四年级、五年级小学想象作文指导.ppt
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小学生作文小学生作文想象作文的写作想象作文的写作一、什么是想象？
一、什么是想象？
想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。
定义：
想象是人在定义：
想象是人在头脑头脑里对已储存的里对已储存的表象表象进行加工改造形成新形象的进行加工改造形成新形象的心理过程心理过程。
二、什么是想象作文？
二、什么是想象作文？
想象作文与平时作文中的想象作文与平时作文中的“想象想象”有所不有所不同。
如写桃花，可根据桃花的色想象它像同。
如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。
这个事物写具体生动。
以上例子只能说是平时作文中一个想象的以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，文不是细节和局部情节的想象，而是整篇而是整篇作文的想象作文的想象。
三三想象作文类型想象作文类型1）发挥想象，运用童趣，编写童话。
发挥想象，运用童趣，编写童话。
例如，运用小学生喜爱动物的天性，例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。
或者是赞美某一种情操或美怒哀乐。
或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。
有贪婪、说谎等不良品质加以批评。
有了素材后，自己再用巧妙的情节相联了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。
当然，也可出一篇不错的童话故事。
当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。
它思想、语言、行为。
例如例如小鼹鼠的皮鞋车小鼹鼠的皮鞋车一文有以一文有以下这样的片段下这样的片段小鼹鼠吱吱在家觉得小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱的电视节目，小吱吱就到山上去玩。
它在就到山上去玩。
它在山上看到一只被人扔山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。
它脑子掉的破皮鞋。
它脑子一动，心想：
一动，心想：
“我把我把它改成一辆老爷车，它改成一辆老爷车，一定很棒！
一定很棒！
”（略）一辆漂亮的老（略）一辆漂亮的老爷车改好了！
汽车开爷车改好了！
汽车开了，嘟嘟嘟了，嘟嘟嘟小青蛙正在池边伤心小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：
车，就对吱吱说：
“吱吱，我的腿摔坏了，吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？
能送我去吗？
”吱吱吱吱说：
说：
“好的，青蛙先好的，青蛙先生，请上车吧！
生，请上车吧！
”吱吱吱把小青蛙扶上了车。
吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了，以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦急、痛苦2）用充足的科学知识，及丰富的科用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
学兴趣，写好科幻作文。
科学知识，同时还要对某一方面的科科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。
例如可以选取这样界的高科技水平。
例如可以选取这样的题目的题目月球上的新居民月球上的新居民、火星火星探险记探险记、太空遨游太空遨游、奇遇飞奇遇飞碟碟等。
等。
但是这样的文章切忌不能凭空胡但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。
不但写不好还会偏离主题。
3）结合现实生活，配以自己的想象，结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文写好未来现实生活的想象作文。
这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，这类想象作文是目前小学高年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。
