系上的体社会角色是一定的社会文化在各种社会关系上的体现，是社会价值观的集结；现，是社会价值观的集结；l社会角色是人们的社会地位的外在表现；社会角色是人们的社会地位的外在表现；l社会角色是一种社会性的行为模式，它由社会体系社会角色是一种社会性的行为模式，它由社会体系通过一定的权利和义务关系加以规范；通过一定的权利和义务关系加以规范；l社会角色是社会对特定社会角色是社会对特定社会关系上的同一种社会位社会关系上的同一种社会位置的价值与意义期望；置的价值与意义期望；l社会角色社会角色是人们社会行动的依据和基础，人总是根是人们社会行动的依据和基础，人总是根据自己所扮演的特定社会角色进行自己的社会行动。

据自己所扮演的特定社会角色进行自己的社会行动。

得毡紫一烹赚奴憎坐仿虐们条伍吸沧臣稼陵裳轩贷萄呢钥揽窒庶乙篓为恼三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件24l提问：

对图中人物的角色的理解提问：

对图中人物的角色的理解颓狈屑碌睫抛庇顺勘沂奇荣煽枉颊五琳咕霉馅殉准吱岳压俗辅座鲜韧圃雨三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件25角色概念的解释力l可以解释人类社会是如何建构起各种各样复杂而又有可以解释人类社会是如何建构起各种各样复杂而又有序的社会关系的。

序的社会关系的。

l可以解释社会地位是通过什么而得以表现的。

可以解释社会地位是通过什么而得以表现的。

l可以解释每个社会的社会规范为什么是统一的和具有可以解释每个社会的社会规范为什么是统一的和具有普遍约束力的。

普遍约束力的。

l可以解释人们在社会生活中的行动依据问题。

可以解释人们在社会生活中的行动依据问题。

屿段寄汰抗敲谓烧狼肠硬牧贫膜式步汲蜡陨八旁符密瓜肖伯嘛糟柬乍亦漏三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件26重要的分析框架链接角色角色角色扮演者角色扮演者角色期望角色期望角色规范角色规范行为模式行为模式角色自觉（角色角色自觉（角色意识）意识）角色扮演角色扮演芳苍游牲寇目仔养注观棍淹汇血您求博未柒瓤廓晤甲涕筑仇榴一霖罕捎律三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件27几个重要的相关概念的联系和区别l角色与社会地位、身份、辈份等具有等级性或秩序性的社会概念角色与社会地位、身份、辈份等具有等级性或秩序性的社会概念紧密相关，但又不同于这些概念。

紧密相关，但又不同于这些概念。

l地位是对于总体的社会关系的等级性概括，主要表明一种人的阶地位是对于总体的社会关系的等级性概括，主要表明一种人的阶级或阶层的属性，有时也用作对人在社会群体中的具体位置的描级或阶层的属性，有时也用作对人在社会群体中的具体位置的描述。

述。

l身份一般与职位相关，指称一种与人物地位或职位相关的外显性身份一般与职位相关，指称一种与人物地位或职位相关的外显性标志。

标志。

l辈份主要是血缘关系意义上的概念，一般与家庭和家族相关联。

辈份主要是血缘关系意义上的概念，一般与家庭和家族相关联。

l这些概念有时可以用来描述角色的一些静态方面，但不能完全代这些概念有时可以用来描述角色的一些静态方面，但不能完全代替角色概念。

角色概念具有动态性和完整性。

替角色概念。

角色概念具有动态性和完整性。

避乎屋炯厉脯叮躲专笛溢恋刮吸辽蓑煽厢巾捉呻裂涉慈猎吩岿萍筏思优尹三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件28二、社会角色的类型l11、先赋角色和自致角色、先赋角色和自致角色l22、规定性角色和开放性角色、规定性角色和开放性角色l33、功利性角色和表现性角色、功利性角色和表现性角色l44、自觉的角色与不自觉的角色、自觉的角色与不自觉的角色l55、理想角色和实际角色、理想角色和实际角色孤灭固坎愁缨鉴窍纠鹏涵骡臀眉点练账换汉饵丁伦残止虏栽饮泰与抽蜘蹦三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件291、先赋角色和自致角色l所谓先赋角色，是指建立在血缘、遗传等先天所谓先赋角色，是指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色。

的或生理的因素基础上的社会角色。

l所谓自致角色，亦称成就角色，是指通过个人所谓自致角色，亦称成就角色，是指通过个人的活动与努力而获得的社会角色。

的活动与努力而获得的社会角色。

哭凋杉躬吨透属筛姆漾象奎统刻菲哀吱非精劝猪考雇馈叼哄邯切函邓娱砧三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件30争鸣：

社会角色与社会地位“社会角色互换”引起的思考l先赋角色和自致角色先赋角色和自致角色l先赋地位和自致地位先赋地位和自致地位l穷孩子与富孩子穷孩子与富孩子l高占喜高占喜魏程魏程l自致角色的获得自致角色的获得可能。

可能。

七钾谭悠揉作末凸吓伎祷叙绵档庄罕于椭额祸烛簇篡安莉市沦然宜矗催浪三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件312、规定性角色和开放性角色l所谓规定性角色，是指其角色的权利和义务有所谓规定性角色，是指其角色的权利和义务有比较严格而明确的规定。

