素质主题班会.docx
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素质主题班会
教案七
教学时间：
2007年12月5日。
2007年12月6日。
第14周。
教学课时：
二课时。
教学班级：
06级国贸四班
07级文秘二班
课题：
综合素质策评
教学目的：
增强学生的竞争意识和成材意识，激发学生努力学习、发奋进取的积极性，实现学生管理工作的科学化、规范化，引导和促进学生德、智、体全面发展，培养合格的人才，满足社会主义现代化建设事业的需要。
教学过程：
07级文秘二班综合素质评分细则
07级文秘二班全体同学经过分组讨论对德育、智育、体育、能力的加分减分条例进行了细化补充、汇总讨论形成如下细则：
一、德育评分细则
1、德育加分：
（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，无不利于祖国和平统一的言行。
热爱学校，热爱班集体，无不利于学校、不利于班集体的言行，政治思想好的同学加德育分5分。
（2）积极参加班级以上组织规定要求的政治学习和集体活动者，每参与一次加1分。
（3）积极主动履行工作职责，工作成绩显著的学生干部加8分；能履行工作职责，完成工作任务，有一定工作成绩的学生干部加5分；表现一般的学生干部不加分。
（4）在宿舍达标评比中，被评为一星宿舍的，其成员各加5分，舍长再加1分；被评为二星宿舍的，其成员各加8分，舍长再加2分；被评为三星宿舍的，其成员各加10分，舍长再加3分。
（5）受到系通报表扬者，每次加5分；受到学院通报表扬者，每次加10分。
2、德育扣分：
（1）违反学院有关规定受到教育批评者，每次扣2分。
（2）不参加班级以上组织规定要求的政治学习和集体活动者，每缺席一次扣1分。
（3）受到系通报批评者，每次扣5分；受到学院通报批评者，每次扣10分。
（4）旷课一次扣5分（注：
一次早操算两次旷课；晚自习算两次旷课；迟
到三次算一次旷课。
）
（6）事假1次扣2分，病假1次扣1分（住院等特殊情况除外）
（7）一学期考勤全勤者加10分，一学年加20分。
二、智育评分细则
1、智育加分：
（1）学习纪律好，态度端正，有榜样作用的同学，每学期加智育分5分。
（2）积极参加各类考证考级，自学考试取得一定成效的同学加智育分3至5分。
（3）在学校、系上、班上组织的各类知识竞赛、演讲比赛、辩论赛中获奖加智育分3至5分。
（4）积极参加读书活动，读书笔记质量高的同学加智育分3至5分。
（5）每月积极参加集体活动，无缺席、迟到、早退、请假的月全勤生加智育分2分，一学期的全勤生在在此基础上加智育分3分。
2、智育扣分：
（1）不遵守学习纪律，被任课教师批评一次扣智育分2分，不按时交作业一次扣智育分1分，旷课4学时扣智育分2分。
（2）在考试中作弊扣智育分5至10分。
（3）不认真执行学习计划，学习态度不端正，未在学校规定时间通过计算机省一级、英语b级、普通话二乙扣智育分5分。
三、体育评分细则
1、体育加分：
（1）凡积极参加班级体育竞赛者加1分，积极参加系、校以上竞赛者加3分。
（2）在校运动会上获单项前2名者加8分，获3—4名者加6分，获5—6名者加4分。
平校纪录加10分，破校纪录加15分。
（3）参加团体项目获奖的个人按上面
（2）中相应的名词加分。
（4）积极参加学校、系上、班上组织的各项体育活动，热心各项体育活动的后勤筹备工作，组织啦啦队，根据所花费的时间、精力，所起到的作用效果每次加体育分3分至8分。
（5）一年级早操全勤者加10分。
2、体育扣分：
（1）平时不参加任何体育锻炼者扣10分。
（2）体育课缺席每两节扣体育分1分，无故不参加学校、系上、班上组织的各项体育活动相应扣体育分3分至5分。
（3）校冬运会的参赛运动员无故不参加比赛扣体育分5分，在比赛中有作弊行为或辱骂裁判的扣体育分5分至10分。
（4）一年级早操每缺一次扣1分，每迟到3次计1次缺席。
（与考勤累计扣分）
四、能力评分细则
1、能力加分：
（1）参加相关专业考试通过并达到要求者，国家级考试加20—30分，省级考试15—20分，院级考试加10—15分。
（2）凡参加校系以上科技活动者视情况加5—10分。
