部编版小学语文四年级下册第五单元学情检测试题含答案共3套.docx
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部编版小学语文四年级下册第五单元学情检测试题含答案共3套
部编版小学语文四年级下册学情检测（含答案）1
第五单元
一、用“\”画去加点字的错误读音。
（4分）
扩（kuòkuā）展浙（zhèshé）江突兀（wùè）
漆（xīqī）黑负荷（héhè）刹（chàshā）那
簇（zúcù）拥臀（túndūn）部
二、看拼音，写字词。
（6分）
fànnǔlì
1.作为班里的模（）学生，她学习非常（），还积极参加课外活动。
shízhōngrǔshísǔnbiànhuàwànqiān
2.这些（）和（）的形状（）。
三、用给出的字组成不同的词语填空。
（6分）
观
1.海上日出难道不是伟大的（）吗？
2.用无数的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（）。
艳
3.国庆节快到了，大街上到处都飘扬着（）的五星红旗。
4.粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片（）。
目
5.黄山的迎客松青翠挺拔，十分引人（）。
6.太阳终于钻出云层，发出（）的亮光。
四、选择恰当的关联词语填空。
（4分）
无论……都……不仅……也……
要是……准……即使……也……
1.这时候发亮的（）是太阳、云和海水，连我自己（）成了光亮的了。
2.山上的映山红（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
3.黄山奇石形态各异，（）不比作什么，（）很值得观赏。
4.你（）晚起半小时，（）赶不上泰山的日出了。
五、读句子，按要求完成练习。
（10分，每小题2分）
1.后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
（1）从“才”字可以体会到，从“甚至”可以体会到。
（2）“冲出重围”原本的意思是，在这里指。
2.粉红色的山上开满了各色的映山红。
缩句：
。
3.洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂。
这句话把洞口和作比较，形象地写出了洞口的。
把洞内的空间和作比较，具体地写出了山洞的。
4.要分辨出这时候哪里是水，哪里是天，倒也不容易，但是我就只看见一片灿烂的亮光。
请用修改符号修改上面的病句。
（有两处错误）
5.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
照样子把句子补充完整：
一轮明月从海平面上缓缓升起，圆得像
，亮得像。
六、根据本单元所学内容填空。
（5分）
写游览过的一个地方，可以按照的顺序来写。
例如（谁）的《记金华的双龙洞》，就是按照“→洞口→→→内洞→出洞”的顺序写的。
可以把作为重点来写，例如《记金华的双龙洞》重点写了。
如果景物发生了变化，可以按照的顺序来写，如（谁）的《海上日出》就是按照的顺序来写的。
七、给下面的句子排序。
（4分）
（）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰颜色了。
（）为了看日落，我登上了顶楼。
（）落到只剩下一点点圆弧的时候，像是被谁在下面拽了一下似的，忽地全落下去了。
（）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。
（）夕阳慢慢下坠，渐渐地不那么耀眼了，但仍是格外红艳。
（）观看了日落的情景，我不禁赞叹：
“多么美啊！
”
（）只剩下了红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉色的纱裙在天际漫步。
八、口语交际。
（4分）
小明和他的同学在老师的带领下一起来到植物园春游，小明发现一棵小树苗倒了，一向顽皮的他蹲下来把手伸向小树苗。
老师看见了，马上批评他，说他把小树苗弄倒了，不爱护花草树木。
如果你是小明，你会如何向老师解释？
九、阅读理解。
（27分）
（一）阅读下面的文段，完成练习。
（9分）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙（）流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系（）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩（）背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（）乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。
这就到了内洞。
1.在文中括号内给加点字注音。
（2分）
2.在文中用“”画出写小船之“小”的句子，想一想这样写有什么好处。
（3分）
3.下面词语中，可以用来描述“我”乘船时心情的有（）（多选）（2分）
A.好奇B.害怕
C.紧张D.自信
4.作者写孔隙，从、、三个方面写出了孔隙的特征。
（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成练习。
