小学语文四年级下册基础知识+阅读理解练习共5套 含答案.docx

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小学语文四年级下册基础知识+阅读理解练习共5套含答案

四年级下册基础知识+阅读理解练习1

一、解释下列词语的意思。

1.每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地衷心祝愿：

老师,您好！

衷心：

2.先到这儿,他的心里似乎宽慰了许多。

宽慰：

3.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

和：

磨：

二、口语交际。

妈妈每天早上都要为小明准备早饭,看着妈妈忙碌的身影,小明特别想感谢一下妈妈,请你帮小明想想吧！

三、阅读。

《但愿人长久》节选

月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。

苏轼躺在床上,怎么也睡不着。

他眼睁睁地望着那圆圆的月亮,心里不禁埋怨起来：

无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？

……

他转念又想：

世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天山的月儿有隐也有现、有圆也有缺一眼,哪里会十全十美呢！

但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月！

1.用“”画出文中的景物描写。

2.苏轼为什么要埋怨月亮呢？

3.苏轼将月亮的哪些自然现象与人联系了起来？

答案：

一、

1.发自内心

2.因得到安慰而宽心。

3.和谐,协调。

打磨

二、略

三、

1.月亮渐渐西沉,透过窗子把银光洒到床前。

2.他将满腔的思念之情引向对中秋月亮的无尽的愁怨,怨月实为怨人,饱含了词人思亲的惆怅与伤感。

3.月亮的隐、现、圆、缺和人间的悲、欢、离、合联系起来。

四年级下册基础知识+阅读理解练习2

一、写出下列词语的意思。

1.学富五车：

2.著作等身：

3.毫不气馁：

4.学贯中西：

二、句子练习。

1.哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家。

（缩句）

2.国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了。

（改为被字句）

3.鲁迅先生爱惜自己的时间。

鲁迅先生爱惜别人的时间。

（用关联词将两个句子变成一句话）

4.就在这里睡觉？

怎么可能。

下去到竹林里睡吧。

（用同样的修辞方法仿写句子）

三、课外阅读。

我家跨上了“信息高速路”

“太好啦！

大好啦！

”听妈妈说,我家的电脑可以上网了。

我情不自禁地欢呼起来。

电脑网络这个新鲜玩意儿,到底是怎样的呢？

爸爸告诉我,电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。

进入网络,就好像跨上了信息高速路。

可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。

有了网络,五湖四海的人随时可以交流,咱们的地球就变成了一个小村庄。

网络真的这么神奇？

我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈打开电脑,进入一个卡通网站,不一会儿,孙悟空出现在电脑屏幕上。

我目不转睛地盯着屏幕,米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长,都笑眯眯地看着我,还伴着音乐做着各种有趣的动作。

“真神了！

”我不由得赞叹起来。

妈妈还带我访问了其他一些网站,里面的内容太丰富了：

有体育新闻,有动物天地,有科技博览,还有音乐欣赏……真是应有尽有。

我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。

妈妈还教我发电子邮件。

我试着给远在国外的表姐发了一个贺卡。

站在一旁的爸爸对我说：

“过去寄一封信,对方要好几天才能收到,多慢啊！

现在发一个电子邮件,对方几秒钟就能收到,真快啊！

”妈妈说：

“是呀,发电子邮件还能节约纸张、保护环境呢！

”

我恋恋不舍地下了网,心思还在那新奇的网络世界里！

爸爸说：

“今天用到的,只是网络功能的一点点,网络还有很多很多用处呢！

”我听了更加喜欢这个新朋友了。

1.“信息高速路”指的是什么？

2.文中介绍了网络有哪些作用？

3.“我感到地球一下子变小了,知识的大门向我敞开了。

”这句话中的“变小了”和“敞开了”矛盾吗？

为什么？

4.网络给你的生活带来了哪些变化？

答案：

一、

1.形容读书多,学问渊博。

2.著述之多,堆起来和身体一样高。

形容著作极丰。

3.一点也不灰心,充满信心。

4.有关中西方的学问都通晓。

二、

1.哥伦布是航海家。

2.一个庞大的地球似乎被国际互联网都缩小了。

3.鲁迅先生不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。

4.是谁来呼风唤雨呢？

当然是人类。

三、

1.网络

2.可以迅速找到所需要的各种信息,可以用电子信箱和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上购物。

