国外访学研修计划(共8篇).docx
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国外访学研修计划（共8篇）
：
研修 国外 计划 研修计划范文 英国访学签证研究计划 生物个人学年研修计划
篇一：
访问学者研修计划应该怎么写
访问学者研修计划应该怎么写
申请国外访问学者需要提交如申请信、个人简历、推荐信、研修计划等材料，其中访问学者研修计划书尤为重要。
只有你申请的教授对你的研究课题感兴趣了，才能够顺利的拿到访问学者邀请函。
那么访问学者研修计划该怎么写，怎么样的研修计划书才算是好的研修计划书呢?
访问学者研修计划书应包含以下内容：
一、访问学者研修计划书应包含以下内容：
1.选择申请该导师进行访学的原因;
2.出国访学目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间;
3.研究课题在国内外研究情况及水平和应用情况;
4.达到本次出国访学预期目标的可行性;
5.学成归国后的工作和学习计划。
在这些内容中，又以研修计划课题选取最为重要，因为导师最看重的还是你的研修课题。
二、研修计划课题的选取非常重要
1.在选择研修计划的课题时，要关注国外导师目前正在研究的方向，选取导师感兴趣的课题。
课题选取角度要面向全球，不要拘泥国内的热点问题。
不是每位国外导师对亚洲经济或者发展中国家的经济都有深入的研究。
2.课题选取切忌过于宏观或宽泛。
如果选取课题过于宏观和宽泛，国外导师就很难搞清楚你的研究重点，也不会认为你的课题值得进一步研究。
3.在研修计划中，要实事求是地陈述个人擅长的研究领域和已经完成的科研成果，展现个人创新观点和研究亮点，说明通过留学预计达到的研究目标，切忌夸大其词。
4.课题选取的内容要有意义。
要将个人赴国外研究此课题的意义重点突出，使国外导师认可此项课题在国外进行进一步研究的必要性。
三、研修计划的格式和书写应规范。
研修计划的格式除遵循国家留学基金委内容要求外，应重点介绍赴国外研究的课题和陈述研究此课题的若干因素。
由于国外导师教学、科研工作量很大，无法有大量闲暇时间阅读来自世界各地的申请邮件。
因此，申请者要尽量注意研究计划书写格式是否规范、观点是否明确、层次是否清晰、语言是否精炼，言简意赅的阐明自己的学术观点、学习预期目标、科研方法及科研工作时间安排等，并恰到好处地表达出希望国外导师给予指导的愿望。
研修计划字数不宜过多，以一页到两页为宜。
长篇大论的叙述并不能给自己的研修计划加分，反而会使导师无法对你的研究目的、研究重点一目了然，甚至放弃继续阅读你的申请材料，起到
适得其反的作用，另外，研修计划的英文书写要语法规范，词语使用恰当并符合国外的语言习惯。
严谨、准确的英文表达是你的研修计划获得国外导师青睐的保障之一。
四、研修计划中还应充分体现个人的英语水平
英语水平是申请者在有限的国外研究期间，能否顺利完成研究目标的重要因素之一。
国外导师在选取博士研究生赴外联合培养时，除考察申请者个人的专业知识、研究水平外，大都倾向于选取英语水平相对高的学生进行指导。
因此，可在研修计划中附有本人TOFEL、IELTS、GRE或GMAT等英语水平测试成绩（如有），同时还要附有一份完整的英文成绩单，以便国外导师了解你在国内学习的相关课程及水平。
研修计划制定完成后，随即进入与国外导师联系的阶段。
联系国外导师有多种途径，其中以发Email、发传真件或寄信的方式为主。
需要提醒申请者的是，联系的导师不宜过多，重点选取适合个人研究领域的导师即可。
向国外不同导师发Email时，不宜千篇一律，注意抬头称呼，内容要针对你中意的导师特点各有不同。
此外，申请者还应注意联系过程中各环节的细节，充分展现出博士生的研究能力和个人诚意，体现对国外导师的尊重。
篇二：
访问学者研究计划模板
这是我几年前申请时写的，可能和现在CSC要求的格式、内容有所不同，诸位虫友谨慎参考，免费提供，请给好评，亲。
。
。
①拟留学专业（研究课题）在国内外研究情况及水平
研究课题：
*******研究（属****专业）。
*****是一种****技术，具有******等特点。
国外自*****就开展了对******技术的研究。
国内对该项技术研究的开展相对较晚，申请人及所在团队自****年起一直从事****技术研究，取得了许多研究成果。
但随着技术研究的不断深入，急需了解和掌握最新的技术现状和研究方法，以提高技术水平，为****提供技术支持。
（来自:
www.XIelw.Com写论文网:
）
②拟选择的留学国别、留学单位及选择原因
美国****大学（***University）。
美国****大学成立于****年，美国综合大学排名第**位，其中*****专业排名第*位。
****大学*****中心始建于****年，隶属于该校*****系。
该中心始终致力于*****技术研究，研究内容主要包括************等，与申请人的研究方向非常一致，其研究成果具有较高的学术水平和应用价值。
