2023六年级家长会班主任2)参考讲话2.docx

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六年级家长会班主任

（2）参考讲话

六年级家长会的班主任致辞

亲爱的家长和朋友们：

你好！

首先，我们代表第61班的所有老师，热烈欢迎大家！

再见，我们将在去年的儿童小学见面-六年级，在今年，我将带着小孩们接着冲刺到知识的巅峰，为美妙的明天注入无尽的力量！

毕业班的学习压力和思想压力特别大。

作为小孩的班主任，我希望得到父母和朋友的支持。

由于我们拥有一切为了小孩的共同目的，我们会互相理解并互相支持，由于你明白如何支持班级工作是对小孩的另一种爱。

这种爱将直截了当妨碍您的小孩并实现您的小孩！

六年级毕业考试是小孩们在学术生涯中第一次遇到的最大挑战。

挑战的成败会妨碍小孩是否能够进入理想的初中，以及是否有更好的平台来应对第二个挑战。

为了让小孩顺利进入理想的中学，我和所有的老师都会高度注重小孩六年级的身心开展和学习。

这将把小孩的毕业作为最重要的一个。

要认真对待的事情。

今天的家长会将从以下几个方面讨论儿童的健康成长。

一，班级儿童的现状分析

（1）思想心理状态分析及对策

总的来说，通过六年的学习和生活，我特别快乐看到小孩们有本人的亲切玩伴，而且父母彼此特别熟悉。

但共同的特点也存在：

缺乏大爱，说笑话的语言也会让他们正视红色，拳头和脚在一起，男人和女孩相处相处，孤立一方。

缺乏责任，干部的轮换不断是我们班的标志。

我希望每个小孩都能在课堂上发挥主导作用，但仍然有班级干部在课堂上讲话，但仍有学生犯过错误。

一种无法识别的现象。

有越来越多的肠子，被带到学校。

课后，它成为上网冲浪的工具;《知音漫客、偷星九月天》等漫画书仍然喜爱它，即便在教室里也是如此;新颖的铅笔盒，精致的笔像小机器人如此的东西有更多的视线。

重点也特别广泛。

（2）语言学习的分析与对策

从学习的角度来看，小孩们渴望学习，成为新人，渴望获得知识和自我鼓舞。

小孩们特别喜爱艺术课，科学课和信息课，为他们提供了动手和考虑的空间。

在数学和语言中，人们认为它是完成任务的。

人们不断认为老师会如此做。

课程是为那些有学习困难的学生预备的。

互助的气氛不够强大。

学习中最大的咨询题是缺乏适当的方法指导。

因而，说明工作修正严峻，写作不整齐，错误的咨询题没有得到纠正，作业被视为完成任务。

课堂纪律较差，留意力不集中，人们不会听别人，不擅长考虑，总之缺乏良好的学习适应。

一旦我参加考试，马虎和粗心就成了他们的共同咨询题。

关于上述现象，老师只能互相配合，预防和教育，及时发觉咨询题进展教育和停顿，经常分别与男女交谈，教育男生大方，女生学会温顺。

学生必须在学校关闭，同时只能在上课时间与父母联络。

假如您的小孩不能如此做，请不要给他一部。

还有一些不好的学习适应：

1.作质量量不高，写作不整齐，绘画和绘画的痕迹太多;

阅读没有选择，书中没有多少营养素;

3，构图不创新，依赖依赖的观念特别严峻;

4，做事拖延，经常迟到或不记得带作业，答复下列咨询题慢等;

对策：

1引导儿童科学安排时间，掌握科学学习方法;

2提高课堂教学质量，为儿童制造良好的语言表达环境;

3标准课外阅读，引导小孩正确选书，养成不读笔，不读书的好适应;

4增加奖励制度，从根本上处理小孩对家庭作业的态度;

5作文教学质量大于数量，写作少，变化多，指导少，评价多，鼓舞大胆创新。

（3）中期考试分析

（4）赞美所有优秀学生

1.细心倾听课程并举手答复下列咨询题：

陈玉玺，杨岚，谭继阳，贾文，龙玉佳，李正红，张艳，刘昕，曾毅，陈玉玉，陈明宇，杨涵，姜浩天，费超等

2，作业美观，质量高：

陈玉玺，周思云，宋锐，贾文，戴莎娟，杨岚，姚彦通，张艳，刘兆琪，曾毅，陈玉玉，李卓伟，张家钰，黄凡，李可欣，刘思涵，李新义，蒋浩天，刘秉杰，费超

3.课前预备工作完成：

陈玉玺，蔡丽佳，杨经纬，杨岚，陈玉玉，李卓伟，李可欣，刘思涵，徐家玉，姜浩天，刘可欣，李新义

4，优良的结果和稳定性：

陈玉玺，贾文，张艳，曾毅，陈义玉，李卓伟，李可欣，刘子怡，刘思涵，刘炳杰，费超，李新义

5.积极参加各种活动:

