二年级下册《会变的花树叶》导学案.docx

二年级下册《会变的花树叶》导学案.docx

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二年级下册《会变的花树叶》导学案

二年级下册《会变的花、树、叶》导学案

　　教学目标：

　　知识与技能目标：

　　重点了解学习花、叶、树的装饰方法，了解古今中外装饰花、叶、树的相关知识，感受花、叶、树图案装饰变化之美。

　　过程与方法目标：

　　通过花、树、叶装饰变化基本技法的学习，能够活学活用的创作简单的花、树、叶装饰变化作品。

　　情感、态度与价值观目标：

　　引导学生感受花、树、叶装饰变化的乐趣，激发学生热爱装饰变化艺术的情感。

　　教学重点：

　　欣赏花、叶、树的天然姿态，学习用点、线、面的变化装饰花、叶、树。

　　教学难点：

　　运用夸张、变形、添加、想象等方法美化花、叶、树。

　　课时安排：

1课时

　　教学准备：

　　教师准备：

　　.教学环境：

计算机、实物投影仪、教学，教室布置成各种花、树、叶装饰变化作品的荟萃氛围，给学生提供多种视觉参考。

　　2.资源准备：

花、树、叶装饰变化范图、水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等示范工具。

　　学生准备：

　　水彩笔、油画棒、炫彩棒、毛笔、水罐、水、剪刀、彩纸、胶棒等。

　　教学过程：

　　一、情趣导入，巧妙引出课题（5分钟）

　　今天，老师和同学们都带来了很多种花和树叶，你认得他们是什么花、什么树的叶吗？

　　（生：

拿起花和树叶自由发言，说出什么花、什么树的树叶，比较不同花卉、树木和叶子的形状、色彩和结构。

）

　　PPT几种花的照片和花名，几种叶子的照片和叶子名，几种树的照片和树名。

　　学生说唱：

《一年四季花儿开》

　　儿歌说唱：

　　正月里，迎春花儿开，

　　二月杏花送春来，

　　三月桃花红，

　　四月梨花白，

　　五月石榴花似火，

　　六月荷花水上排，

　　七月茉莉惹人爱，

　　八月桂花香满怀，

　　九月菊花颜色艳，

　　十月芙蓉露笑脸，

　　十一月梅花香雪海，

　　十二月水仙春节来。

　　老师拈花一笑，让每个同学都拿起一朵花或一片树叶，在口中说着变变变：

在心中想着自己把一朵花或一片树叶变成能够想象到的美丽图案。

　　（学生自由发言说说自己想象中的美丽画面。

）

　　老师马上要变出美丽的花、树、叶，请大家睁大眼睛目不转睛的看。

接着老师说声变：

天花乱坠中，变出很多很多美丽的图案。

让我们一起来欣赏花、树、叶变成的美丽画面。

　　欣赏花、树、叶变成的美丽画面——儿童美术馆的作品：

　　PPT

　　欣赏花变成的美丽画面：

儿童的作品

　　PPT

　　欣赏树变成的美丽画面：

儿童的作品

　　PPT

　　欣赏叶子变成的美丽画面：

儿童的作品

　　这些花、树、叶的设计变化美吗？

生：

美。

和你想象中的画面相比呢，有没有你想象的美呢？

　　生：

描述一下头脑中变化的花、树、叶的美丽画面和欣赏作品的比较，有何不同。

　　师：

那你知道如何把这些花朵、小树叶、小树变成你想象中的美丽画面吗？

　　（创造想象力评价：

如果说比我想象的美，好好跟老师学习，学习了之后你的画面就会变得和这些一样美丽。

如果说没有我想象的美。

夸奖，你太有想象力了。

）

　　这就是我们这节课要学习的内容。

　　板书课题：

会变的花、树、叶

　　二、技法传授，装饰变化方法学习（5分钟）

　　天然的花、树、叶种类繁多，姿态生动，这是一种自然的美。

美有很多种，不光有自然美，还有人工美。

人工美一半来自自然，一半源于创造。

人工美少了天然的姿态，多了人工的精彩。

　　.花和叶子装饰变化的方法演示：

　　PPT

　　图片演示、讲解