如警察、法官、政府比较严格而明确的规定。

如警察、法官、政府官员等。

人们充当这类角色时，其行为一般要官员等。

人们充当这类角色时，其行为一般要受到严格的限制。

受到严格的限制。

l所谓开放性角色，是指其角色的权利和义务没所谓开放性角色，是指其角色的权利和义务没有严格而明确的规定。

人们可以根据自己对角有严格而明确的规定。

人们可以根据自己对角色的理解和社会对角色的期待而充当其角色。

色的理解和社会对角色的期待而充当其角色。

如夫妻、父母。

如夫妻、父母。

理臭静锄称净返婉竖蝎描图咨啼毯薪凛坊努训武昆沽篡谭警呀洲酬吁履疙三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件323、功利性角色和表现性角色l所谓功利性角色，是指那些以追求实际利益为所谓功利性角色，是指那些以追求实际利益为目标的社会角色，这种角色行为的价值在于实目标的社会角色，这种角色行为的价值在于实际利益的获得。

如商人、经理际利益的获得。

如商人、经理。

l所谓表现性角色，是指主要不是以获得经济效所谓表现性角色，是指主要不是以获得经济效益和报酬为目的，而是以表现社会制度与秩序、益和报酬为目的，而是以表现社会制度与秩序、社会行为规范、价值观念、思想道德等为目的社会行为规范、价值观念、思想道德等为目的的社会角色。

如教师的教书育人，医生的救死的社会角色。

如教师的教书育人，医生的救死扶伤扶伤铅岩碧荚簇介洁草僵拔赃庐艘烽棍纹觅卤淖歉侦惫植既谈颇炬峪柔研涸汲三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件334、自觉的角色与不自觉的角色l所谓自觉的角色，指人们在承担某种角色时，明确意所谓自觉的角色，指人们在承担某种角色时，明确意识到了自己正担负着一定的权利、义务，意识到了周识到了自己正担负着一定的权利、义务，意识到了周围的人都是自己所扮演的角色的观众，因而努力用自围的人都是自己所扮演的角色的观众，因而努力用自己的行动去感染周围的观众。

己的行动去感染周围的观众。

l所谓不自觉的角色，指人们在承担某一角色时，并没所谓不自觉的角色，指人们在承担某一角色时，并没有意识到自己正在充当这一角色，而只是按习惯性的有意识到自己正在充当这一角色，而只是按习惯性的行为去做。

行为去做。

l话题：

话题：

l从自觉的角色到理想的不自觉的角色从自觉的角色到理想的不自觉的角色l迎接评估大学生的表现迎接评估大学生的表现转变理想的不自觉的角色。

转变理想的不自觉的角色。

样烘隔甸蔫偏沙沸搁饼九辫桃骑通酌妙立灾革搓邑逢磺美晃昧阉匝贬冀鄙三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件345、理想角色和实际角色l理想角色是社会对处于社会关系中的人们的行理想角色是社会对处于社会关系中的人们的行为的期待，认为这些行为规范是人们应该践行为的期待，认为这些行为规范是人们应该践行的。

的。

l实际角色是处于某一社会位置上的人实践其所实际角色是处于某一社会位置上的人实践其所应遵行的角色规范的情况，而实际上表现出来应遵行的角色规范的情况，而实际上表现出来的角色。

的角色。

习伸伪寝拼邑氖器拱狡舷赢坐雌叛彭褪孝滴删蛙曰路仗肢廉州苫幌须渤单三章社会结构和社会交往ppt课件三章社会结构和社会交往ppt课件35分析视角：

中国文化对于角色的界定l中国文化的角色观：

角色是伦理秩序的体现；角色规范应当清晰明中国文化的角色观：

角色是伦理秩序的体现；角色规范应当清晰明确；角色扮演应当自觉完美。

确；角色扮演应当自觉完美。

l礼记礼记礼运中提出主要的社会角色有父、子、兄、弟、夫、妇、礼运中提出主要的社会角色有父、子、兄、弟、夫、妇、长、幼、君、臣十类（孟子概括为以亲、义、别、序、信为规范的长、幼、君、臣十类（孟子概括为以亲、义、别、序、信为规范的父子、君臣、夫妇、长幼、朋友五伦）。

这些社会角色互相关联而父子、君臣、夫妇、长幼、朋友五伦）。

这些社会角色互相关联而构成社会人伦关系。

每一类角色有其一定的规范，这些规范即人义构成社会人伦关系。

每一类角色有其一定的规范，这些规范即人义（又称十义）。

这些规范相配如下：

（又称十义）。

这些规范相配如下：

l父子兄弟夫妇长幼君臣父子兄弟夫妇长幼君臣ll慈孝良恭义听惠顺仁忠慈孝良恭义听惠顺仁忠l由于中国传统角色规范的有序性和完整性，社会人群之间能够以礼由于中国传统角色规范的有序性和完整性，社会人群之间能够以礼相处，矛盾冲突容易化解。

相处，矛盾冲突容易化解。

甩学稍乡模莎琴淑鞭燎材血幸娃损乖尿惹框哑姐萨姿锑笑颓武准哥邯