初中语文名著总结.docx
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初中语文名著总结
初中语文名著总结
五、名著阅读
（一）《爱的教育》作者：
意大利的亚米契斯主人公：
恩利科
主要内容：
①该书是为9—13岁的孩子创作的一部小说。
它采用日记体的形式，讲述了恩利科的成长故事，记录了他一年内在家庭、学校、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。
②全书共100篇文章，由三部分组成：
恩利科的日记、恩利科父母的教子篇、老师讲的九则故事（爱国故事和美德故事两类），以上三个部分分别采用第一、二、三人称手法。
③它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国、爱人民、同情人民的一切不幸与苦难。
（二）《繁星》、《春水》作者：
冰心原名谢婉莹（1900——1999）,“世纪老人”，宣扬“爱的哲学”。
1、主要内容：
①是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响下写成。
②内容大致包括：
A对母爱和童真的歌颂B对大自然的崇拜C对人生的思考和感悟
2、语言风格：
清新典雅
（三）《伊索寓言.》是公元六世纪古希腊寓言
内容是①影射当时的社会现实②表现劳动人民的智慧和经验③借动物形象嘲讽人类缺点；3、采用的手法是拟人；
著名的故事：
龟兔赛跑狼来了
（四）《童年》.作者：
前苏联高尔基主人公：
阿廖沙、自传体三部曲小说之一，另两部是《在人间》《我的大学》
1、主要内容：
讲述阿廖沙（高尔基的乳名）3——10岁期间的童年生活。
小说的基调显得严肃、低沉，以小孩的眼光描述，给一幕幕悲剧场景蒙上了天真烂漫的色彩，使人在黑暗中看到希望光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人民战胜悲剧命运的巨大力量。
2、人物性格：
①阿廖沙：
坚强、勇敢、正直、充满爱心②外祖父：
吝啬、贪婪、专横、残暴
③舅舅：
粗野、自私的市侩④外祖母：
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大如圣徒
（五）《鲁滨孙漂流记》作者：
英国笛福、主人公：
鲁滨孙、第一人称
1、主要内容：
因出海航行在一座荒无人烟的小岛上度过了28年的时光，在第24年搭救了野人叫“星期五”在教育下成为“奴仆”，后来成为朋友
2、主人公人物形象：
敢于冒险，勇于追求自由自在无拘无束的生活，有顽强的毅力，在他身上显示了硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神，鲁滨孙的名字成为’“冒险家”的代名词。
所学课文《荒岛余生》
（六）《昆虫记》作者：
法国的法布尔，该书揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，被誉为“昆虫的史诗”，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”。
所学课文《绿色蝈蝈》
（七）《朝花夕拾》作者：
鲁迅，原名周树人，有10篇，回忆了童年、少年、青年时期不同的生活经历与体验。
所学课文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与<山海经>》
（八）《骆驼祥子》作者：
老舍，原名舒庆春、主人公：
祥子（人力车夫）
1、性格：
先老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳后麻木潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃；
2、主要讲述祥子买车“三起三落”的故事，为我们展示了一幅幅具有浓郁的老北京风情的人物画和世态图。
3、主题：
“不让好人有出路”
4、其它人物：
车主刘四残忍霸道虎妞：
大胆泼辣有点变态
（九）《钢铁是怎样炼成的》作者：
前苏联奥斯特洛夫斯基、主人公：
保尔·柯察金
1、精神品质：
为理想面献身的精神钢铁般的意志顽强奋斗的高贵品质
2、保尔·柯察金是在朱赫来的影响下走上革命道路的。
小说回答了一个问题：
人到底怎样度过一生的问题。
（十）《海底两万里》法国科幻作家凡尔纳三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，生物学家阿龙纳斯乘坐尼摩船长的潜艇在海底作了两万里的环球旅行。
这位作家被公认为“现代科学幻想小说之父”，他笔下的人物都是品质高尚、献身科学、英勇顽强、不畏艰险的人。
（十一）《名人传》作者：
20世纪法国人道主义作家罗曼·罗兰。
作品叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
写作《名人传》，是要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。
作家认为英雄的伟大不在于体魄，而在于他的心灵和品格。
（十二）《水浒》作者：
明朝施耐庵
1、主要内容：
