学生学习效果评价设计.doc

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学生学习效果评价设计

评价方式

评价内容

评价项目

评价等级

A

B

C

D

自评

对本节知识的兴趣

浓厚

较浓厚

一般

弱

本节课独立思考的习惯

强

较强

中

弱

自信心体验到学习成功的愉悦

多

较多

一般

少

理解别人的思路，与同伴交流的意识

好

较好

一般

弱

在知识、方法等方面获得收获的程度

高

较高

一般

低

同伴互评

本节课发言的次数

多

较多

一般

少

质量

好

较好

一般

差

课堂练习的重要性

高

较高

一般

低

学生课堂表现评价量表

项目

A级

B级

C级

个人评价

小组评价

教师评价

听课情况

听课认真没有走神、讲闲话现象

听课较认真偶尔有走神、讲闲话现象

听课不认真严重有走神、讲闲话现象

发言情况

积极举手发言，有自己的见解

能较少举手发言，有自己的见解

很少发言，不表达自己的见解

合作学习情况

善于与人合作，虚心听取别人的意见

能与人合作，接受别人的意见

缺乏与人合作，难以听取别人的意见

课堂作业情况

认真迅速的完成作业，作业质量高

能完成作业，速度比较慢或质量一般

不能完成作业

我这样评价自己

同伴眼里的我

老师的话

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