（7分）
从武林门而西，望保叔塔①突兀层崖中②，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆
，茶毕，棹④小舟入湖。
山色如娥⑤，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉
。
——袁宏道《初至西湖记》
【注释】①保叔塔：
塔名。
②突兀层崖中：
高耸在重山叠岭之中。
③昭庆：
寺名。
④棹：
用桨划船。
⑤娥：
借指女子的眉毛，这里是说山是青黑色的，如同美女的秀眉。
⑥目酣神醉：
形容景色优美，令人陶醉。
1.找出原文中描写西湖风景的句子，用“”画出来。
（2分）
2.文中画“”的句子写出了作者的心情。
（2分）
3.文中的西湖给你留下了怎样的印象？
（3分）
（三）阅读下面的短文，完成练习。
（11分）
明月初升
夕阳终于收起了最后一抹余晖，夜（）很快降临。
四周静悄悄的，只有几颗星星，闪着寒光，缀在深蓝的天空上，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看他们，只向天空默默地（）望着。
几分钟后，我的眼前出现了一幅美丽的风景画。
我惊于这画的瑰丽色彩，沉醉于大自然创造的美的境界之中。
它像一首优美的抒情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉。
只见一片看不清形状的树梢顶端，罩着一层银光，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光。
附近几颗小星的微光，被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白云，这会儿还罩上了银纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来。
果真，不一会儿，树之间露出一道（）形的金边，那就是初升的月亮。
借着树的掩映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天空中了。
那是怎样的一种景色！
明月离我那么近，仿佛张开了手臂就可以拥抱她。
明月，奇美、瑰丽、大放异（），使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩。
明月把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。
1.在文中括号里依次填入恰当的汉字，正确的一项是（）（2分）
A.幕眺狐彩
B.暮跳弧采
C.幕眺弧彩
D.慕眺狐采
2.用“⚪”圈出文中ABB式词语，用“”画出文中AABC式词语，并分别再写出两个。
（3分）
ABB式：
AABC式：
3.文章是按什么顺序写的？
你是从哪里看出来的？
（3分）
4.文章最后一个自然段说，明月把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。
你还知道哪些自然事物也有这样的“奉献精神”？
请举一个例子简单写一写。
（3分）
十、写作。
（30分）
回忆你印象最深的一次旅行，选择旅途中的任意一个景点写一篇文章。
注意按照游览的顺序把游览的过程写清楚，不少于400字。
参考答案
一、画去：
kuāzhéèxīhésh4zúdūn
二、1.范努力2.石钟乳石笋变化多端
三、示例：
1.奇观2.壮观3.鲜艳4.明艳5.注目6.夺目
四、1.不仅也2.无论都3.即使也4.要是准
五、1.
（1）太阳出来的过程有些漫长太阳发出的光非常强烈
（2）突破重重包围圈太阳从云层中钻出来
2.山上开满映山红
3.桥洞宽大会堂宽敞
因为
4.要分辨出这时候哪里是水，哪里是天，倒也不容易，但是我就只看见一片灿烂的亮光。
5.示例：
一个大圆盘一盏明灯
六、游览叶圣陶路上外洞孔隙特别吸引自己的景物（或印象最深刻的景物）孔隙变化巴金早晨太阳变化
七、3152476
八、示例：
老师，您误会了！
小树苗不是我弄倒的，我只是想把它扶起来。
九、
（一）1.xìjìjiānsì
2.画出：
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人好处：
这样写，形象而具体地写出了小船的小，让读者对此能有更直观的认识。
3.AC
4.小船的小小船的进出方式“我”通过孔隙时的感受窄小
（二）1.画出：
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫
2.迫不及待地想要看到西湖美景
3.略，答案合理即可。
（三）1.C
2.圈出：
静悄悄画出：
闪闪发光
示例：
红彤彤灰蒙蒙亭亭玉立恋恋不舍
3.短文是按时间顺序写的。
从“几分钟后”“不一会儿”等词句中看出来的。
4.略，可以举太阳、雨水等例子，简单写一写，答案合理即可。
十、略
部编版小学语文四年级下册学习检测（含答案）2
第五单元达标作业
一、下列句子中，加点字的读音全都正确的一项是（）
A.太阳放射的光芒替（dì）黑云镶（xiāng）了一道发光的金边。
B.车沿着蜿（wǎn）蜒（yán）的山道行驶，不一会儿就到了半山腰。
C.那道石缝太狭窄（zhǎi）了，他通过的时候不小心擦伤了额（é）角。
D.这种操作不仅（jǐng）会增加机器的负荷（hè），还有可能延长工人的工作时间。
