高中语文文言虚词“以”和“与”的用法总结.docx

高中语文文言虚词“以”和“与”的用法总结.docx

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以

一、"以"用作介词

1.表示工具。

译为：

拿，用，凭着。

①愿以十五城请易璧。

（《廉颇蔺相如列传》）

②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。

（《石钟山记》）

2.表示凭借。

译为：

凭，靠。

①以勇气闻于诸侯。

（《廉颇蔺相如列传》）②久之，能以足音辨人。

（《项脊轩志》）

②皆好辞而以赋见称。

（《屈原列传》）

3.表示所处置的对象。

译为：

把。

①操当以肃还付乡党。

（《赤壁之战》）

4.表示时间、处所。

译为：

于，在，从。

①以八月十三斩于市。

②以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。

③果予以未时还家，而汝以辰时气绝。

5.表示原因。

译为：

因为，由于。

①赵王岂以一璧之故欺秦邪?

（《廉颇蔺相如列传》）

②卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。

（《五人墓碑记》）

③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。

（《屈原列传》）

6.表示依据。

译为：

按照，依照，根据。

①今以实校之。

（《赤壁之战》）

②余船以次俱进。

（《赤壁之战》）

说明：

“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。

①以一当十（成语）②夜以继日（成语）③秋以为期（《诗经·氓》）

7、“以”后接名词或代词构成介宾短语，常译作“把、用、在、凭借、因为、按照等”

例：

虽董之以严刑。

（表手段、工具，用）

8、“以”后接名词性短语构成介宾短语

例：

农人告余以春及。

（“春及”意即春天到来后的农事，是主谓式名词性短语）

长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。

（“谈笑”，动词活用作名词，属名词性短语，谈笑的方式）

9、与疑问词“何、奚等”连用，构成倒装式介宾短语

例：

不然，籍何以至此？

（“何以”即“以何”，表依据，凭什么）

奚以知其然也？

（“奚以”即“以奚”，表依据，凭什么）

10、“以”后省略“之”字，“以”常译作“把”；“之”作代词，共同构成介宾短语

例：

引（之）以（之）为流觞曲水。

（“之”代上文的“清流激湍”）

二、"以"用作动词

1、“以”后接主谓式短语，常译作“认为”

例：

成以其小，劣之。

（“其小”是主谓式短语，“其”作主语，“小”是形容词，作此主谓结构的谓语）

老臣以媪为长安君计短也。

（“媪为长安君计短也”是主谓式短语，“媪”作主语，“为长安君计短也”作此主谓结构的谓语）

2、根据一些文言文句子对仗的规律去推敲

例：

忠不必用兮，贤不必以。

（“以”即前句“用”字意，任用）

3“可以”“以为”与今义相同时作动词

例：

自以为关中之固。

（与今义同，以为、认为）

三、"以"用作连词

“以”位于动词与动词之间，形容词与动词之间或形容词与形容词之间，大多作“而”字用

1、表并列，前后文意无主次之分，可译作“而、又、而且、并且等”或不译

例：

猥以微贱。

（“以”位于两形容词之间，并且）

请息交以绝游。

（“以”位于两动词之间，互文可不译）

2、表目的、结果，常译作“来”“以致”

例：

穷予生之光阴以疗梅也哉！

（表目的，来）

以暴露百姓之骨于中原。

（表结果，以致）

3、表修饰，“以”前一般是形容词作状语，译为“……地”，“以”后是动词中心语

例：

云无心以出岫。

（“无心”意思是“无意地”，作状语修饰中心语“出”）

愿夫子辅吾志，明以教我。

（“明”意思是“明白地”，作状语修饰中心语“教”）

4、表承接，两个动词之间语意连贯接续，前一动作往往是后一动作的手段或方式，相当于“而”，可不译

例：

引壶觞以自酌。

（自酌自饮的方式是端着酒杯）

此吾祖太常公宣德间执此以朝。

（“朝”活用作动词“上朝”，上朝的方式是拿着象笏）

5、表因果，作连词表原因的“以”与作介词表原因的“以”的区别是，前者接分句，后者接名词或代词

例：

所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

（接分句，因为）

6表假设，译为“如果、假如”

例：

以啮人，无御之者。

四、"以"一些固定结构

常与“所”“为”“有”“无”“是”等组合构成固定结构，表因果、方法、态度，如：

“所以（……的原因或用来……）、以为（认为或把……怎么样）、有以（有什么办法来……）、无以（没有什么办法来……）、以是（因此）、是以（因此）等”

五、"以"用作助词

1.作语助，表示时间、方位和范围。

例：

①受命以来，夙夜忧叹。

（以：

表时间）（《出师表》）

②指从此以往十五都予赵。

（以：

方位）（《廉颇蔺相如列传》）③自王侯以下莫不逾侈。

（以：

表范围）

2.作语助，起调整音节作用。

例：

①逆以煎我怀。

（《孔雀东南飞》）

六."以"通假

1.通“已”，已经。

 ①固以怪之矣。

②日以尽矣。

2.通“已”，止。

 ①无以，则王乎?

七."以"重要文言句型

【以为】

1.认为，把……当作或看作。

①虎视之，庞然大物也，以为神。

②医之好治不病以为功！

2.把……作为或制成。

①南取百越之地，以为桂林、象郡。

（以为：

把它设为。

）

②铸以为金人十二。

【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。

①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。

（《石钟山记》）

②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（《信陵君窃符救赵》）

【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”

①项王未有以应，曰：

“坐。

”（《鸿门宴》）

②王语暴以好乐，暴未有以对也（《庄暴见孟子》）

③故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江（《劝学》）

④臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年（《陈情表》）

与

（一）连词。

1.连词。

和，跟，同。

①然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也（《勾践灭吴》）

②勾践载稻与脂于舟以行。

（《勾践灭吴》）

（二）介词。

1.介词。

和，跟，同。

①沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》）

②而翁归，自与汝复算耳（《促织》）

2.给，替。

①陈涉少时，尝与人佣耕。

（《陈涉世家》）

②与尔三矢，尔其无忘乃父之志!

（《伶官传序》）

3.比，和……比较。

①吾孰与徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）

②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（《六国论》）

（三）动词。

1.给予，授予。

①生三人，公与之母;生二子，公与之饩。

（《勾践灭吴》）

②则与一生彘肩（《鸿门宴》）

③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。

（《伶官传序》）

2.结交，亲附。

①因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知（《烛之武退秦师》）

②合从缔交，相与为一（《过秦论》）

③与嬴而不助五国也（《《六国论》》）

3.对付。

①庞煖易与耳。

4.参加，参与。

①骞叔之子与师。

（《骞叔哭师》）

5.赞许，同意。

①吾与点也。

②朝过夕改，君子与之。

（四）通假：

通“欤”。

句末语气词，表示感叹或疑问。

①无乃尔是过与（《《季氏将伐颛臾》》）

②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与（《《季氏将伐颛臾》》）

③然则废衅钟与（《齐桓晋文之事》）

（四）"与"文言句型

【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：

“跟……比较，哪一个……”

①谓其妻曰：

"我孰与城北徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）

②沛公曰：

“孰与君少长?

”（《鸿门宴》）

③公之视廉将军孰与秦王（《廉颇蔺相如列传》）

④吾与徐公孰美（《邹忌讽齐王纳谏》）

【孰若】【与其……孰若】表示选择（舍前取后），译为：

“哪如”“与其……哪如……”

①与其坐而待亡，孰若起而拯之（《冯婉贞》）

②与其杀是童，孰若卖之（《童区寄传》）