　　抓住花和叶子的特征，用夸张、变形、添加、想象、重复、渐变、聚散、对称等方法，涂上美丽的颜色，设计花和叶子的图案，注意点、线、面的运用。

　　PPT图片演示装饰变化方法：

①夸张

　　②变形

　　③添加

　　④想象

　　⑤重复

　　⑥渐变

　　PPT图片演示点线面的运用：

点、线、面出示或直接示范：

先出点，再出线，后出面。

　　点：

大点、小点、方点、圆点、小雨点

　　线：

直线、曲线、折线

　　面：

各种形状的面

　　2.树装饰变化的方法演示：

　　接下来我们来具体学习如何将天然的树变成装饰图案树，来学习变化的方法。

　　PPT树装饰变化的方法演示

（1）一树一变：

变松树

　　自然树图片——装饰树图片（渐变方法）

（2）一树多变：

　　变小树

　　自然小树图片——装饰树图片（夸张、变形、想象、变色方法）

　　变大树

　　自然大树图片——装饰树图片（夸张、变形、添加、缩减、想象、渐变、聚散、疏密、对称、对比、变色、重复和点线面装饰等变化方法）

　　三、带着问题去学习：

变化花、树、叶的方法示范和实践（10分钟）

　　.自主寻找变化的方法：

　　学习了这么多装饰变化的方法，你想象出来的美丽图案可以怎样变出来呢？

（学生自由发言）

　　可以请学生上台示范自己的想法：

老师辅助演示。

　　请学生当老师的小助手，一起完成作品的设计。

　　2.如何变花、树、叶图案的示范：

　　选择一：

师示范3张花、树、叶的装饰画过程。

（1）实物投影仪大图示范：

教师主要示范学生没想到而且是需要掌握的装饰技法。

　　★描画并添画：

（重复法）示范

　　剪一片树叶，重复描画成一棵树，再进行添画即可。

给一位学生继续完成涂色工作。

　　★剪贴添画：

（随意重复法）示范

　　折叠法剪出多片树叶（一种或多种颜色），自由随意粘贴变成一幅画面，一棵树的树叶正纷纷落下（边唱边贴边画），再进行添画即可。

给一位学生继续完成添画工作。

　　★剪贴添画：

（规律重复法）示范

　　折叠法剪出多朵花瓣（一种或多种颜色），重复规律粘贴成一朵花，再进行添画即可。

给一位学生继续完成添画工作。

（2）教师变化出小树叶装饰画：

　　小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，小树叶离开了妈妈。

飘呀飘呀飘向哪里？

心里可害怕？

　　教师变化出小树装饰画：

　　小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，好像在勇敢地说话，春天春天就要来到，装扮树妈妈。

　　小树慢慢长大，长出美丽的叶子，开出美丽的花儿。

　　教师通过剪、贴、印、画，制作成三幅美丽的花、树、叶图案。

　　（教师将3张范图张贴在黑板上。

）

　　（3）示范分割法：

如冬季奥运会招贴画，（分割法）示范——提前画好一片大树叶，剪一片树叶先进行装饰，再进行分割。

　　（教师将1张范图张贴在黑板上。

）

　　（4）师问：

还有哪种方法你想学而老师没有讲到的？

生如有提问的可以简单示范作答。

　　（5）添画方法：

同学们有没有注意到老师用什么装饰花、树、叶的呢？

引导学生分析范图。

找出规律。

　　PPT

　　抓住花、树、叶的特征，用夸张、变形、添加、想象、重复、渐变、聚散、对称等方法，涂上美丽的颜色，设计花、树、叶的图案，注意点、线、面的运用。

　　PPT

　　点、线、面出示或直接示范：

先出点，再出线，后出面。

　　点：

大点、小点、方点、圆点、小雨点

　　线：

直线、曲线、折线

　　面：

各种形状的面

　　（6）强调步骤

　　首先我们要确定自己想要装饰的花、树、叶的形状、色彩、结构，然后运用1-2种装饰变化方法进行变化，其次用点线面等基本构成元素将这几个面装饰一下，再涂上丰富的颜色，一片漂亮的叶子、一颗美丽的树，一朵奇异的花就变出来了，再根据需要用各种各样的线将这片叶子切割成几个大的块面，最后粘贴完成。

