环江小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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环江小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
环江小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1：
在教学程序中，教师支配的程序性事项就是〔 〕。
单项选择题
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
2：
人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和〔 〕。
单项选择题
A、看法一致
B、行动一致
C、观点趋向
D、互相理解和扶持
3：
《爱弥儿》是〔 〕的教育著作。
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、洛克
C、卢梭
D、赫尔巴特
4：
依据桑代克的学习律，一个已形成的可以转变的联结，若加以应用就会使这个联结增添，属于〔 〕。
单项选择题
A、预备律
B、练习律
C、失用律
D、效果律
5：
教学方法影响学生的身心进展。
〔 〕
推断题
对
错
6：
素养教育的首要任务是〔 〕。
单项选择题
A、提高全体受教育者的社会实践能力
B、提高全体受教育者的思想道德素养
C、提高全体受教育者的审美素养
D、提高全体受教育者的创新能力
7：
人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的进展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心进展具有〔 〕。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性
8：
正规教育的主要标志是〔 〕。
单项选择题
A、国家教育
B、民主教育
C、制度化教育
D、非制度化教育
9：
“桃李无言，下自成蹊〞所表达的德育方法是〔 〕。
单项选择题
A、劝说教育法
B、典范示范法
C、指导实践法
D、陶冶教育法
10：
汇合学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是〔 〕。
单项选择题
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、试验法
11：
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
〔 〕
推断题
对
错
12：
教育的最基本途径是〔 〕。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
13：
小学教育目的的客观根据是〔 〕的进展水平。
多项选择题
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
14：
接近期末考试，学校确定将音乐、体育、美术三门课程取消，让学生用心复习语文和数学等课程。
学校的做法〔 〕。
单项选择题
A、正确，有利于学生集中精力复习
B、不正确，侵害了学生的受教育权
C、正确，学校有权利进行课程调整
D、不正确，侵害了学生的休息权
15：
教一学过程的三种过程是〔 〕。
单项选择题
A、学习过程、教学过程、评价／反思过程
B、学习过程、教学过程和互动过程
C、学习过程、教学过程和思索过程
D、学习过程、教学过程和管理过程
16：
学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于〔 〕。
单项选择题
A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
17：
根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少到达多少的儿童?
〔 〕
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
18：
教师专业进展是一个教师个体在专业领域内自我逐步进展的过程，萁主要特征包〔 〕
多项选择题
A、主体自主性
B、示范性
C、终身性
D、高效性
E、阶段性
19：
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即〔 〕。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、好奇的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
20：
喜爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。
〔 〕
推断题
对
错
21：
某学校在入学招生时实行智力测验的方式筛选学生．年满六周岁的小威在测试中成果不佳，学校拒绝接收其入学，对此表述正确的选项是（）。
单项选择题
A、合理．可以提高学校教学质量
B、合理．应当提高学校学生素养
C、不合理，适龄儿童、少年应当免试入学
D、不合理．应当给予多次测验的机会
22：
小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。
对此，小东可以实行的法律途径是〔 〕
单项选择题
A、申诉和仲裁
B、申诉和诉讼
C、复议和诉讼
D、复议和仲裁
23：
老师通常在学生的书面作业上画个星或是写个“A〞这属于〔 〕
单项选择题
A、社会性评价
B、象征性评价
C、客观性评价
D、形成性评价
24：
发觉周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是〔 〕。
单项选择题
A、鲍林
B、莫塞莱
C、波尔
D、伦琴
25：
“高原现象〞通常发生在技能学习过程中的〔 〕
单项选择题
A、初期
B、中期
C、后期
D、各阶段都可能
26：
印度泰姬陵是有名的〔 〕建筑。
单项选择题
A、基督教
B、伊斯兰教
C、佛教
D、道教
27：
以下关于素养教育的说法中，错误的选项是〔 〕。
单项选择题
A、素养教育以促进学问深刻内化为目标
B、素养教育以全面传授更有价值的学问为基础
C、素养教育以激活每一位受教育者的独特潜能进展为核心
D、素养教育以提高学生的综合素养为目的
28：
依据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
〔 〕
推断题
对
错
29：
影响迁移的主要因素有〔 〕。
多项选择题
A、学习情境的相像性
B、原有认知结构
C、学习的心向与定势
D、教学方法
30：
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室〞和“孤独天宝后，园庐但蒿藜’’是唐代一位有名诗人的诗句。
这位诗人最有可能是〔 〕。
单项选择题
A、陈子昂
B、孟浩然
C、杜甫
D、杜牧
31：
某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。
〔 〕
推断题
对
错
