人教版九年级下册语文文言文练习.docx

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　　一、阅读《童趣》，回答1～5题。

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　1.我能解释下面加点的词语。

　　①项为之强②徐须喷以烟③鹤唳云端④鞭数十

　　2.我能用现代汉语翻译下面的句子。

　　①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

　　②神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　3.“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

”作者这一举动的原因是什么?

　　我的揣摩：

　　4.本文的物外之趣有哪些?

它们源于生活中的什么事物?

　　我的概括：

　　5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。

（两题都答，只按第①题计分）

　　①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人?

　　我的看法：

　　②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：

“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

”你还知道哪些诗中写到了童年生活?

写到相关的诗句即可。

　　我的积累：

　　二、阅读《山市》，回答1～5题。

　　奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。

数至八层，裁如星点。

又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

　　1.我能解释下列各句中加点的词语。

　　①相顾惊疑②连亘六七里③中有楼若者④惟危楼一座⑤裁如星点⑥或凭或立

　　2.我能用现代汉语翻译下面的句子。

　　①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

　　②而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

　　3.简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。

　　我的赏析：

　　4.本文是按什么顺序来介绍山市幻景的?

依据是什么?

　　我的理解：

　　5.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。

（两题都答，只按第①题计分）

　　①由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。

你除《山市》外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事?

至少写两个。

　　我的积累：

　　②假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象?

　　我的解说：

　　三、阅读《孙权劝学》，回答1～5题。

　　初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多条。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　1.我能解释下面各句中的加点字。

　　①蒙辞以军中多务②见往事耳③及鲁肃过寻阳④即更刮目相待

　　2.我能用现代汉语翻译下面的句子。

　　①孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

　　3.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。

　　我的关联：

、。

　　4.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。

请各用一两个短语来概括他们的性格特点。

　　孙权：

吕蒙：

鲁肃：

　　5.这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗?

结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。

　　省略的内容：

　　写作经验谈：

　　四、阅读《伤仲永》，回答1～6题。

　　金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。

”

　　1.我能解释下面各句中加点的词语。

　　①世隶耕②指物作诗立就③稍稍宾客其父④日扳仲永环谒于邑人

　　2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（）

　　A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。

B.其诗/以养父母、收族为意。

　　C.余闻之/也久。

D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。

　　3.我能用现代汉语翻译下面的句子。

　　①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　4.用自己的话说说：

方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?

　　我的理解：

　　5.方仲永的父亲是怎样的一个人?

你最想对他说的一句话是什么?

　　我眼中的方父：

　　我最想对他说：

　　6.下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。

（两题都答，只按第①题计分）

　　①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。

你就为自己设计一个简短的导入语吧!

　　我的开场白：

　　②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。

　　有关勤奋好学的成语：

、

　　勤奋好学的人物典故：

、。

　　五、阅读《口技》，回答1～5题。

　　京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼：

“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　1.文言词汇——我能解释下列加点的词语。

　　①会宾客大宴②意少舒③中间力拉崩倒之声④两股战战⑤不能名其一处⑥几欲先走

　　2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。

　　①但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

　　②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　3.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用?

　　我的理解：

　　4.语言品味——任选一句，分析其表达效果及作用。

　　①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　我的赏析：

　　②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　我的赏析：

　　5.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。

就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：

“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。

　　我的描述：

　　六、阅读《两小儿辩日》，回答1～5题。

　　孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

　　一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

　　一儿以日初出远，而日中时近也。

　　一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?

”

　　一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?

”

　　孔子不能决也。

　　两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎?

”

　　1.文言词汇——我能给下面加点的字注音。

　　①见两小儿辩斗②日始出时去人近③一儿以日初出远④及其日中如探汤⑤孔子不能决也⑥孰为汝多知乎

　　2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。

　　①我以日始出时去人近，而日中时远也。

②两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎?

”

　　3.内容理解——两小儿的观点是什么?

各自的依据是什么?

　　观点一：

　　依据是：

　　观点二：

　　依据是：

　　4.问题探究——“孔子不能决也”说明了什么?

　　我的探究：

　　5.情感态度——两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误?

　　我的认识：

　　七、阅读《狼》，回答1～6题。

　　①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

　　②屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

　　③屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

　　④少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

　　1.我能解释下列加点的词语。

　　①止有剩骨②并驱如故③弛担持刀④其一犬坐于前⑤乃悟前狼假寐⑥狼亦黠矣

　　2.我能用现代汉语翻译下面各句。

　　①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

②禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳

　　3.第④段的内容是什么?

在整个故事情节当中，这段是什么部分?

　　我的概括：

　　4.本文虽短，但狼的贪婪狡诈却刻画得入木三分。

请把表现狼的贪婪和狡猾的重点词句圈点出来。

　　我的圈点：

①狼的贪婪：

　　②狼的狡诈：

　　5.通过本文的阅读，你明白了一个什么道理?

　　我的领悟：

　　6.下面两题难度各异，分值不同