二、比一比，再组词。
范（）努（）源（）鹃（）
犯（）怒（）原（）绢（）
三、根据要求完成句子练习。
1.那时天还没有大亮，非常清静周围，船上只有机器的响声。
（用修改符号修改病句）
2.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角。
（用加点字词写句子）
3.天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
（仿照加点部分完成句子改写）
转眼间天边出现了一道红霞，范围慢慢变大，
。
4.自以为从后脑到肩背□到臀部□到脚跟□没有一处不贴着船底了□才说一声□行了□□船就慢慢移动□（在“□”内填上合适的标点）
四、根据本单元所学内容，完成练习。
1.用自己的话有条理地写一写《海上日出》描写了怎样的日出景象。
2.根据《记金华的双龙洞》一文的内容补全下面的路线图。
路口→（）→（）→（）→（）→出洞
五、口语交际。
小玉：
本单元我们见识了海上日出和双龙洞的“奇观”，你觉得怎样的景色才能被称为“奇观”呢？
小明：
小玉：
那我觉得（景点）就能被称为“奇观”，因为
。
小明：
古人说“读万卷书，行万里路”，多多游历不仅可以欣赏美景，还可以增长见闻，祖国的大好河山都等着我们去探索，去发现呢！
六、阅读短文，完成练习。
美丽的月牙泉
当我翻过沙丘，美丽的月牙泉映入眼帘。
月牙泉一湾碧水，澄清如镜，好像是镶嵌在金色沙漠中的一块（）的蓝宝石，在阳光下（）。
更令人叫绝的是，它四周均被沙山环绕，流沙与泉之间仅隔数十米，但遇狂风而泉不被流沙掩盖，池底有泉涌出，虽经千古岁月而不干涸，被称为“沙漠奇观”。
走近月牙泉，沙漠驼铃（）的“叮咚”声，声声入耳，如同仙乐。
我依偎在月牙泉边白色的栅栏上，静静地（）地品味着月牙泉，与她进行无声的交流，用心聆听她的呼吸。
月牙泉太像一只美丽的大眼睛了。
你看那一潭碧水，就是她那明亮的眼眸，那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛，那四周金色的鸣沙山，就是她诱人的眼皮了，忠实地保护着她。
月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛，时刻仰望着蓝天白云，守护着一方百姓。
美丽的月牙泉，你带给游人多少美的享受，美的回忆，美的思索；带给当地的百姓多少希望，多少梦想，多少实惠；带给人们多少向往，多少期盼，多少遐想……
1.选择恰当的词语填入文中括号里。
清脆悦耳闪闪发光仔仔细细晶莹剔透
2.月牙泉被称为“沙漠奇观”的原因有（）（多选）
A.四周都被沙山环绕，流沙和泉之间相隔只有数十米。
B.即使遇到狂风，泉也不会被流沙掩盖。
C.一湾碧水平静清澈，如同一面镜子一样。
D.泉水历经千古岁月而不干涸。
3.作者游月牙泉，先远观，后近看，中间是用“”一句衔接的。
4.在第四自然段中，作者用一连串的比喻写出了月牙泉的美丽动人：
把
比作美丽的大眼睛，把比作明亮的眼眸，把
比作长长的睫毛，把比作诱人的眼皮。
5.月牙泉很美丽，我们应该怎样保护这一大自然的奇观呢？
请写出你的建议吧。
七、小练笔
“会当凌绝顶，一览众山小”，登山不仅可以欣赏途中美景、鸟瞰山下风光，还能锻炼身体、磨炼意志。
请按照游览顺序用一段话写一次登山的过程，把印象深刻的景物作为重点来写。
参考答案
一、C
二、示例：
范围努力源头杜鹃犯人怒气原来手绢
三、1.
2.示例：
你要是不来上课，老师准会生气。
3.亮光慢慢加强
4.，，，，“”，。
四、1.略，根据原文，用自己的话描述海上日出的过程即可。
2.洞口外洞孔隙内洞
五、示例：
我觉得震撼人心的景象才能叫作奇观。
黄果树瀑布它非常壮观
六、1.晶莹剔透闪闪发光清脆悦耳仔仔细细
2.ABD
3.走近月牙泉
4.月牙泉一潭碧水茂密的绿色芦苇金色的鸣沙山
5.略，可以从保护环境、涵养水土、防风固沙等角度来写。
七、略
部编版小学语文四年级下册学习检测（含答案）3
一、读拼音,写字词。
（8分）
1．流云在玩耍的时候摔倒了,除了é（）头和jiān（）部有些轻微的擦伤外,衣服还làn（）了好几个洞。
2.经过花农们的不断nŭ（）力，dùjuān（）花的种植范围比以前kuò（）大了许多。
二、下列每组加点的字读音相同的一项是（）（2分）
A.刹那刹车刹住B.好奇好学好好
C.重荷荷花荷叶D.稍微稍息稍许
三、给加点词语选择正确的解释。
（5分）
精神:
①表现出来的活力;②活跃有生气;③相貌、身材好。
1.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
（）
2.他生病了，没有一点儿精神。
（）
3.聚会时,大家都夸表哥长得精神。
（）
光彩:
①颜色和光泽；②光荣。
4．它旁边的云片也突然有了光彩。
（）
5.哥哥考上北京大学,我们全家都感到很光彩。
（）21
四、选词填空。
（8分）
清静幽静平静恬静
1.月光正照在她那（）的脸上。
2.那时天还没有大亮,周围非常（），只有机器的响声。
3.比赛刚刚结束,我的内心难以（）。
4.我和妈妈一起漫步在（）林荫小道上。
五、按要求完成句子练习。
（12分）
1.这不是很伟大的奇观吗?
（改为肯定句）
2.怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
（仿写句子）
怎样粗的大树呢?