32：
在学生把握了“蔬菜〞后，再学习“萝卜〞、“白菜〞等概念，属于〔〕。
多项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、符号学习
D、并列结合学习
E、转移学习
33：
内发论强调人的身心进展的力量主要源予人自身的内在需要，身心进展的顺序也是由身心成熟机制确定的。
〔 〕
推断题
对
错
34：
对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向是指教师的〔 〕。
单项选择题
A、专业理想
B、专业情操
C、专业进展
D、专业自我
35：
学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。
〔 〕
推断题
对
错
36：
看法与品德形成过程经受的第二阶段是〔 〕。
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
37：
心理健康是肯定的。
〔 〕
推断题
对
错
38：
皮亚杰把儿童的认知进展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为〔 〕
单项选择题
A、10～12岁
B、8～10岁
C、0～2岁
D、2～7岁
39：
《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2010--2020年）》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛人学率到达〔 〕。
单项选择题
A、70％
B、80％
C、90％
D、60％
40：
心理测验最基本的要求是〔 〕。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、标准化
D、区分度
41：
教一学过程的三种过程是〔 〕A．学习过程、教学过程和评价/反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思索过程D．学习过程、教学过程和管理过程
单项选择题
42：
最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是〔 〕。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、杜威
D、夸美纽斯
43：
通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称为〔 〕
单项选择题
A、个案讨论
B、观看分析
C、案卷分析
D、轶事记录
44：
品德形成的标志是〔 〕。
单项选择题
A、道德信念
B、道德评价能力的形成
C、价值内化
D、道德行为习惯的养成
45：
不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相像的规范和要求，这说明教师职业道德具有〔 〕。
单项选择题
A、本质性
B、继承性
C、共同性
D、稳固性
46：
以下原那么既属于教育原那么又属于德育原那么的是〔 〕。
单项选择题
A、导向性原那么
B、因材施教原那么
C、直观性原那么
D、理论联系实际原那么
47：
小学阶段是进展学生独特〔 〕。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、特别重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不受外界影响的时期
48：
合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
单项选择题
A、被动的合作学习
B、自觉合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习
49：
“拔苗助长〞违反了人进展的〔 〕。
单项选择题
A、平衡性
B、顺序性
C、互补性
D、个别差异性
50：
技能的学习可以以〔 〕的把握为前提。
单项选择题
A、感性学问
B、理性学问
C、陈述性学问
D、程序性学问
51：
“主动的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样〞属于〔 〕。
单项选择题
A、心境
B、激情
C、应激
D、热情
52：
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是〔 〕。
单项选择题
A、课堂提问的一个环节，不行缺少
B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序
C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求
D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
53：
我国《义务教育法》的立法宗旨是进展〔 〕
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、讨论课程
54：
小学德育过程的基本矛盾是〔 〕。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法
55：
教育心理学是讨论教育情境中〔 〕的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、德育与智育
B、学问与技能
C、动机与迁移
D、学与教
56：
“以人为本〞是素养教育的核心理念，与之不相符的理念是〔 〕。
单项选择题
A、发挥人的自由创造精神
B、只表扬不批判
C、发挥人的主体性
D、对人要敬重、理解、关怀和爱惜
57：
关予稳性课程．以下说法正确的有〔 〕
多项选择题
A、隐形课程具有潜在性、内隐性和长久性
B、隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
C、隐性课程可以以教材的形式明确呈现
D、隐性课程从本质上是无法进行讨论的
E、隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性阅历
58：
教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为〔 〕。
多项选择题
A、内部语言
B、提问语言
C、对话语言
D、朗读语言
E、单独语言
59：
学问是主体通过与环境的互相作用而获得的〔 〕。
单项选择题
A、前人阅历
B、感受与体验
C、记忆的内容
D、信息及其组织
60：
多动症儿童行为有哪些特征（）。
多项选择题
A、活动过多
B、留意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
查看答案
1：
答案C
解析在教学程序中，教师支配的程序性事项就是教学事项，见教学事项的定义。
2：
答案B
3：
答案C
4：
答案B
解析桑代克提出了学习的三条原那么，即学习律，包括预备律、练习律和效果律。
其中练习律包括应用律和失用律。
一个已形成的可以转变的联结，若加以应用就会使这个联结增添，属于练习律中的应用律。
失用律是指一个已形成的可以转变的联结，若不加以应用就会使这个联结减弱。