申请人与对方成员有着较为密切的联系，主要通过电子邮件等方式交流相关技术问题；另外，申请人于*****年在****曾与该中心的******做过深入的交流。
③达到本次出国学习预期目标的可行性
申请人曾先后承担及作为技术骨干参与本领域科研课题***余项，出版****技术方面的专著*部，发表论文**余篇。
对本研究领域有着较为深入的了解和把握。
这些都为本次出国学习奠定了坚实的基础，相信通过努力，一定会达到预期的研究目标。
④出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间
目的：
力争在*****等方面做深入学习。
目标：
了解先进的科学研究理念，掌握*****方法和研究手段，掌握****技术要领，了解国外相关技术应用领域及现状。
计划、实施及时间安排（共3个月）：
（0～7天）技术和研究环境适应：
了解该中心现有项目及计划，熟悉技术背景资料；
（8～14天）研究方案制定：
与该中心人员交流，结合现有研究和留学目标，制定可行研究方案；
（15～75天）开展项目研究：
与该中心人员合作，了解和熟悉相关技术手段，开展细致研究；
（76～82天）总结分析及补充实验：
开展研究总结与分析，并对必要的实验进行补充；（83～90天）相关技术调研与考察：
考察参观美国开展***技术研究的其他研究机构，如*****大学****学院等。
⑤学成回国后的工作/学习计划及工作单位可提供的科研条件
学成回国后我将回到本单位，继续从事相关学科技术的教学与科研工作；同时借鉴国外先进的研究工作思路和理念，通过我校历来对本重点实验室的资助及我们自身科研经费的投入，提升我所在的******实验室的研究层次，提高承担更高级别科研课题的能力及本实验室的研究水平，为学科建设和人才培养提供更好的条件。
本单位已承诺将对申请人所在实验室的设施配套和科学研究工作给予更大的支持。
篇三：
访学计划书
这是我几年前申请时写的，可能和现在csc要求的格式、内容有所不同，诸位虫友谨慎参考，
免费提供，请给好评，亲。
。
。
①拟留学专业（研究课题）在国内外研究情况及水平研究课题：
*******研究（属****专业）。
*****是一种****技术，具有******等特点。
国外自*****就开展了对******技术的研究。
国内对该项技术研究的开展相对较晚，申请人及所在团队自****年起一直从事****技术研究，
取得了许多研究成果。
但随着技术研究的不断深入，急需了解和掌握最新的技术现状和研究
方法，以提高技术水平，为****提供技术支持。
②拟选择的留学国别、留学单位及选择原因美国****大学（***university）。
美国****大学成立于****年，美国综合大学排名第**位，其中*****专业排名第*位。
****
大学*****中心始建于****年，隶属于该校*****系。
该中心始终致力于*****技术研究，研究
内容主要包括************等，与申请人的研究方向非常一致，其研究成果具有较高的学术
水平和应用价值。
申请人与对方成员有着较为密切的联系，主要通过电子邮件等方式交流相关技术问题；
另外，申请人于*****年在****曾与该中心的******做过深入的交流。
③达到本次出国学习预期目标的可行性申请人曾先后承担及作为技术骨干参与本领域科研课题***余项，出版****技术方面的专
著*部，发表论文**余篇。
对本研究领域有着较为深入的了解和把握。
这些都为本次出国学习
奠定了坚实的基础，相信通过努力，一定会达到预期的研究目标。
④出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间目的：
力争在*****等方面做深入学习。
目标：
了解先进的科学研究理念，掌握*****方法和研究手段，掌握****技术要领，了解
国外相关技术应用领域及现状。
计划、实施及时间安排（共3个月）：
（0～7天）技术和研究环境适应：
了解该中心现有项目及计划，熟悉技术背景资料；（8～14天）研究方案制定：
与该中心人员交流，结合现有研究和留学目标，制定可行
研究方案；
（15～75天）开展项目研究：
与该中心人员合作，了解和熟悉相关技术手段，开展细致
研究；
（76～82天）总结分析及补充实验：
开展研究总结与分析，并对必要的实验进行补充；
（83～90天）相关技术调研与考察：
考察参观美国开展***技术研究的其他研究机构，如*****
大学****学院等。
⑤学成回国后的工作/学习计划及工作单位可提供的科研条件学成回国后我将回到本单位，继续从事相关学科技术的教学与科研工作；同时借鉴国外
先进的研究工作思路和理念，通过我校历来对本重点实验室的资助及我们自身科研经费的投
入，提升我所在的******实验室的研究层次，提高承担更高级别科研课题的能力及本实验室
的研究水平，为学科建设和人才培养提供更好的条件。
本单位已承诺将对申请人所在实验室的设施配套和科学研究工作给予更大的支持。