例现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。
例如如二十年后的相会二十年后的相会，就可以参考目前学习生，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？
之后再设计一个理想的故事情节，使不么样的？
之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。
在这一同的人在一个约定的日子里走到了一起。
在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？
也是文中应天里，同学和老师有了怎样的变化？
也是文中应该体现的。
该体现的。
月球上甲月球上甲A联赛联赛、20年后的我年后的我、2030年的同学聚会年的同学聚会、未来的音乐未来的音乐家家、克隆爸爸克隆爸爸、老师变年轻了老师变年轻了、同龄的祖孙俩同龄的祖孙俩、梦幻宾馆梦幻宾馆等等。
等等。
这类作文的要求是：
这类作文的要求是：
它们均属于以现实为基础它们均属于以现实为基础来加以想象：
来加以想象：
1）发挥想象，运用童趣，编写发挥想象，运用童趣，编写童话。
童话。
2）用充足的科学知识，及丰用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作富的科学兴趣，写好科幻作文。
文。
3）结合现实生活，配以自己的想象，结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文写好未来现实生活的想象作文。
回回顾顾，想想象象的的类类型型口语交际口语交际我想发明的机器人我想发明的机器人机器人越来越聪明能干了。
它们机器人越来越聪明能干了。
它们可以进入险区，排除险情；可以潜入可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体，深海，寻找宝藏；还可以进入人体，查病治病查病治病让我们展开想象，说一让我们展开想象，说一说自己想发明什么样的机器人，它有说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。
然后评一评，看谁想象既哪些本领。
然后评一评，看谁想象既奇特又合理，谁说得清楚明白。
奇特又合理，谁说得清楚明白。
机机器器人人是是人人类类的的好好朋朋友友机机器器人人在在为为老老人人看看病病在拆除爆炸物品在拆除爆炸物品在生产汽车在生产汽车会做饭的机器人会做饭的机器人彭礼敏彭礼敏我们都知道：
长时间做饭接触油烟很容易导致心脑血管我们都知道：
长时间做饭接触油烟很容易导致心脑血管疾病。
可是，如果使用我研制的做饭机器人，我们就轻疾病。
可是，如果使用我研制的做饭机器人，我们就轻松多了，还能减少各种疾病的袭击。
松多了，还能减少各种疾病的袭击。
做饭机器人的右眼里有一个小型雷达，用来探测周做饭机器人的右眼里有一个小型雷达，用来探测周围的物品。
左眼里装了一个红外线电子眼，可以识别周围的物品。
左眼里装了一个红外线电子眼，可以识别周围的工具、材料是干什么的。
如果厨房里没有它需要的围的工具、材料是干什么的。
如果厨房里没有它需要的材料，它就会自觉地走到冰箱前，看看冰箱里有没有自材料，它就会自觉地走到冰箱前，看看冰箱里有没有自己需要的材料。
做饭机器人做一顿饭只需半小时，你只己需要的材料。
做饭机器人做一顿饭只需半小时，你只要在它胸前的电子屏幕上输入你吃早饭、午饭、和晚饭要在它胸前的电子屏幕上输入你吃早饭、午饭、和晚饭的时间，它就可以按时做饭了。
它做饭前会把所需要的的时间，它就可以按时做饭了。
它做饭前会把所需要的材料和工具准备出来。
材料和工具准备出来。
再把煤气打开，把生食放进锅里，把灶台的火眼开开，再把煤气打开，把生食放进锅里，把灶台的火眼开开，放进调料或油，等它的电子眼发现饭做熟了以后，机放进调料或油，等它的电子眼发现饭做熟了以后，机器人就把煤气和灶台的开关关上，一顿饭就做好了。
器人就把煤气和灶台的开关关上，一顿饭就做好了。
这种机器人不但会做饭还会洗水果，你只要按它的蓝这种机器人不但会做饭还会洗水果，你只要按它的蓝色按钮，再输入你想吃的水果，它就会立刻色按钮，再输入你想吃的水果，它就会立刻把你要吃的水果洗干净，然后恭恭敬敬地把洗好的水把你要吃的水果洗干净，然后恭恭敬敬地把洗好的水果送到你面前。
做饭机器人还懂得许多知识，如果你果送到你面前。
做饭机器人还懂得许多知识，如果你想吃香蕉，它会告诉你：