（3）凡参加省、校、系组织的各种演讲、知识竞赛、征文、文娱活动等分别加10分、5分、3分。
获奖者分别加20分、10分、5分。
（4）凡在正式刊物上发表文章、论文、小说等者加20分。
（5）凡积极参加各种科研活动，其成果通过鉴定，按其所承担任务酌情加10—20分。
（6）凡积极参加院团委组织的社会实践活动者加5分，在社会实践活动中成绩突出的加10分。
（7）代表学校参加各种竞赛者加20分，获奖者加30分。
（8）参加校内外各种专业岗位、专业技能、技术培训（包括驾驶技术）获合格证书者，凭证书复印件加5分。
（9）通过普通话水平测试二级乙等、二级甲等、一级乙等、一级甲等者分别加5分、8分、10分、15分。
2、能力扣分：
（1）为学校、为系上、为班级工作的学生干部，不关心同学，不尽职尽责工作，或因个人疏忽导致工作失误造成损失，根据实际情况能力分3至10分。
（2）无故不按时按质完成老师指派的力所能及的任务，扣能力分3。
篇二：
大学生的综合素质培养主题班会
“大学生的综合素质培养”主题班会策划书
一、活动背景及目的：
随着素质教育的不断深入，大学生的综合素质培养也更加重要，社会的需求也对大学生的综合素质提出了更高的要求，因此，从跨入大学校园门之初，就要培养学生们素质立身的基本意识，也进一步增强学生在未来就业中的竞争力。
为更好的帮助大学生对提高自身综合素质重要性的认识，掌握大学生综合素质的主要内容及培养方式，帮助他们及早规划好自身的综合素质教育，而举办此次班会。
二、活动主题：
大学生的综合素质培养
三、活动对象：
班
四、活动时间：
xx年月日晚
五、活动地点：
教室
六、班会准备：
1、由班长组织班委开会，为班会做准备。
2、班委在班会前3-5天联系大三、大四班长及各科成绩优异的学长，并提前通知他们出席班会，简单整理资料以便班会主持人介绍嘉宾。
3、班长准备相关视频材料。
4、班委于班会前两小时布置教室。
七、班会流程
1．出席班会的嘉宾、团学干部及该班级全体同学准时到场。
2．班会主持人发言，讲明班会的主题及目的，宣布主题班会开始，并对出席本次班会的嘉宾做简短的介绍。
3.由班主任介绍班级自身情况；也可以对开学以来班级各项事务做总结发言；亦可表明班级目标或发展方向等等。
4.班主任以视频形式展示大学生活的丰富多彩如校园文化活动（辩论赛、冬之韵文艺汇演，九月放歌，女生节，英语技能大赛等），科技创新活动（科研资助项目，数学建模，dv创作，创业设计大赛），以及各种社团（武术协会，天文协会，印象创新协会等）所举
办的活动，让同学们尽快完成从中学生到大学生的角色转变，明白大学是一个展示自我，锻炼能力的新天地。
5.班主任切换到反面视频，播放一些如大学生整天以上网，睡觉打发时间，导致学业荒废，无法毕业。
更有甚者，毕业时由于无法面对社会、就业的压力而轻生等等。
从而提醒同学们美好生活的背后还需要较强的自律能力、坚强的意志及明确的目标。
6.对于以上两方面的视频，同学们展开讨论，交流彼此的看法和感受，班主任对讨论内容做以总结。
7.08级优秀学生以自己的大学生活为例，向同学们做建议性的四年规划，如大一：
探索期（适应大学生活，树立规划意识）；大二：
定向期（确定主攻方向，培养综合素质）；大三：
提升期（提升职业技能，积累职业经验）；大四：
冲刺期（充分掌握资讯，实现毕业目标）。
8.同学们自主发言，谈谈感想，或与08级优秀学长交流，向他们请教一些自己较困惑的问题。
9.全体师生合唱《我的未来不是梦》
10．班会主持人宣布班会结束，并对本次班会做简短的总结。
八、活动要求：
班委事先准备（包括：
视频的搜集、教室的预定以及班会的具体工作），务必将班会按时举行。
班会时间限制在两个到两个半小时之间，其中视频播放时间约占三分之一，交流环节约占三分之二。
在交流环节中，要保证同学们有与嘉宾交流的问题，班委要起带头作用，积极发言，注意调动现场气氛。
出席班会的嘉宾要积极参与到班会各个环节。
九、活动预期效果：
通过此次主题班会的开展，让同学们充分认识大学生活，体会大学生活的丰富多彩，并提高思想觉悟，激发大家的学习生活热情。
同时能够比较客观地去重新认识、评价自我，逐渐的适应大学生活，珍惜时光，充实自己，也增进同学们的友谊，营造文明、和谐的班级氛围。