篇二：
访学计划研究生访学计划
研究生姓名：
钱娇
学号：
20101102014导师姓名：
赵石屏教授
所在学校院系：
重庆师范大学教科院访学单位：
信阳师范学院重庆师范大学教科院具体访学计划旨在提高自身的学术研究能力，近期看以利于毕业论文的写作，远期看为自身的职业规
划做好实践基础。
因此我申请到信阳师范学院教育科学学院进行访学。
在访学期间，我将从
以下几方面着手：
第一，对信阳师范学院教育学相关专业，尤其是家庭教育方向的专业，进
行较深入的研究。
因为本人没有到高校中真正的教育实践过，希望提高自身的教育实践能力。
第二，向该院教师请教学习，学习他们在教学、科研、工作上的兢兢业业、锐意进取的
精神。
诸如向文学系的专家教授请教宋代家训有关的知识点，以备毕业论文写作。
第三，利用该院的图书资源，充实自己的知识。
研究生：
钱娇导师签名：
2012年9月10日篇三：
高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表填写示例进修证号
高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表姓名____性别____出生年月_____学历_____学位____专业技术职务______推荐学校
及院系__________访问学校__北京大学_____________访问院系（所）及专业__指导教
师________________教师计划研究课题___访问时间______年____月至_____年____月邮编及地址电话___e-mail___教育部高等学校师资培训交流武汉中心制注：
1.此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写。
2.此表一式五份，访问学者一份，指导教师一份，师资培训管理部门三份（报到后两周
之内交，其中，一份存档，一份寄至教育部高等学校师资培训交流武汉中心，一份待结业后
连同中期考核表和结业考核表一并寄给推荐学校师资管理部门）。
3.访问学者在导师指导下，应以科研为主，切实按照此工作学习计划去实施，确保按时
完成预定课题研究工作；无法完成访问计划的，将被作为一般科研进修对待。
篇四：
美国访问学者研究计划怎么写有什么要领美国访问学者研究计划写作要领申请国外访问学者，多数学校要求申请者提交访问学者研究计划。
访问学者研究计划严
格来说，形式类似与研究生开题报告，用于了解申请者的研究水平与学习计划。
金东方访问
学者项目咨询顾问周雅淇老师在此分享一篇关于访问学者研究计划写作要领的文章，供准备
出国做访问学者的申请者参考!
researchproposal就是我们通常说的研究计划，申请者
一般简称为rp。
是申请香港，英国一些学校时需要提交的一份申请材料。
研究计划（research
proposal）是纯学术的，无须加入诸如个人经历、感情这些东西。
它要求申请者要有一个明确
的研究方案并对此有较好的掌握。
这个计划必须是非常具体的，不能太宽泛。
研究计划一般
包括以下几点：
1）研究对象（topic），即你想要解决的问题
2）研究此问题的意义
3）前人的研究状况即遗留的问题
4）你的研究方法（methodology）
5）参考文献（bibliography）
具体的要求每个大学都略有不同，但基本上是依照这个格式。
首先，你要根据你想申请
的或者你比较熟悉的研究方向来提出一个设想，然后再把相关的背景，你设想的研究方法，
以及你所预期的得到的结果都写进去。
这就类似于研究生的开题报告。
在这些内容中，又以研究计划课题选取最为重要，因为导师最看重的还是你的研修课题。
在选择研究计划的课题时，要关注国外导师目前正在研究的方向，选取导师感兴趣的课
题。
课题选取角度要面向全球，不要拘泥国内的热点问题，要关注研究课题的国内国外研究
情况和水平，以及该项目的应用情况。
课题选取切忌过于宏观或宽泛。
如果选取课题过于宏观和宽泛，国外导师就很难搞清楚
你的研究重点，也不会认为你的课题值得进一步研究。
在研究计划中，要实事求是地陈述个人擅长的研究领域和已经完成的科研成果，展现个
人创新观点和研究亮点，说明通过留学预计达到的研究目标，切忌夸大其词。
课题选取的内容要有意义。
要将个人赴国外研究此课题的意义重点突出，使国外导师认
可此项课题在国外进行进一步研究的必要性。
让导师看到你们合作研究的意义所在。
篇四：
2015教师出国研修计划
2015教师出国研修计划
教师出国研修计划一：
东北林业大学青年骨干教师出国研修计划
根据教育部关于印发《高等学校高层次创造性人才计划实施方案和有关实施办法的通知》精神和我校师资队伍建设十二五发展规划总体思路，围绕建设特色鲜明的高水平研究型大学目标，为追踪学科（专业）发展前沿，提高我校青年骨干教师的学术水平和教育教学能力，结合我校实际情况，制定《东北林业大学青年骨干教师出国研修计划（试行）》。
一、指导思想