（学校，班级组织活动，征文竞赛，科技节等，名称更多，不会逐一阅读）

6.负责工作的班干部：

蒋浩天，曾毅，贾文，张艳，杨伟，蔡丽佳，黄凡，李鲁明，邓凤仪，陈宇，丁杰，龙子杰，李卓伟，李可欣，陈玉琪，刘照珍，杨惠君，张家钰，周思云，龙玉佳，朱志如，徐嘉璐，杨涵，陈家骏，刘义成，李正红，

7.班上还出现了一群文明，礼貌和尊重的小孩;许多小孩被评为“代言”，详见课堂博客。

二，六年级儿童心理行为特征及对策

1.提高自我认识，排除老师和家长的治理。

小孩们总是希望通过说话和做事来证明本人已经长大。

例如，在自我认识中，他们长期以来不断认为本人是成年人。

他们最喜爱的词是“我能做到”，“我本人的事情，我认识本人”，“你不管你”。

在他们看来，父母和老师的权威逐步减弱。

他们能够批判父母缺点的错误。

他们开场质疑并表达对父母和老师言行的反对意见。

同学之间的交流更频繁。

许多事情不同意成年人参与，成年人不被同意明白，甚至不加区分地隐藏对方的忠诚度。

他们之间惊奇的事情甚至在我们的黑背地。

2.不尊重人，敌意强烈。

在自我认识的强烈指导下，儿童是唯一尊重我，对待他们四周的人和事的人，相对无动于衷。

在他们看来，父母和老师的努力被视为理所所以。

他们注重本人的感受，而不是关怀别人的感受。

不尊重家中的长者，为老人们效劳;在学校，老师的不礼貌主要表达在态度上。

面对老师的批判，他们最直截了当的反响是“我如何了？

“我会找到一个为本人辩护的理由。

你只说一句话。

他已经说了十句话。

大概他没有做错任何事情，而不是考虑他做错了什么。

敌对情绪主要表如今：

在被父母批判后，他表示回绝接受父母的任何安排;在遭到老师的批判之后，他表达了本人的不满，不上课，上课困惑，直截了当与老师发生矛盾。

3，容易冲动。

在青春期萌芽的学生渴望获胜，但他们的自我操纵才能特别差。

当他们感到沮丧时，特别容易使用攻击行为，直截了当将他们的敌对情绪发泄给导致他们沮丧的人或事。

在处理小孩之间的咨询题时，他们只发觉只有一件微缺乏道的小事。

4.缺乏责任。

当小孩做错事时，他们不会主动承担责任，而是选择躲避。

在学习中，它们是草率的，这是对本人不负责任的表达。

这些咨询题是小孩成长的表现，我们都经历过。

因而，老师，父母，作为成年人，作为小孩的长辈，我们应该为他们的成长感到快乐。

这个年龄段的小孩容易犯错误。

我们必须正确对待儿童成长过程中出现的咨询题，并以宽容的心态对待他们在成长过程中所犯的错误。

对策:

1.培养小孩保持规则和维持秩序的认识。

作为父母和老师，你必须告诉你的小孩没有规则也没有规则。

我们能够清晰地说明我们对小孩们的态度和立场：

我们尊重您的意愿。

假如您想本人治理，那么您必须制定相关的学习和生活计划，并严格恪守计划。

假如违背，那么您必须接受家长和老师的治理。

假如小孩在治理过程中到达自我治理水平，那么我们就能够逐步放手。

但必须指出的是，这是一个渐进的过程。

依照小孩的实际表现做出决定。

毕竟，小孩们年轻，自我认识，需要老人的监视。

2.父母营建民主平等的家庭教育气氛，采取适当的教育方法，与小孩共度光阴，定期与小孩交流，学会平等地对待小孩的成长咨询题，并积极地与老师获得联络。

许多家长认为六年级学生已经长大。

我应该忙于工作。

我必须在周末安排本人。

我必须为亲子活动度假，但我从未发觉他们处于青春期，他们需要更加小心。

关怀，你的鼓舞，更令人不寒而栗。

教育小孩要正确理解老师的批判，批判时应该反思本人的行为，必定有一个缘故，老师不是没有理由的随意批判。

假如你觉得老师的批判是错误的，你应该先接受批判。

这是对作为学生的老师的一种尊重。

之后，单独去老师讲解原文。

在理解实际情况后，老师也会给你一个公平的待遇。

父母是最接近子女的老师。

父母的言行妨碍对儿童至关重要。

在处理小孩的一些咨询题时，你可能不同意老师的做法。

您能够亲身打或与老师沟通，但您不得在小孩面前议论您对老师的不满。

这只会让小孩对老师越来越不尊重，加深小孩对老师的不满，使小孩对老师的态度越来越极端，冲动，态度越来越差。

因而，防止小孩的沟通只是为了在小孩面前树立老师的声望。

另外，在与小孩沟通时，还要引导小孩看到更多亮堂漂亮的方面，逐步引导小孩树立正确的选项非。

假如您想教育您的小孩，就没有必要留意引导小孩的方式。

正确对待这些咨询题，没有抱怨，那就没有如此的事情了，这会在你心中留下一个阴影。

3.学会正确分析和理解，并给予积极的干涉和指导。

关于六年级学生的“冲动倾向”现象，一方面，作为一名老师，我们将依照不同学生的个性特征，积极干涉和引导小孩的冲动，当老师告诉他们打架时与同学一起，他们不能成为父母。