第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，以北宋末年宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛到最终失败的全过程，特别是通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题，小说印证了哪里有压迫，哪里就有反抗的真理，小说把英雄好汉们聚集的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会，表达了人们对平等与从互爱的理想社会的向往。
2、美国女作家赛珍珠翻译时定名为“四海之内皆兄弟”
3、人物形象;好汉108个共性：
豪侠仗义、除暴安良
（1）宋江：
（及时雨）忠义，有组织才能和军事才能，有反抗性也有妥协性
（2）林冲（豹子头）：
安分守纪、循规蹈矩，最后被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型。
主要情节：
风雪山神庙误入白虎堂
（3）武松（行者）：
崇尚忠义、有仇必复有恩必报是下层侠义之士
主要情节：
斗杀西门庆醉打蒋门神大闹飞云浦血溅鸳鸯楼除恶蜈蚣岭
（4）鲁智深（花和尚）：
疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细、豁达明理
主要情节：
拳打镇关西倒拔垂杨柳
（5）李逵（黑旋风）：
疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
（6）杨志（青面兽）：
粗暴情节：
汴京城卖刀
（十三）《傅雷家书》傅雷：
翻译家，译著（法国）巴尔扎克《人间喜剧》
1、主要内容：
（1）以书信的方式对留学海外的儿子的生活和艺术进行指导，凝聚着对祖国对儿子的深厚的爱。
（2）强调了年轻人如何做人如何对待生活的问题，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，不气馁，不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，在艺术人格的尊严，做一个“德艺俱备人格卓越的艺术家”
（十四）《培根随笔》作者：
英国培根是英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖（马克思）。
1、名言：
知识就是力量
2、
（1）倡导通过实验揭示自然的奧秘并身体力行从事科学实验
（2）理想读者：
世家贵族子弟
（3）内容涉及：
哲学伦理处世之道，比较集中地表现了作者的“人生哲学”
（4）新思潮;人本主义经验主义对科技和进步的肯定
3、局限：
贵族立场男权视角功利主义思想
（十五）《格列佛游记》作者：
英国斯威夫特（18世纪前期讽刺作家，政论家）
主要内容：
讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。
（1）小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，以此挖苦英国两个争论不休的政党。
（2）大人国制度古朴民风淳朴
（3）通过飞岛国等五岛的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治
（4）第四卷展示了人兽颠倒的怪诞的景象，这个乌托帮国度里，马是理性的载体，人与动物“耶胡”是邪恶肮脏的畜生。
（十六）《简·爱》作者：
19世纪英国夏洛蒂·勃朗特
1、主要内容：
第一人称叙述简·爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师，尽管身分低微但以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。
2、简爱的人生追求由两个基本旋律：
（1）富于激情幻想和反抗精神是浪漫主义文学传统的精神女儿
（2）追求超越个人幸福的至高境界。
“旅行”和“求索”是贯穿小说的比喻
4、简爱的两个基本动机：
（1）对人间幸福的渴念
（2）对更高精神境界的追求
十一、古代诗歌
古诗分类：
古体诗（古风）：
古诗、楚辞体、乐府诗、歌行体。
《长歌行》
诗绝句《江南春》《泊秦淮》
近体诗（格律诗）起承转合
（五言、七言）律诗（首联、颔联、颈联、尾联）《黄鹤楼》
1、按音律形式分婉约派：
代表李清照《醉花阴》
词：
有单双调之分，都有词牌。
豪放派：
代表苏轼《江城子》“苏辛”
曲：
《天净沙秋思》（小令）
叙事诗《石壕吏》
2、按表达方式分抒情诗《春望》《月夜》《泊秦淮》《江城子》
哲理诗《长歌行》《论诗》
山水田园诗《过故人庄》《滁洲西涧》
战争边塞诗《使至塞上》《凉州词》
怀古咏史诗《赤壁》
3、按题材内容分写景抒情诗《浣溪沙山下兰牙短浸溪》
咏物言志诗《望洞庭湖赠张丞相》
即事感怀诗《泊秦淮》
赠友送别诗《送元二使安西》《送友人》
它们的特点分别是:
①山水田园诗：
代表人物是王维、孟浩然。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗
境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
②战争边塞诗：
代表人物是高适、岑参、王昌龄。
描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相
思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。