东北林业大学青年骨干教师出国研修计划以国家留学基金管理委员会（以下简称留学基金委）与我校合作开展的青年骨干教师出国研修项目为基础，进一步加大青年骨干教师海外培训力度，加快教师队伍国际化进程,推进我校实施人才强校战略，培养一批在学校各学科（专业）领域内起骨干作用的学术带头人后备人选。
二、选派计划
（一）选派范围
主要从我校中青年学术带头人后备人选和优秀年轻骨干教师中选拔；优先资助211工程重点建设学科（专业）和语言类教师。
（二）选派规模
根据学校与留学基金委签订的协议及我校师资队伍建设十二五发展规划，学校计划每年选拔20名左右青年骨干教师出国研修。
（三）选派类别及留学期限
（1）访问学者；留学期限为6-12个月；
（2）博士后研究；留学期限为12个月。
出国访学的期限一般要求应为12个月，其中语言类教师出国访学、研修的期限不超过6个月。
（四）留学国别（地区）
教育、科技发达国家和地区。
三、资助内容
学校与留学基金委联合资助内容包括一次往返国际旅费及在外期间的奖学金生活费。
赴英国的访问学者可申请1000英镑以内的Benchfee。
奖学金资助标准及方式按照留学基金委现行的有关规定执行。
本项目所需经费由留学基金委与学校共同负担，超出奖学金资助部分发生的费用由选派人员个人承担。
四、申请条件
（一）热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，无违法、违纪记录，在工作、学习中表现突出，学成后回国为祖国和学校发展建设服务；
（二）应具有坚实而系统的专业基础理论知识和丰富的教学、科研实践经验，教学质量优秀，科研业绩突出；
（三）须在本校工作满3年，年龄不超过40周岁，具有博士学位或受聘副教授（副研究员）岗位；
（四）申请时原则上须有明确的国外合作对象或已取得拟赴国外高校或科研机构的正式邀请函；
（五）外语成绩达到合格条件的申请人员，在选派时学校优先考虑；外语成绩未达到合格条件者，可提供反映其外语水平的考试成绩证明进行申报，此部分人员被录取后，需参加相关外语培训并获得合格成绩或在此期间参加全国外语水平考试（WSK）并达到
合格标准后，方可派出；
（六）教育部新世纪优秀人才支持计划人选、东北林业大学青年拔尖人才支持计划人选、东北林业大学青年骨干教师引进计划人选优先列入本研修计划；已受学校资助公派出国留学人员，不再受本计划资助。
五、选拔办法及申请受理时间
（一）选拔方式
遵循公正、公平、公开原则，采取个人申请、基层单位选拔推荐，学校审核，留学基金委负责审批的方式进行。
各单位应按照学科（专业）建设发展及人才培养梯队建设需要审定申报人员所制定的研修计划，遴选排序推荐优秀青年骨干教师，学校根据单位推荐排序并结合学校整体发展和人才培养需求最终确定资助人选。
（二）申请受理及派出工作安排
（1）初审：
学校发布申报通知，受理各单位及个人填报材料，进行资格审查，时间为每年12月初；
（2）确定资助人选：
学校根据单位推荐排序并结合学校整体发展和人才培养需求最终确定资助人选，时间为每学年第一学期末；
（3）外语培训：
确定的资助人选中有未达到留学基金委派出外语要求的人员需参加全国外语水平考试（WSK）并达到合格标准或赴教育部出国留学人员培训部进行外语培训；
（4）学校负责审核、录取及申报：
学校根据申报个人提供的国外院校或科研机构邀请函（含意向性）及外语水平合格证明确定申报留学基金委人选，时间根据留学基金委通知安排确定；
（5）留学基金委确定录取人员：
留学基金委审核申报材料后公布录取人员名单，时间为每年11月左右；
（6）派出：
符合派出条件的被录取人员凭我校开具的派出证明即可与教育部留学服务中心联系办理派出手续。
申报个人根据各单位工作安排及邀请函时间尽快确定时间出国研修。
六、派出管理、考核及其他
（一）按照国家留学基金委的要求，为使被选派人员能及时派出，请各单位及申请人员根据工作需要，妥善安排好培训和出国期间相关学习和工作任务；
（二）被录取人员派出前应签订教师出国研修计划合同，办理出国（境）审批表及交存保证金等派出手续；
（三）被留学基金委录取人员应在6个月内出访，超过6个月，除特殊情况外，学校将取消其出国研修资格，改派他人；
（四）受资助人员不得随意放弃受资助资格，须按照留学基金委管理要求出访，出国期满需按时返校报到；
（五）出国人员办理完护照、签证等手续并获得留学基金委的离境机票后，在离校前将出国时间报告学校人事与专家工作处教师与专家办公室。
如离境前仍未告知而擅自离境，学校将按照有关规定处理；
（六）派出期间管理：
（1）派出人员应以严肃认真的态度合理制定在外访学、研修计划，紧凑安排学习任务，密切联系对方院校（科研机构）合作导师，确保研修质量，尽快提高业务素质；
（2）派出人员抵达留学所在国（地区）后，一个月内将入学证明、居住地址告知人事与专家工作处；
（3）派出人员在外期间应每月以书面形式向学校汇报思想动态、学习进展以及专业领域从事研究开展情况等；
