小学科学《保护眼睛》优质教案教学设计.docx

小学科学《保护眼睛》优质教案教学设计.docx

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小学科学《保护眼睛》优质教案教学设计

保护眼睛

一、教学目标

知识目标：

1．了解自己和同学们的视力情况，懂得保护眼睛的重要性。

2．懂得近视的形成原因，知道常见的保护眼睛的方法。

过程与方法：

1．能通过调查、访问、查阅书刊等方式获取有关保护眼睛的信息。

2．能利用统计等方法分析信息资料，提出保护眼睛的合理建议。

3．培养学生对信息的整理、分析、归纳概括的能力。

情感、态度、价值观：

1．愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。

2．意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。

二、教学重、难点

教学重点：

近视形成的原因。

教学难点：

保护眼睛的方法。

三、教学准备

教师准备：

蜡烛、凸透镜、纸屏，视力测试表等。

学生准备：

班级学生远视统计信息表，自己的视力数据。

四、教学过程

（一）新课导入

同学们，老师给大家准备了一段关于眼睛的视频，上面就请同学观看视频《以眼睛为例介绍器官》。

（学生观看视频）

通过这段视频，相信同学们都知道了我们是怎样看到物体的，但是并不是所有人都拥有一双健康的眼睛，有的人先天失明，有的人后天会患有眼部疾病，无论何种原因，都导致不能更好地观看这个世界，体验大千世界的美丽之处。

所以同学们，我们应该时刻注意保护我们的眼睛，今天就让我们一起走进第七课——保护眼睛（板书：

保护眼睛）

（二）常见眼部疾病

大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，眼睛是我们感受大自然美丽色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻烦的事。

眼睛会得哪些病呢？

1．首先让我们了解一下眼睛常见的疾病。

学生根据调查、访问的情况汇报。

2．教师进行简单小结：

近视眼、沙眼、白内障、老花眼等是常见眼部疾病。

（三）近视的形成原因

谈话：

眼睛非常容易得的一种病叫做近视。

近视眼不能象正常的眼睛那样看东西，必须要把书本放得很近才能看清楚，如果得了近视眼，必须戴眼镜，这样将对我们的生活带来很大的不便。

根据老师掌握的资料，近视的现象不仅表现在你们的身上，而且在全国的青少年中同样存在视力偏低的问题。

探究近视形成的原因

现在请我们班上患远视的同学说一说自己的感触感染。

（老师请几位同学举行分享）

通过这几位同学的分享，我们知道近视眼真的会给生活带来不便，那么近视眼是怎么形成的呢？

下面让我们一起来讨论一下近视眼的形成原因，以小组为单位展开讨论吧！

1．小组内讨论，然后汇报。

2．小结：

晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。

肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。

健康眼睛的晶状体调节能力强，远近物体都能看清楚。

如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。

（四）保护眼睛的方法

大量的事实和同学们目前的视力情况告诉我们，保护我们的眼睛迫在眉睫。

你认为怎样才能真正保护好自己的眼睛呢？

请同学们分组讨论一下吧！

1．学生分组讨论并汇报。

2．说话：

大家通过刚才热烈地讨论收获的确很多。

要预防远视，保护眼睛，首先要搞清楚产生这类疾病的因素，请同学们看一看专家是怎样说的。

（1）大多数青少年的近视是由环境造成的，这些环境因素包括：

不合理的用眼方式所导致的眼睛过度疲劳；采光不好；体质较差，长时间接触电视、电脑荧光屏等。

（2）预防近视应该做到“六不要”

①不要躺着看书；②不要走着看书；③不要乘车看书；④不要在暗弱的光线下看书；⑤不要在直射的阳光下看书；⑥不要歪着头写字。

（3）“三个一”要做到

看书写字时，眼睛要距离书本一尺；写字时手指距离笔尖一寸；前胸与桌沿要保持一拳头。