③怀古咏史诗：
怀古咏史诗往往以历史典故为题材，将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现
实、借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。
④写景抒情诗：
歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。
古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描
绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。
这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，就是人们常说的寓情于景。
其风格清新自然。
⑤咏物言志诗：
以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。
思想上往往是托物言志。
由物到人，由实到虚，
写出精神品格。
常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
⑥即事感怀诗：
因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。
⑦赠友送别诗：
有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝
勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
关于古诗的鉴赏
1、知人论世。
人：
作者。
了解作者的经历、境遇、创作风格、文学素养等。
世：
作者所处的时代背景。
包括整个社会大背景，以及诗人当时的个人处境（境遇）。
注意作者的不同风格：
李白：
清新飘逸；杜甫：
沉郁顿挫。
2、分析主题，把握主旨——内容美、情感美
3、整体把握诗歌的意境——意境美意境是作者的思想感情和生活图景和谐统一的结果（情景交融）。
“采菊东篱下，悠然见南山”描绘出一种清新自然安逸美好的农村生活图景，使读者感受到诗人超脱尘世、淡泊宁静的心境。
4、品味语言、注意锤炼字句——语言美注意诗歌的语言特点，分析修辞手法的运用，欣赏用得精练的字。
5、理解诗歌的表现手法。
托物言志，借物抒情，借古讽今，直抒胸臆，烘托，对比，比兴，象征，以静写动，虚
实想映，修辞手法的运用等。
（一）初中课内唐诗宋词赏析
七（上）1、次北固山下 （唐）王湾
①客路青山外，行舟绿水前。
②潮平两岸阔，风正一帆悬。
③海日生残夜，江春入旧年。
④乡书何处达?
归雁洛阳边。
精析：
本诗为写景诗，由大河的风景引起旅途的乡愁。
写出了作者客游他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。
①②句写旅途所见的大江两岸景色，①句为互文句，寓情于景。
②句既有实景之芙，也有虚景之壮阔。
③句蕴含哲理“生”“入”拟人手法，给人以乐观、积极向上的力量。
④句表达思乡之切。
全诗为五言律诗，寓情于景、景中含理是主要特点。
2、钱塘湖春行（唐）白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
精析：
诗歌描绘了西湖早春的景象，颔联和颈联描写莺、燕、花、草四种体现春色的景物，表达对早春西湖的赞美和喜爱之情。
“几处早莺争暖树”中的“争”字用词准确生动，表现了早莺飞向枝头欢歌的景象，生动展示了初春蓬勃的生机。
3、西江月夜行黄沙道中（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
精析：
上片中惊鹊、鸣蝉、蛙声，以动写静，突出了月夜、乡村的温馨，下片写了阵雨来临前的景象，生动地表达词
人对农村生活的热爱和丰收的喜悦之情。
八（上）4、望岳 （唐）杜甫
①岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
②造化钟神秀，阴阳割昏晓。
③荡胸生层云，决眦入归鸟。
④会当凌绝顶，一览众山小。
精析：
全诗洋溢着青年诗人蓬勃向上的朝气。
全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离自远而近，时间由朝到暮。
并由望岳悬想将来的登岳。
①句写初望泰山时高兴、兴奋、惊叹仰慕之情。
②句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，"钟"有情。
③句写细望山中云气层出不穷。
心胸荡漾，神情专注。
蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。
④句写由望岳而产生的登岳之意愿，富有启发性的象征意义，表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切群山的气概。
5、使至塞上（唐）王维
①单车欲问边，属国过居延。
②征蓬出汉塞，归雁入胡天。
③大漠孤烟直，长河落日圆。
④萧关蓬侯骑，都护在燕然。
精析：
这首诗写出了出使边塞的艰苦行程。