（4）学校不定期与对方合作导师取得联系，了解派出人员工作、学习及生活情况，一经发现有思想不端、违法乱纪、松懈懒惰、长时间未与导师联系等现象，学校会根据具体情况上报留学基金委，直至终止对派出人员资助并取消其余下出国期限；
（七）回国考核：
（1）期满回国人员应提供带有对方合作导师签名的出国期间个人表现鉴定书；
（2）回国人员撰写出国期间学习总结和学术成果报告（附学术成果）；
（3）所在单位根据回国人员的出国期间个人表现鉴定书、鉴定意见，结合回国人员完成出国前研修计划情况进行综合审核，并签署意见后报人事与专家工作处；
（4）回国人员应分别以出国期间研修学科（专业）领域专业知识，出国期间业务总结、感想和体会为主题在本单位作学术报告；
（5）留学回国人员应具备承担双语教学的能力。
对于回国考核不合格人员，学校不再资助任何形式的出国研修、访学，并将此次出国经历视为无效。
七、本办法由学校人事与专家工作处负责解释。
八、本办法自颁布之日起施行。
教师出国研修计划二：
优秀青年教师出国进修计划
一、目的
按照一流学校、一流师资、一流课程的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。
派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。
二、任务
1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。
2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。
3、派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做好资料收集等工作。
4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。
三、要求
1、派出教师在进修结束回校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课程考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。
2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。
3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。
该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。
四、名额与期限
自2001年至2015年，学校每年选派1—2名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。
进修派出分春季和秋季两期，每期5—6个月。
五、年龄
派出教师的年龄原则上在40周岁以下。
六、待遇：
1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。
2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间50%的每月校内基本岗位津贴。
3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。
4、学校向派出教师提供1,000美元学习补贴（按汇率以人民币支付）。
5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。
七、选派程序
1、每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。
2．每年4月初，学校组织遴选小组对申请人员进行遴选，确定派出人选。
3．每年4月起，派出教师落实前往进修的国外高校，完成国内相关报批手续，办理签证等事宜。
4．每年8月后或次年2月后，派出进修。
八、其它
20xx年起，本计划的实施视学校学科建设与发展的需要确定。
教师出国研修计划三：
青年教师出国研修计划实施办法
一、总则
第一条为贯彻落实学校人才强校工作会议精神，提升学校教师队伍学术水平，加快学校国际化进程，根据国家有关政策，结合学校近年来出国留学选派工作实际，决定实施青年教师出国研修计划。
第二条本计划旨在通过多种渠道和方式在三年内（2015年1月1日～2015年12月31日）选拔200名左右青年教师到国外知名大学、学术机构进行研修学习，拓展学术视野，加快自身发展。
同时推进学校与国外大学建立广泛的联系，开展经常性学术交流活动。
第三条本计划遵循公开、公正、透明的原则。
按照个人申请、学院推荐、学校审批、签约派出、违约赔偿的程序组织实施。
二、研修类别与选拔条件
第四条研修类别
研修类别为：
高级访问学者、访问学者（含博士后研究）、攻读博士学位、合作研究、进修人员等。
第五条派出方式
派出方式分为国家公派和单位公派两类。
国家公派指经学校推荐，列入国家选派计划，获得国家留
升级会员 