更重要的是通过主题班会与学长们的交流，大一新生能够积极思索自己的未来，并对自己的大学四年做出科学、合理的规划，为自己制定一个长期的目标。
十一、主题班会后期安排：
通过主题班会与学长们的交流，相信大一新生能够积极思索自己的未来，规划四年的生活，为自己制定一个长期的目标。
因此在主题班会结束以后，要求本班所有学生各写一份“大学四年规划书”并在一周内统一由班长交于班主任。
十二、主办单位：
xx级化学甲班
化学化工学院xx级化学甲班
策划书：
***
xx年11月25日
“大学生的综合职业素质的培养”
（一）活动背景
在人类社会发展的历史长河中，素养教育是一个永恒的话题。
人类在不同的发展阶段，对于素养有不同的定义和要求。
围绕在我们周围的素养不仅包括知识、技术和能力，还包括规范、品质和道德，获取、选择、整合以及应用信息的素养行为已经成为信息社会公民衡量一个人素质高低的重要标准之一。
然而，目前国内的教育中，对于“素养提升”教育的强调仍然是微乎其微。
作为新世纪大学生的我们，要提高班级凝聚力，促进校风、学风建设，构建文明和谐校园，要以积极向上、欣欣向荣的风貌去面对每一天的学习和生活，提升全民素养，从我们做起。
（二）活动简介
班会主题：
大学生的综合职业素质的培养;
对象：
班所有同学;
主持人：
时间：
20年月日。
（三）班会目的及意义
（四）班会前期准备
由团支书安排两位主持人：
，由主持人负责班会活动策划书，张茜辅助收集资料，各共同参与活动的组织工作，班干部负责活动的宣传工作。
（五）班会流程
1、班会开始，主持人开场白，表明本次班会主题及其目的与意义;
2、正式进入主题：
;
3、观看关于“求职必胜-职业素养”的教育视频，用强烈的视觉和听觉效果强调提升素养的重要性;
4、同学自由发言，围绕本次主题展开话题，活跃班会气氛;
5、班会结束，主持人做班会总结讲话。
（七）注意事项
1、保证人员全部到达;
2、要维持好班会中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等;
3、不得有人员早退;
4、保持教室的清洁，同学不得乱扔垃圾;
5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。
篇三：
综合素质考评主题班会
综
合
素
质
考
评
主
题
班
会
级建工班
、3、11112012
综合素质考评主题班会
班会主题：
综合素质考评
班会时间：
2012、3、11
班会地点：
参加人员：
11级建工班全体同学
主持人：
记录人：
班会流程：
一、主持人讲话
大学生的成长和基本素质现状分析当今大学生是80年代末、90年代初的一代,他们成长在改革开放的浪潮中,生长在衣食无忧、经济相对宽裕的家庭中。
他们身上充满阳光,散发着青春活力,大多热爱体育、文艺,对生活充满热情。
但是他们的精神粮食是匮乏的,大多数人都有“留守儿童”“痴迷游戏”的经历。
召开这次班会的就是希望同学们提高学习成绩的同时提高自我综合素质。
二、班长发言
由于他们贪玩,不热爱学习致使缺乏自学能力、毅力和自信;由于中学阶段紧张的应试教育致使他们缺乏团队精神,
无明确的人生目标。
因此对这些学生的思想素质教育尤其重要。
所以这次综合素质主题班会是让我们自我剖析、自我认识、自我表现、自立自强,实现自我价值的重要手段。
希望同学们积极参与。
三、班上同学发言
四、讨论解决方法
五、活动总结
现在有一部分大学生缺失父母直接体贴教育致使与父母
感情淡薄,自私,缺乏感恩之心,不知勤俭节约。
为了弥补不足，我们举办这次活动。
通过这次综合素质考评班会活动，我们了解了作为一名大学生提高整体素质的重要性。
篇四：
素质大赛班会设计
班会课或班集体活动1号题
随着社会的进步，时代的发展，越来越感觉不到什么是幸福。
其实幸福离我们都不远，在生活中随处可见。
但是却很少有人去思考幸福是什么。
尤其是现在的孩子对幸福的理解更为片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福；穿名牌、用名牌就是幸福，无忧无虑的生活就是幸福?