，是这样粗的大树。
3.从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,各处都贴着船底了。
（改为双重否定句）
4.你出金华城大约五公里左右到罗店。
（修改病句）
六、《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是（）（2分）
A.孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中
B.途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞
C.途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞
D.孔隙→内洞→洞门→外洞→途中→出洞
七、根据课文内客,回答问题。
（4分）
1.《海上日出》按照事情发展顺序描写了和两种情况下的日出奇观。
2《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索，一条是明线,即顺序；一条是暗线,即作者多次写到的水,以为线索。
八、课内阅读。
（11分）
记金华的双龙洞（节选）
一路迎着溪流。
随着山势,溪流，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森都,很有气势。
洞口像桥洞似的,很宽。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1.选文中作者的游览路线是入山→→。
（2分）
2.文中横线处应填的句子是（）（2分）
A.时而窄,时而宽,时而缓,时而急B.时而宽,时而急,时面窄,时而缓
C.时而宽,时而窄,时而缓,时而急D.时而缓,时而浅,时而急,时而深
3.“走进去,仿佛到了个大会堂”这句话运用了打比方的手法,把比作（2分）
4．作者游览外洞时,先描写了洞口外的景色,特点是;然后写了，特点是；再写了，特点是。
（5分）
九、课外阅读。
（14分）
黄山游记
黄山,多么令人心驰神往的地方!
没想到,我居然有机会跟妈妈一起去游览,这多么令人兴奋啊！
一进黄山，我简直不知道看什么好了。
最先映入眼帘的,就是那飞流直泻的瀑布，像一条银白色的绸带，,从半空中挂下来,夹带着哗哗的水声,急流奔腾,气势雄伟。
瀑布顺着山沟蜿蜒曲折流到了我的脚边,成了温顺柔和的叮咚泉水。
那泉水真清啊!
就像一块透明的玻璃,一眼就可以望到水底的沙石。
爬上山坡,抬头一看,黄山陡峭的峰峦令人惊叹!
黄山真高啊!
高得望不到顶,一座座山峰直插云端,我们家乡的铁臂山和它相比,只能算是一个小土堆了!
黄山真奇啊!
奇峰罗列,形态万千。
有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八成吃西瓜,还有的像武松打虎……黄山真险啊!
上天都峰的山路几乎全是直上直下,与地面成九十度角,非得拉着铁索,用力才能爬上去。
登天都峰的人,回头一望,都会不约而同地发出一声:
“好险啊!
“最危险的要算是“鲫鱼背”了,这是在两座山顶之间架起的一座天桥,它海拔高约1800米,两面悬空,低头向下一望,不禁叫人胆战心惊,稍不小心,就会摔下万丈深渊。
站在黄山上放眼望去,黄山的云海真美啊!
近看云海,像一层浓雾,把那些奇峰异岭遮得无影无踪,大风一吹,雾气飘走,一个一个的奇妙景象又都展现在眼前;远看,朵朵白云又像对对白色蝴蝶,围绕着山峦,翩翩起舞;再远处,白云就像一片望不到边的海洋,把一座座崇山峻岭淹没在里面,只露出一个个山尖,仿佛是大海里的小岛,在云里时隐时现,使人感觉如入仙境。
黄山啊黄山,你美丽奇妙,雄伟壮观,难怪你闻名天下,我多么希望能再一次来欣赏你的风姿!
1.文中画“”的句子,把比作，读到这里我想到了“
”的诗句。
（3分）
2.第二到第四自然段每一段写一景,依次描写了黄山的、和
。
（3分）
3.黄山的“山”的特点是、、。
（3分）
4.写黄山的云海,作者是按照（）的顺序写的。
（2分）
A.方位B.由近到远C.事情发展D.地点转移
5.本文通过描写黄山的特点,表达了作者怎样的思想感情?
（3分）
十、习作。
（30分）
大自然是那样的多姿奇妙。
请你围绕自己游览过的一处自然景观,写一篇习作。
写之前要想想主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。
相信通过你的习作,读者可以想象出画面，感受到大自然的奇妙。
不少于350字。
答案
一、1.额肩烂2努杜鹃范扩
二、B
三、1.②2.①3.③4.①5.②
四、1.恬静2.清静3.平静4幽静
五、1.这是很伟大的奇观。
2.示例:
三个人手拉手,刚好围住大树
3.从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了。
4.你出金华城大约五公里到罗店。
（或删去“大约”）
六、B
七、1晴朗时有云时
2.作者游览的先后溪流的流经路线
八、1.双龙洞口外洞2.C
3.外洞大会堂
4.很有气势洞口很宽外洞大
九、1.瀑布银白色的绸带飞流直下三千尺
2.瀑布山峰云海
3.高奇险
4.B
5.表达了作者对黄山的喜爱和赞美之情。
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