3.不矛盾。

“地球一下子变小了”突出了网络的神奇力量；“敞开了”形象地说明了网络中知识的丰富多彩,点明了网络在学习上的重要作用。

4.我常常在互联网上查询学习资料、科学知识等,它帮我学习到好多好多的知识,而且十分快捷,真是太方便了。

四年级下册基础知识+阅读理解练习3

一、解释下列词语的意思。

1.每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地衷心祝愿：

老师,您好！

衷心：

2.先到这儿,他的心里似乎宽慰了许多。

宽慰：

3.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

和：

磨：

二、根据语境,选择适当的词语填在括号内。

井井有条文思敏捷

一鸣惊人桃李争妍

1.三月的南湖公园,（）,垂柳依依,弥漫着浓浓的春意。

2.他把每件事都安排地（）。

3.不善言谈的小晨获得了演讲比赛的第一名,真是（）。

4.他（）,在会议上经常即兴发言。

三、课外阅读。

望洞庭湖赠张丞相孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

注释：

湖水平：

八月长江水涨,湖水漫溢,与岸齐平。

平：

此指秋天湖水上涨,水面与岸齐平。

涵：

包涵,包容。

虚：

虚空,即天空。

太清：

道家称天为太清。

气蒸：

水气蒸腾。

云梦泽：

即古代云、梦二泽。

云泽在江北,梦泽在江南,后大都淤成了陆

地。

此指洞庭湖。

撼：

撼动。

此为拍击之意。

背景：

张丞相即张九龄,也是著名的诗人,官至中书令,为人正直。

孟浩然想进入政界,实现自己的理想,希望有人能给予引荐。

他在入京应试之前写这首诗给张九龄。

1.下列理解正确的一项是（）

A.“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。

B.“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。

C.后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。

D.全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。

2.首联描绘了一幅怎样的画面？

3.诗的尾联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,意思是说,看着人家垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情了。

这里隐喻自己,言外之意是。

4.全诗抒写了作者怎样的思想感情?

答案：

一、

1.发自内心

2.因得到安慰而宽心。

3.和谐,协调。

打磨

二、

桃李争妍井井有条一鸣惊人文思敏捷

三、

1.D

2.八月秋高,湖水盛涨,圆圆满满,与岸齐平；远远望去,烟波浩渺,水天一色,浑然一体。

景象极其壮阔。

3.做官没有途径希望张丞相能有所提拔

4.希望为国效力,渴望得到引荐。

四年级下册基础知识+阅读理解练习4

一、看拼音,写词语。

guànlìzhùsùkùnfáyóupiào

（）（）（）（）

xìnfēngjīlěilāchěmòwěi

（）（）（）（）

二、选词填空。

改善改进改良改变

1.这款软件的操作方法有待进一步的（）。

2.袁隆平（）了杂交水稻,产量比之前提高了两倍。

3.随着经济的发展,我们的生活有了大大的（）。

4.你应该（）你的做事方式,这样才会有更多的人喜欢你。

三、阅读。

《说勤奋》节选

我国著名的生物学家童第周,到17岁才进中学。

第一学期末,他的学习成绩很差,但他毫不气馁,急起直追。

每天天刚亮,他就在校园里读书。

晚上睡觉前,他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。

他还十分注意改进学习方法。

经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅。

后来他远渡重洋,到比利时去留学,由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术,在欧洲生物学界产生了很大的影响。

由此可见,即使基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才的。

正如著名的数学家华罗庚所说,“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。

1.童第周是如何学习的？

2.“经过半年的努力,他终于赶了上来,学习成绩在班上名列前茅。

”这句话中“终于”“名列前茅”说明了什么？

3.联系课文,请说说你对“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”的理解。

答案：

一、

惯例住宿困乏邮票信封积累拉扯末尾

二、

改进改良改善改变

三、

1.每天天刚亮,他就看是在校园读书；睡觉前,他会习惯地回顾当天的学习内容；他还十分注意改进学习方法。

2.只要勤奋,即使基础不如别人,也照样可以成才。

3.勤奋不懈可以弥补天生的笨拙,一分辛苦换来一分才干。

基础不如别人的童第周通过勤奋取得骄人的成绩。

四年级下册基础知识+阅读理解练习5

一、用“\”划去括号中错误的读音。

1.清晨的露珠晶莹剔（tìtī）透,好像一碰就会碎掉的玻璃球。

2.为了等待丢钱包的人,憨（hānkān）厚的老大爷在那里整整等了一天。

3.有的牛背上盖着防潮的毛毡（zānzhān）,正在低头吃草。

4.桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙（zhuōzhuó）的。

二、比一比,再组词。

约（）堆（）拣（）

均（）推（）栋（）

崖（）喷（）牲（）

涯（）愤（）性（）

三、课外阅读。

颐和园

北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。

绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。

这条长廊有七百多米长,分成273间。

每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。

长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种花又开了。

微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。

走完长廊,就来到了万寿山脚下。

抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁。

下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。

登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。

葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。

向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来,就是昆明湖。

昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的垂柳。

湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。

游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。

这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱,柱子上都雕刻着小狮子。

这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细游赏。

1.请写出本文的中心句。

2.这篇文章按照顺序描写的,分别描绘了颐和园、、的景色。

3.读读文中画线句子,说说昆明湖的特点。

4.本文表达了作者怎样的感情？

答案：

一、

tìkānzānzhuó

二、

约会平均土堆推开挑拣栋梁

三、

1.北京的颐和园是个美丽的大公园。

2.游览顺序长廊万寿山昆明湖

3用比喻的修辞方法和动静结合的写法来描写昆明湖“静”与“绿”的特点。

4.描绘了北京颐和园的长廊、万寿山和昆明湖的景色,表达了作者对颐和园的赞美之情。