?
请结合上述内容设计一节班会课或班集体活动，引导学生形成正确的人生观和价值观。
幸福是什么？
一、活动目标1．通过与父母、爷爷奶奶童年对比，让学生感知幸福生活来之不易，要学会珍惜。
2、通过对历史的简单回顾，使学生体会到幸福源于和平强大的祖国，培养学生爱国情感。
3、通过诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，教育学生要热爱生活，为更幸福的未来努力学习。
二、活动准备
（一）内容准备
（1）征集主题词，板面设计，竞争小主持人，并对小主持人进行训练。
（2）分三个活动进程：
第一听父母爷爷奶奶讲童年，每人写一篇听后感第二搜集资料，与同时代同龄人比童年，感受幸福
第三了解国旗的来历。
知晓幸福生活源于强大社国，源于和平时代双手创造，
（二）器材准备：
国旗，录像机，投影等。
（三）会场布置。
三、活动形式：
小品、诗朗诵、讲故事等班会课或班集体活动2号题
古人云：
“言而有信，君子也”，是人们倡导并力求遵循的行为准则。
在长期的社会实践中，中华民族形成了重诺言，守信义的道德传统，留下了不少“千金一诺”，“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话。
然而，在现实生活中，还存在许多不诚信的现象，考试作弊欺骗老师、家长等，请结合上述内容设计一节班会课或班集体活动，引导学生树立正确的诚信观。
诚信主题班会
一、教学目标1、知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备1、教师
（1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训
班会课或班集体活动3号题
初三年级部分学生及家长只重视文化课、缺少体育锻炼，从而导致部分学生体质差，缺少吃苦耐劳的精神和经受风雨考验的勇气。
根据中共中央国务院关于开展阳光体育运动等文件精神，请针对这种情况，设计一次班集体活动，培养学生对体育运动的兴趣，增强学生体质，磨炼学生吃苦耐劳的意志。
运动让生活更美好
二让学生畅谈进行体育活动的重要性，提高身体素质的重要性，并列举因身体素质差而英年早逝、令人扼腕叹息的实例。
以本班同学为例，说说不爱运动的危害.再说说爱运动的好处。
三让学生说说有哪些简便易行的体育健身活动，如“跳绳、踢毽、跑步、羽毛球、篮球”等。
四确定体育运动的具体实施方案，每位同学写出书面材料谈心得、谈感受、谈认识。
班会课或班集体活动4号题
请针对现阶段学生与家长、学生与老师因缺少沟通，而导致部分孩子出现自卑、自恋、自闭等不良心态的情况设计一次班会课活动。
《学会和父母沟通》心理健康主题班会
一、目的
本节心理班会主题目的是“学会和父母沟，1通过班会，让学生树立与父母的沟通意识，学会良好、恰当的亲子沟通方法。
2通过班会让学生初步掌握与父母沟通的方法和技巧，并能将这些方法和技巧用于与父母沟通中，为学生人格健全发展奠定基础。
三、班会准备
搜集了自己班内比较典型的心理问题，发现学生和父母的矛盾冲突比较典型，调查学生和父母矛盾冲突的主要原因，根据调查结果选出有代表性的突出问题，编排心理剧《不愿言说的烦恼》；班委会出面邀请家长代表参加本次班会。
五、班会实施过程
1.主持人导入语
（播放歌曲《童年》）
2.观看心理剧《不愿言说的烦恼》，剧情描述
故事的主人公xxx是小学六年级的学生，与妈妈因为课业成绩问题而发生争吵展开，通过xxx在同学面前的格格不入，冷漠无语；在父母面前的一声不吭，沉默寡言来表现他的生活、学习状态，尤其用xxx的内心独白来突出问题的根源。
本剧着力描写了父母的良苦用心和孩子的善解人意，但就因为缺少沟通与交流，相互之间不能很好地去体谅理解对方而发生矛盾冲突。
爸爸的适时出现化解了矛盾，他因为参加了家长学校举办的心理辅导《做不生气的父母》，在认识上有了转变，充当了一次成功的调解员。
小龙的家里又恢复了平静和谐。
3.共享讨论
观看心理剧后，让学生通过讨论，表达自己的真实感受和想法，懂得主动与家长沟通的重要性。
4班主任总结亲爱的同学们，我们在慢慢长大，我们渴望被大人重视，我们希望遇事有发表意见的权利，更希望自己的建议能够被采纳。
但是往往因为表达方式不恰当，甚至根本没有主动与家长沟通的意识，而产生了不必要的误会、冷战和争吵。
希望通过今天的心理主题班会，大家能树立主动与家长沟通交流的意识，运用合适的方法，为问题能够真正解决做出努力。
班会课或班集体活动5号题
9月18日快要到了，请于当日开展一次爱国主义教育主题班会课或集体活动。
“铭记历史，勿忘国耻”9.18爱国主义教育主题班会
在《松花江上》的背景音乐中，主持人致开场白：
同学们，七十八年前的今天，是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。
日本悍然发动了蓄谋已久的918事件。
“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！
整日价在关内，流浪！
”一曲《松花江上》唱出了所有东北同胞的屈辱和悲愤。