　　提示：

学生知道在组合、变化过程中还要注意统一，只有这样，花、树、叶才更能吸引大家的关注。

　　选择二：

教师示范变一棵漂亮的树。

　　引导学生观察不同树的形状、色彩和结构，了解树图案的基本制作过程，学习用夸张、变形、添加、想象等装饰变化方法，注意点、线、面的运用，变一棵漂亮的树。

比比谁的作品最有装饰美感。

（1）提供构思资料：

几棵天然树图片。

　　师：

如果给你几棵树的图片，你打算怎么变化呢？

一起来分析一下吧。

　　分析1：

这些树的特征：

从形状、色彩、结构几方面去分析。

　　分析2：

可以怎样变？

——发散思维联想，启发学生的想象。

引逗学生大胆发言，说出自己的想象。

（2）教师示范：

变一棵树。

学生说，老师变化。

老师按照学生的思路去变化，如生1补充：

想用缩减法将大树冠用几片大树叶来代替，老师就画几片大树叶。

如生2补充：

想把大树叶用对称法装饰树，老师画出对称的树叶。

如生3补充：

希望树上开些美丽的红花，老师就画几朵大红花，按学生的要求摆放。

如生4补充：

希望有一些晕染的感觉，老师就教炫彩棒的晕染方法。

如生5补充：

希望做个背景，老师用水粉颜料大笔刷出一个淡淡的背景。

　　（3）通过剪、贴、添画，制作成一幅美丽的花、树、叶图案。

　　（教师将现场完成的范图张贴在黑板上。

）

　　四、学生作业练习（15分钟）

　　.学生作业练习：

　　观察不同花、树和叶的形状、色彩和结构，了解花、树和叶纹样的基本制作过程，学习用夸张、变形、添加、想象等方法，注意点、线、面的运用，学生作业为设计花、树、叶的图案。

　　提示语：

现在我们拿出准备好的用具，挑选花、树或者叶子三者中的一种进行变化，变一朵漂亮的花、一棵漂亮的树、一片漂亮的叶。

用上老师教的方法。

看看谁变出的花、树、叶最有创意，最漂亮，比比谁的作品最有装饰美感。

　　提示：

制作的过程中需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一。

　　（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。

教师巡回指导。

）

　　2.学生作业展示：

　　学生互评，喜欢谁变的花、树、叶？

为什么？

他的哪种方法用得好，变得美，变得妙，吸引了你？

　　老师点评：

这幅作品是谁的？

老师很喜欢。

你是怎么变出来的？

上来讲给大家听听。

　　引出学生自评：

我用的是什么方法变的？

比较美和不美的作品，讲讲美在哪里？

不美在哪里？

用对比的方法进行展评。

　　五、装饰画在生活中的应用（5分钟）

　　同学们的作品都很美，但人们将这些装饰得很美丽的花啊、树啊、叶啊用来做什么呢？

现代人变花、树、叶，古代人也变花、树、叶，这些美丽的图案用在哪里呢？

　　.让我们一起走进博物馆，看看古代人变的花、树、叶吧。

花、树、叶常常被我们的祖先用来装点生活，让我们走进博物馆去寻觅吧。

　　走进博物馆——古代人变花、树、叶的应用欣赏

　　PPT1

　　彩陶（新石器时代，大约1.8万年前）

　　PPT2

　　古代北方游牧民族织绣2

　　PPT3

　　公元前2400年《树》战国早期漆画

　　2.这些艺术珍品是不是让我们这些现代人也感到叹服呀。

那我们现代人又是怎样用花、树、叶来装点我们的生活呢，让我们走进现代生活中去寻觅吧。

　　PPT

　　现代人变花、树、叶的应用欣赏：

生活中艺术家的设计：

　　PPT1

　　艺术家变的花：

贺卡、吊灯、地面装饰设计、茶杯、装饰画

　　PPT2

　　艺术家变的树：

书籍插图、图形设计、手提袋、靠枕

　　PPT3

　　艺术家变的叶子：

冬季奥运会招贴画、世界杯标志rioXX、图形设计、水果罐、躺椅

　　3.引导学生想象花、树、叶装饰画的其他应用。

　　师：

你见过生活中有哪些地方运用到花、树、叶纹样的？

（生自由发言）

　　师：

你的花、树、叶纹样可以怎样运用呢？

　　老师将学生的发言随手展示出来：

如衣服领口、袖口、裤脚、腰身、左右前胸、后背等处贴一朵花、一片叶子，鞋子上贴一朵花，书上贴一棵树，包包贴一朵花、一片叶子、一棵树等等。

　　如学生说做一件花衣服，可以随手剪一件衣服的形状；如学生说为蝴蝶设计花衣服，可以随手剪一个蝴蝶的形状；花汗衫、花裙子、花裤子……

　　师：

花、树、叶纹样的用途很多，还可以做书签、花布、饰物、被子、枕头、床单、窗帘……

　　让美丽的花、树、叶来装点我们美好的生活吧，让我们的生活像花、树、叶一样美丽！

　　六、下课收拾整理

　　请同学们将桌面地面的废纸带走扔到垃圾箱，颜料收好，恢复教室的干净整洁。

　　教学反思：