只是盲目的指责，批判，甚至惩处。

相反，要耐心并教育小孩冲动的严峻后果。

每周回家，您能够询咨询您的小孩是否能够在学校与同学相处，不管是否有战斗。

您也能够联络老师确认您小孩的表现。

我们不仅给予生活指导，还给予心理指导，不仅关怀学生的“生活”，还关怀学生的“存在”，为学生顺利进入中学打下良好的根底。

为了培养良好的日常生活适应，我们学校开展了各种主题活动。

如“五卷活动”，“弯曲和弯曲”活动。

鼓舞父母协助他们的小孩做日常生活：

整理行李，携带书籍和其他用品。

给你的小孩做家务，保持它，同时总是尽可能地每天都需要他做的事情。

一定要经常坚持并给予鼓舞。

4.确定我们的教育目的。

谈谈我的教育目的，教学是教育人，学习是学会做人。

因而，培养小孩良好的学习和生活适应，积极的态度，严谨认确实作风，团结协作的团队精神，仁慈和爱心，以及不断的决心是最重要的。

我经常和小孩交谈，学习是最重要的，但做一个人更重要。

我们的小孩有时代特征：

随意。

（我觉得一切都能够完成，一切都还能够，只要它方便又简单，哪里有浪费的时间？

这不叫没有意见，称为非正式性。

）对我们来说并不是太多了在这堂课中使用。

假如小孩甚至不依赖本人的价值，他会认真对待复杂的学习任务吗？

在清远小学，各种活动都开展了各种活动。

在这个过程中，小孩们培养了集体荣誉感，培养了责任感，提高了整体素养。

它也是最繁忙和最难的。

我们班上的小孩也有如此的感受，但他们强烈的荣誉感却被反复的失败所压制，他们遭到了损害。

我不是考试中最好的。

在父母和老师的眼中，最好的不是。

I.之后，他们惊呆了，他们不明白该如何做，然后他们失去了决心，变得无关紧要。

因而，地面上没有废纸，能够防止日期。

没有必要说对话特别不方便，由于每个人都说。

他们需要什么，他们需要人们协助他们建立决心。

因而，我仍然希望我们每个父母都有这种决心。

不要以为小学六年级已经修好了。

结果只是如此。

假如你无法弥补，我无法操纵他。

他的翅膀特别难受。

我对他没有决心，他的今后仍在增长。

小孩仍然处于无知和温顺的时期。

一些坏适应特别容易纠正。

只要我们坚持不放弃，老师和家长严密合作，达成共识的方向，我们的小孩确信会逐步改善，不会在两天内出现，并会在1月和2月看到一些妨碍。

我相信通过一年的努力，我们的小孩将稳步上中学。

坚持不懈，今后，每个小孩都不会让我们绝望。

第三，接着教育的咨询题。

小学六年级是继承的一年。

这是特别关键和特别紧张的：

首先，小孩们将欢迎期末考试-毕业考试。

小孩们已经学习了六年，如今他们正处于最后的收获季节。

能否令人满意地得出这个时期与他六年的结论有关。

没有人愿意让小孩们遗憾地走出小学校。

其次，毕业考试与小孩今后的兴趣和态度有关。

假如一个小孩能够进入一个好成绩的初中，我认为他会充满自信，并会对今后的学习生活持乐观态度。

第三，毕业考试成绩是小孩从初中到初中老师留下的第一印象。

它也能够说是呈现给老师的第二张脸。

这将不可防止地妨碍初中老师对小孩的推断以及采取的一些策略。

换句话说，小学毕业既是学习阶段的完毕，也是另一个学习阶段的开场。

一个好的开场是成功的一半。

毕业考试的成败也意味着新起点的水平。

基于这些重要性，我认为我们每个人都应该高度注重毕业考试。

小生初微机学校：

公立学校：

明德天心天心1中学长征中学21;私立学校招生：

雅丽长军广义一中金海铁路北亚博蔡明德双语地质龙;计算机分配政策不会在明年4月出台。

这两年我理解如下：

去年，清远30％是明德，50B，18％是天心中中，3％是21％。

今年是明德天心的50％，长征的25％，天心一中的21％，21的4％。

私立中学参与该市的计算机分配。

今年，我们将及时通知家长招聘信息。

2，学校建议：

确保小孩的姓名，身份证号码和帐簿一致;

及早计划好小孩;

选择一所学校比选择一名老师更糟糕;

宁不是凤尾;让小孩找到站立感是关键。

依照本人的情况选择培训课程;

提早留意各大学校的报名信息;

制造研究生推荐材料。

（封面，美观，建议附上图片;自我介绍，简单明了;奖励记录;奖励证书复印件，活动照片。

）

小孩的知识是坚实的关键。

只有通过本人的努力和艰辛的技能才能接受各种挑战。

教育是一群不完满的人，导致一群更不完满的人追求完满！

让我们共同努力，紧紧抓住小孩的双手，认真合格，尽力而为！

我的演讲完毕了，感谢大家！