想吃香蕉，它会告诉你：
“空腹吃香蕉对肠胃不好，空腹吃香蕉对肠胃不好，请先吃其它的东西。
请先吃其它的东西。
”做饭机器人还很节约能源，它做饭机器人还很节约能源，它头上的太阳能光板可以自行充电。
头上的太阳能光板可以自行充电。
做饭机器人既省电又环保，还能给我们做饭，让我们做饭机器人既省电又环保，还能给我们做饭，让我们轻松、健康。
轻松、健康。
怎么样，我的设计很好吧？
怎么样，我的设计很好吧？
有一些问题需要弄清楚有一些问题需要弄清楚想象的机器人可以不可以写作文呢？
未来的机器人就是你们的想象。
当然可以写入作文的。
但是，要想写好这次作文，应该打开思路，想象更多的内容。
我们可以继续展开想象的翅膀，想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢？
也可以是你想象的玩具、公共设施等，只要自己感兴趣就可以。
习作习作你想过吗？
将来人吃的食物，穿的衣你想过吗？
将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车服，住的房子，坐的汽车是什么样子是什么样子的？
请你选择自己感兴趣的一样东西，展的？
请你选择自己感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。
比如，可以自动调节温开想象，写一写。
比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道哪儿的人行道想好以后，说给同学听，想好以后，说给同学听，然后再写下来然后再写下来。
主题：
奇思妙想未来的XX选材：
选择感兴趣的事情展开想象。
在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。
生活用品：
衣服、鞋子、钟表、门窗学习用品：
书包、书、文具盒、笔工作用品：
网络、电脑、桌椅玩具：
电子宠物、学习机、机器人公共设施：
医院、学校、住宅、健身器题目神奇的神奇的_环保机器人环保机器人衣服衣服时光机器时光机器房子房子学校学校书包书包可心可心“衣衣”会会“吃吃”垃圾的机器人垃圾的机器人未来的房子未来的房子未来的城市未来的城市未来的世界未来的世界插上翅膀的汽车插上翅膀的汽车会飞的鞋会飞的鞋未来的交通未来的交通会变魔术的笔会变魔术的笔确定自己要写哪一个确定自己要写哪一个你可以想象许多不同的事物，我们从哪里下笔呢？
这个非常重要，可不能三心二意，这个也想写，那个也想写。
当然，更不能这个也不想写，那个也不想写。
应该如何打开思路呢？
应该如何打开思路呢？
这次习作内容的范围非常广泛，衣、食、住、行无所不允，重要的是要有奇思妙想。
同学们可以选择各自最感兴趣和最想写的事物来想象。
选定要描写的事物后，还要根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有些什么样的新特性，给人们提供哪些便利。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔方法提示：
方法提示：
对于心中未来的汽车，想象可以天马行空，任意驰骋。
21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。
你心中的未来汽车，无论是在样式，功能，还有环保，安全等方面，可以大胆设想以下方面：
（1）未来汽车的样式？
（2）未来汽车的功能怎样？
（3）未来汽车怎样体现环保？
（4）未来汽车怎样做到更安全？
然后，用手中的画笔画出心中未来的汽车，想象里面的功能，如有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。
很安全，很舒适。
如果想写未来的汽车，应该如何想象呢？
未来的汽车未来的汽车王梓懿王梓懿随着科学技术的发展，我们身边的一切都在变化。
未来的汽车随着科学技术的发展，我们身边的一切都在变化。
未来的汽车也很先进，大多数都是我公司发明的多功能汽车。
也很先进，大多数都是我公司发明的多功能汽车。
我们公司的汽车可以在水面、水下、陆地和天空行驶，也就是我们公司的汽车可以在水面、水下、陆地和天空行驶，也就是把飞机、轮船、潜水艇和汽车的功能集为一体。
它还可以用遥控器把飞机、轮船、潜水艇和汽车的功能集为一体。
它还可以用遥控器控制，遥控器上还有很多按钮。
按一下红色按钮，汽车的两侧就会控制，遥控器上还有很多按钮。
按一下红色按钮，汽车的两侧就会伸出两翼，就可以像鸟儿一样在空中翱翔了。
按一下蓝色按钮，汽伸出两翼，就可以像鸟儿一样在空中翱翔了。