从那一天起，不愿做奴隶的人们拿起枪，扛起炮，开始保卫自己的家园。
人们总说抗战八年，可是抗战共经历了十四年！
结合所学知识，历史课代表向大家介绍了9.18事件的基本情况：
1931年9月18日，日本帝国主义对我国沈阳北大营的中国驻军发动武装进攻，接着对我国东北地区进行大规模武装侵略。
日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻，短短4个多月内，128万平方公里——相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦为日本殖民地。
展示同学们搜集的了日本侵华时期的图片，向同学们展现当时日本侵略者的暴行以及中国人民顽强的抗战活动。
观看反映918事件的多媒体及反映抗日的优秀影视作品精彩片段。
同学们畅谈对918的感想：
“‘9.18’是沉痛的教训，每个中国人都应该铭记历史、勿忘国耻。
作为新一代少年，要有忧患意识，时刻铭记落后就要挨打的教训，从现在做起，从我做起，奋发图强，为国家富强做出自己的贡献！
”
班主任总结：
参加此次主题班会既高兴又沉重。
高兴的是看到同学们有极强的历史使命感和爱国热情，能够在今天这和平的年代想到国家的历史与前途。
沉痛的是9.18事件使我们的国家遭受到的屈辱。
但我们不应该在沉痛中消沉下去，而是要振作起来。
记住9.18不是为了记住仇恨，而是为了让我们更加珍惜今天的和平，努力去奋斗。
合唱抗日歌曲《义勇军进行曲》，结束主题班会。
班会课或班集体活动6号题
古人云：
一年之计在于春，一日之计在于晨。
随着三月的来临春天的脚步如约而至，请给初三毕业班的学生设计开展一次班会或集体活动。
《我努力，我成功》主题班会
二、活动目的：
通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。
并认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
三、活动设想：
1、每位同学写过的《我们初三啦！
》一文，选取精华，给部分学生演讲。
其余学生，面对初三说一句话。
2、收集有关视频或电视节目片段。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
4、收集有关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。
格言：
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
话语只是叶子，行动才是果实。
5、收集中华勤学故事：
《厉归真学画虎》《杜甫自幼学写诗》
6、打开心窗，说说心理话：
让学生谈谈自己上初三以来的感受
7、歌曲导入：
《我的未来不是梦》
8、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。
９、利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。
１０、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。
１１、每人写一份学习计划，定一份学习目标。
班主任总结发言：
“全力以赴我们心中的梦”
班会课或班集体活动7号题
感恩是中华民族的传统美德，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识，是一种处世哲学；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。
在中学生当中进行感恩教育，是继承和发扬中华民族传统美德的一项重要措施。
请以“走进经典，拥有一颗感恩的心”为主题设计一节主题班会课或班集体活动。
班会课或班集体活动12号题
学生在渐渐长大之后，会渐渐与父母疏远，甚至产生隔阂，令父母伤心。
在三八妇女节来临之前，请你设计一节学生爱妈妈敬长辈的主题队会，创造一个母子心灵对话的机会，沟通家长与子女的思想。
走进经典，拥有一颗感恩的心
教育目的：
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主要内容：
一齐读感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心感
恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，
二听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三听了朗诵后，互动活动：
说出最让你感动的事
四无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
男生合唱《丁香花》
五歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学
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