5：
答案正确
6：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】素养教育是以促进学生身心进展为目的，以提高国民的道德素养、智力素养、身体素养、审美素养、劳动技能素养为宗旨的基础教育。
素养教育的首要任务即提高国民的思想道德素养。
7：
答案B
解析互补性反映个体身心进展各组成部分的互相关系，它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后．其他方面的机能会得以超常的进展。
8：
答案C
解析制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延长到大学，并且除了一般的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许很多多专业课程和机构。
9：
答案B
10：
答案A
11：
答案正确
解析略。
12：
答案A
解析教学是教育的最基本途径。
13：
答案B,C,D
解析社会政治、经济、文化的进展水平是制定小学教育目的的客观根据。
14：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利。
第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心进展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培育学生独立思索能力、创新能力和实践能力，促进学生全面进展。
学校因为期末考试取消了音乐、体育、美术等课程，违背了《中华人民共和国义务教育法》，侵害了学生的受教育权利。
15：
答案A
16：
答案B
解析这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。
17：
答案B
解析一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1%。
18：
答案A,C,E
19：
答案B,D,E
解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。
20：
答案错误
解析喜爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表达。
衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。
21：
答案C
解析《义务教育法》第十二条：
适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
22：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者对学校、教师侵害其人身权、财产权等合法权益，可以提出申诉或者依法提起诉讼。
题干中班主任侵害了小东的财产权，小东可以提出申诉或诉讼。
23：
答案B
24：
答案B
解析莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发觉者。
25：
答案B
解析B高原现象通常发生在技能学习过程中期。
26：
答案B
解析泰姬陵是伊斯兰教建筑，是印度知名度最高的古迹之一，被誉为“完善建筑〞。
27：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】素养教育是指一种以提高受教育者诸方面素养为目标的教育模式，它重视人的思想道德素养、能力培育，独特进展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。
28：
答案正确
解析略。
29：
答案A,B,C
解析见教材相关内容。
30：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】开元、天宝是唐朝唐玄宗的年号。
开元年间．唐朝国力强盛；天宝年间发生了安史之乱，唐朝自此由盛转衰。
由此可以推断出这两句诗的生活在唐朝由盛转衰的年月，故可推断出诗的是杜甫。
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室〞出自杜甫的《忆昔》，“孤独天宝后，园庐但蒿藜〞出自杜甫的《无家别》。
31：
答案错误
32：
答案B
解析B【解析】下位学习又称为“类属学习〞，是指将概括程度或包涵范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包涵范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义
33：
答案正确
解析略。
34：
答案D
35：
答案正确
36：
答案C
解析一般认为，看法与品德的形成过程经受依从、认同与内化三个阶段。
37：
答案错误
38：
答案D
39：
答案C
解析略
40：
答案C
解析略
41：
答案A
解析学习与教学的过程：
学习过程、教学过程和评价反思过程。
42：
答案A
解析孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。
43：
答案C
解析考查案卷分析定义，应识记。
44：
答案D
45：
答案C
46：
答案D
解析教育原那么有：
目的性原那么，理论联系实际原那么，直观性与进展理论思维结合的原那么，启发性原那么，循序渐进原那么，统一要求与因材施教相结合的原那么。
德育原那么有：
理论联系实际原那么，正面劝说教育、主动引导原那么，严格要求与敬重信任相结合的原那么，通过集体进行教育的原那么。
由此可知，既属于教育原那么又属于德育原那么的是D项理论联系实际原那么。
47：
答案B
解析儿童期是人一生中进展的关键期，这段时期的身心进展对他们今后的进展有重大影响。
48：
答案D
49：
答案B
解析拔苗助长故事盼寓意是批判了违反植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长〞违反了人进展的顺序性。
50：
答案D
解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不娴熟，因此，技能学习要以程序性学问为前提。
51：
答案A
解析心境是一种微弱、安静和长久的心情状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种心情色彩。
52：
答案B
53：
答案D
54：
答案C
解析小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。
55：
答案D
56：
答案B
解析以人为本就是要充分敬重学生的主体性，以表扬激励为主，促进学生的全面进展，但并不是只表扬不批判。
应选B。
57：
答案A,B,E
58：
答案C,D,E
解析教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和单独语言。
59：
答案D
解析此题考查的是学问的概念。
60：
答案A,B,C
解析略
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