按一下蓝色按钮，汽车的外围就会车的外围就会“长长”出气垫，这样它就可以像快艇一样在水上飞快出气垫，这样它就可以像快艇一样在水上飞快的行驶了。
按一下绿色按钮，它就会变成普通汽车，就能在地面上的行驶了。
按一下绿色按钮，它就会变成普通汽车，就能在地面上飞快的行驶了。
按一下白色按钮，它就变成了潜水车，它的外面有飞快的行驶了。
按一下白色按钮，它就变成了潜水车，它的外面有一层防水罩，防止水从缝力进来。
驾驶舱还有一个制氧机，它可以一层防水罩，防止水从缝力进来。
驾驶舱还有一个制氧机，它可以制氧。
它是怎么制样的呢？
他先把我们呼出的二氧化碳吸进去，然制氧。
它是怎么制样的呢？
他先把我们呼出的二氧化碳吸进去，然后经过处理把它们变为氧气，并放出来。
有了这两个帮手，车子就后经过处理把它们变为氧气，并放出来。
有了这两个帮手，车子就可以潜水了。
如果车子的能量不足了它就会吸收水、风、太阳光和可以潜水了。
如果车子的能量不足了它就会吸收水、风、太阳光和电把它们转为能量。
电把它们转为能量。
怎么样，我发明的汽车功能是不是很棒呀？
怎么样，我发明的汽车功能是不是很棒呀？
未来的汽车王子龙在北京，由于人们生活水平不断提高。
越来越多的家庭都购买了汽车。
由于汽车使用汽油，排放的尾气直接导致了大气污染，对环境造成了严重的破坏。
其次，由于开汽车的人越来越多，交通事故不断发生，这也威胁着人们的生命。
我要发明一种汽车，即不用电，也不用汽油。
首先它是太阳能发电的。
天气好时，它可以随时吸收太阳热量，并储存能源。
阴天也照样开。
这样就不会对环境造成污染了。
这款汽车完全由电脑控制，遇到红绿灯时，就会自动停下启动。
前方要是有故障车时，就会马上闪开，绝对不会发生交通事故。
它还是水、陆、空三用的。
如果需要翻越高山，他就会自动伸出机翅，车内立刻封闭，车顶还会伸出螺旋桨，这样它就可以腾空飞向蓝天。
如果遇到江河湖泊，开不过去，它就会把四个轮子变成个大大的胶皮艇。
只要对它发出信号，它就会立刻变成快艇，穿越过去。
到那时，人们旅游、上学、上班就方便多了。
怎么样，我发明的的汽车先进吧？
如果想写未来的学校，应该如何想象呢？
写未来的学校，可以自由地想象，大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的？
学生在这里怎样学习？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
（5）未来学校的教师有哪些要求（6）未来学校会培养出怎样的学生？
未未来来的的雨雨伞伞未来的城市未来的房子未来的房子可以按你的需要不断变型的多功能小汽车！
未来的交通工具未来的交通工具未来的交通工具未来的交通工具充气飞机！
经典开头：
经典开头：
随着科技的发展随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起一栋栋大楼拔地而起,别墅、公寓别墅、公寓应有尽有。
可是你想过未来的房子是什么样的应有尽有。
可是你想过未来的房子是什么样的吗？
吗？
我是我是X博士，我正在研究一种高科技的产品博士，我正在研究一种高科技的产品“XXX”中间部分：
针对所写的事物，要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等。
同时在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。
经典结尾：
经典结尾：
1、我相信，只要我好好学习，在不久、我相信，只要我好好学习，在不久的将来，一定会有这种飞行器，在浩的将来，一定会有这种飞行器，在浩瀚的宇宙中为人类作贡献！
瀚的宇宙中为人类作贡献！
2、我相信，随着科学的不断发展，我、我相信，随着科学的不断发展，我的梦想一定会成为现实。
的梦想一定会成为现实。
3、我真希望所想象的这一切都可以都、我真希望所想象的这一切都可以都可以变成现实，如果真能这样，那该可以变成现实，如果真能这样，那该多好呀！
多好呀！
习作提纲：
习作提纲：
第一部分第一部分简要说明你所描述的对象简要说明你所描述的对象第二部分第二部分详细介绍你所描述事物的特点样详细介绍你所描述事物的特点样子、结构、优点、特性、使用方法等。
子、结构、优点、特性、使用方法等。
（可以用上列数字、作比较、打比方的说明可以用上列数字、作比较、打比方的说明方法方法。
）。
）第三部分第三部分结尾。
（对未来的憧憬、希望）结尾。
（对未来的憧憬、希望）好了，根据今天所学的写一篇想象的作文吧！
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