描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人飘泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
①④句叙事，②③句写景。
①②甸写此次出使的经历，在叙事写景中抒情，②句写景中虚实相映，表达悲壮情怀。
③④句刻画了奇特壮美的塞外风光，景中寓事、景中含情。
③句写景，以实写虚，融情于景。
④句叙事。
衔接①句。
6、春望（唐）杜甫
①国破山河在，城春草木深。
②感时花溅泪。
恨别鸟惊心。
③烽火连三月，家书抵万金。
④白头搔更短，浑欲不胜簪。
精析：
这是一首五言律诗。
①句写望中所见。
国都残破、满目凄凉，诗意形象生动，情感极其沉痛。
②句分写，通过花和鸟写春天，鲜花禁不住悲伤溅泪，鸟儿因人世的离别而惊心。
③句写家信的难得与珍贵，忧国思家。
④句总写忧国思家的感情，刻画了一个典型的艺术形象。
通过细节描写，含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。
7、渡荆门送别（唐）李白
①渡远荆门外，来从楚国游。
②山随平野尽，江人大荒流。
③月下飞天镜，云生结海楼。
④仍怜故乡水，万里送行舟。
精析：
这首五言律诗描绘了荆门一带壮阔、奇伟的景色，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情。
①句交代远渡地点和出蜀目的，写景。
②③句描绘舟过荆门时所见景色，水中明月如镜，反衬出江水的平静。
④句含蓄地抒发思乡深情，
运用了拟人的手法。
8、登岳阳楼（宋）陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
精析：
首联：
“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
”写景，一”东”一”西”形象生动的说明了岳阳楼的地理位置，描绘出了一幅静谧而惨淡的的夕阳入山图。
颔联：
登临吴书蜀横分地”从历史角度介绍了岳阳楼，然而在这样美丽的岳阳楼畔，诗人却提不起半点观赏山水的雅兴，仅”徙倚”二字，便把诗人那满腔愁绪表现的淋漓尽致。
颈联：
”万里””三年”说明了诗人逃难时遥远的路途以及具体的时间，恰当的表现了自己背井离乡，漂泊不定的生涯。
尾联：
情景相生，“风霜”既指秋色浓重，又与自己的”白头”相映衬，且暗示了当时政治局势的严峻，“老木沧波”既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。
全诗气韵苍凉。
八（下）9、酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡
①巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
②怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
③沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
④今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
精析：
这是一首古代酬赠诗，感情深切、沉郁中见豪放，时间由过去到现在和未来，情调由低沉到高昂，波澜起伏，发展极其自然。
①句写诗人的辛酸和内心的愤懑不平。
②句中前句用典隐含对当时统治者迫害旧友的不满，后句用典暗示贬谪时间的长久和因人事变迁而产生的生疏、怅惆之情。
“翻似”二字显然有抑郁不平之意。
③句摆脱现实处境。
展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展。
"沉舟"、"病树"自喻不悲观，令人回味、想象。
④句点明酬赠的题意对友人的关怀，与友人共慰。
10、赤壁（唐）杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
精析：
作者有感于晚唐统治者荒淫腐化、不思进取，而借古讽今，告诫统治者不要寄望于侥幸。
前两句写兴感之由，从叙事开始，借一件古物引起对前朝人事的慨叹。
后两句议论，从反面落笔．借咏怀古事，寄托自己的抑郁之情。
诗人讲了一个道理：
要建立一番事业，需要一定的条件。
11、过零丁洋（明末）文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
精析：
全诗表现了文天祥为祖国为民族而视死如归的大义大勇、高尚气节和大无畏的英雄气概。
首联写诗人几十年来的风雨历程。
颔联写作者忧国伤怀之情。
颈联对偶、双关，概括诗人难忘的两次人生经历。
尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。
全诗叙事和抒情相结合，慷慨悲凉，感人至深。
12、行路难（唐）李白
①金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
②停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
③欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
④闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
⑤行路难，行路难，多歧路，今安在?
⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
精析：
这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷榜徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信、执着地追求理想的强大精神力量。
①②句写酒宴时的情绪，"停、投、拔、顾"四个连续的动作，形象地表现出诗人内心的苦闷、抑郁和感情的激荡变化。
③句正面写行路难。
④句引吕尚和伊尹的事例，希望得到皇帝的重用，增强了诗人的信心和信念。
⑤句句式短小、节奏急促，跳跃，写出诗人矛盾复杂的心理，但诗人没有气馁。
⑥句写诗人坚定的信念。
反映了诗人倔强的性格和开阔的胸怀。
13、水调歌头（北宋）苏轼
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
精析：
本词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。
词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围。
词上片写望月奇思，幻想游仙于月宫。
下片写赏月后的体会与希望。
从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都求完美无缺的结论。
全词构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，格富哲理与人情。
立意高远，构思新颖，意境清新如画。
最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。
此词全篇皆是佳句，因其意境优美，情韵兼胜，富于哲理，情感动人，而绝唱至今。
九（上）14、望江南（唐）温庭筠
①梳洗罢，独倚望江楼。
②过尽千帆皆不是，③斜晖脉脉水悠悠，④肠断白蘋洲。
精析：
全词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。
①句写思妇精心打扮之后，盼望心上人的归来，次数不只一次。
"独"写出孤寂落寞之感。
②句思妇望眼欲穿。
由希望到失望，等待之久，失望之深。
③句
拟人手法写斜晖，流水，生动形象，情景交融。
④句"白蘋洲"用借代手法，写愁苦之情，相思之情，写出盼归之痛。
令人感叹、悲伤。
点明主旨。
15、渔家傲（北宋）范仲淹
①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，②四面边声连角起。
③千嶂里，长烟落日孤城闭。
④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，⑤羌管悠悠霜满地。
⑥人不寐，将军白发征夫泪。
精析：
全诗表现了作者决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。
①②③句为上片，写边塞秋景的萧索。
①句写秋天，点明季节，然后用"异"字统领下文，从三个方面叙述：
一、大雁南飞（气候异）；二、边声四起（边声异）；三、孤城落日（边城异）。
“雁去”“边声”“长烟”“孤城”渲染出西疆边地的荒漠，也暗示出将士们的思乡之情。
④⑤⑥为下阕，写边关将士生活的艰苦以及思乡报国的感情。
④句写将士们的报国激情。
⑤句羌笛声使战士们的思念故乡无法入睡。
⑤⑥句抒发他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
词的上阕以白描手法勾勒出一幅塞外边关图，这幅图雄浑沉郁，恰到好处地表现了主题。
词的下阕采用直抒胸臆和借景抒情相结合的手法，使得作者的思乡报国之情交织互现，苍凉悲壮，慷慨生衷。
16、江城子密州出猎（北宋）苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
精析：
这首词上片出猎，下片请战，不但场面热烈，音节嘹亮，而且情豪志壮，顾盼自雄，精神百倍。
抒发了为国效力疆场、抗击侵略的雄心壮志和豪迈气概。
开篇一个“狂”字贯穿全篇。
上片接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。
作者以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来。
下片更由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒写杀敌报国的雄心壮志，委婉表达出期望得到朝廷中用的愿望。
作者倾诉了自己的雄心壮志：
年事虽高，鬓发虽白，却仍希望朝廷能象汉文帝派冯唐持节赫免魏尚一样，对自己委以重任，赴边疆抗敌。
那时，他将挽弓如满月，狠狠抗击西夏和辽的侵扰。
17、武陵春（南宋）李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
精析：
这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。
塑造了一个在孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象。
上片，“风住尘香花已尽”一句已达至境：
既点出此前风吹雨打、落红成阵的情景，又绘出现今雨过天晴，落花已化为尘土的韵味。
“物是人非事事”，休睹物思人，物是人非万事皆休，不禁悲从中来。
写出了哀伤的原因。
因此她日高方起，懒于梳理。
“欲语泪先流”，把哀伤的程度写得鲜明而又深刻。
词的下片着重挖掘内心感情。
“春尚好”、“泛轻舟”措词轻松，节奏明快，恰好处她表现了词人一刹那间的喜悦心情。
而在“泛轻舟”之前着“也拟”二字，更显得婉曲低回，说明词人出游之兴是一时所起，并不十分强烈。
“轻舟”一词为下文的愁重作了很好的铺垫和烘托。
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
”用夸张的比喻形容“愁”，新奇，化抽象为具体，化虚为实，而且用得非常自然妥帖，不着痕迹，浑然天成，是写“愁”的名句。
18、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（南宋）辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
精析：
这首词，抒写了他梦寐以求、终生不变的抗敌救国的理想，抒写了壮志难酬、报国无门的悲愤心情。
词的上片，描写军旅生活，渴望再有机会杀敌建功立业。
词的下片，前四句描写了壮烈的战斗。
然而，在词的最后，作者却发出一声长叹：
“可怜白发生！
”从感情的高峰猛的跌落下来，包含着多少难以诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤
怒啊！
在苟安卖国的统治集团的压制下，作者壮志难酬、报国无门。
“了却君王天下事，赢得生前身后名。
”是此人
的最高理想，表达出此人的爱国激情和雄心壮志。
全词在豪放中蕴含深沉的悲凉。
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