2023农村小学教师培训参考心得体会参考范文五篇.docx

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农村小学教师培训参考心得体会参考范文五篇

　　农村小学老师培训心得体会范文

（一）

　　作为一名执教于农村小学的老师，今年暑假我非常荣幸参加了xx市教育局组织的为期半年的市中小学骨干老师的培训活动，感受真是收获颇丰，不管从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有非常大的提高。

从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。

一些对教育教学工作非常有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识及精深的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。

　　往常培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次骨干老师的培训，我才发觉本人的认识不系统、不全面。

特别是xx教授的《有效课堂教学及评价》、xx老师的《终身学习—读书教学相得益彰》，xx教授的《老师的职业幸福》等给我留下了深化的印象。

让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。

　　作为语文老师，不是只明白一些语文理论知识就行，我们要加强本身的文化涵养，培养本身良好的人文精神，如此才能把本人的人文精神浸透到学生身上。

而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏才能和艺术涵养，只有如此我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。

通过这次的培训，我有以下几点感悟：

　　一、老师要多读书，不断丰富本人的知识

　　想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。

专家们的讲座就充分印证了这句话。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得浅显易明白，让我们深受启发。

那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的小孩，将他们教育好是我们的责任和义务。

这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。

不断加强涵养才能胜任教育这项工作。

　　加强学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升本身的涵养和素养。

老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。

在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地习惯教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。

还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以习惯教育改革的浪潮。

　　二、提高思想认识，净化灵魂

　　培训事实上是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不明白从什么时候开场，本人变的除了爱抱怨，依然抱怨。

抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。

都是那么沉重，沉重的令人窒息。

我早已像一台机器，不再有灵感。

把老师当成了一种谋生的职业。

对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。

　　可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感慨于他们思维的敏捷，语言的幽默饱满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经历……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住咨询本人我该怎么样做?

做什么样的老师?

怎么样做一名优秀的老师?

与优秀老师、与教学大师相比，我本身缺乏非常明显。

这次培训，关于我来说是一次难忘的充电时机。

　　不仅让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，学到了更多提高本身素养和教育教学水平的方法和捷径。

也明白了“爱”是教育永久的主题，我们应该怎么样更好地去爱我们的学生，怎么样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

更明白得只要我们老师是一个幸福并欢乐着工作的人，才会让学生感遭到幸福并欢乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并欢乐的人。

　　农村小学老师培训心得体会范文

（二）

　　20xx年7月11日上午，我们济南市解放路第一小学语文、数学、美术一行6人怀着激动和渴望的心情来到漂亮的塞上江南——银川，来到“基于核心素养下的全国中小学课堂转型与教学创新峰会”的现场，前来观摩、学习。

感激教育局提供了如此难得的共同学习和进步的时机。

几天学习下来，我们收获满满，不虚此行。

　　思想的转变核心素养

　　本次峰会，从专家报告到名师课堂，让我们收获满满，同时反思本人的课堂，更应该利用学科的生活性、有用性去设计本人的课堂教学，去浸透核心素养，让学生获得真正的生活经历，让课堂教学真正实现从"教会知识"向"开展素养"的转变!

　　课堂的智慧

　　会议期间，我们倾听了赵才欣、芦苇、潘建明等大家名师做的精彩专题讲座，让我们体会到了真正的独到的大家风范，每位专家的讲座都有两个小时左右，自始至终，他们大方激昂，又不失亲切与幽默。

听、说课活动更是让我近间隔地领略到全国各地名师的风采，感遭到他们扎实的教学功底，独特的教育教学视角与魅力，点燃了我们的激情，昂扬了我们的斗志。

每一堂展示课各有千秋，每一节课都有非常多可圈可点之处，值得我们去考虑、总结、学习。

　　我们尤其是语文老师在教学中做如下的努力

　　教学内容的分析讲解从学生生活出发，关注生活，尤其是语文教学，首先处理“学什么”。

课标建议：

要防止脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进展“系统、完好”的讲授与操练。

其次处理“如何学”。

课标建议：

老师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以老师的分析来代替学生的阅读实践，不应以方式化的解读来代替学生的体验和考虑。

　　就老师教学层面而言，小学阶段更适宜于比拟归纳，少用演绎印证。

“指导与点拨的目的是为了协助学生更好地识字、写字、阅读与表达，构成一定的语言应用才能和良好的语感，而不在于对知识系统的经历。

”就学生学习层面而言：

让学生深化体验学习过程，不直截了当指向学习结果。

此次银川学习，让我们深化感遭到各位专家老师生动鲜活的实例、精深的教育艺术，不仅丰富了本人的业务头脑，也将会为我们今后的教育教学起到积极的促进作用。

我们一定细品所学，总结所得，把此次精神盛宴的成果运用到今后的教育教学当中去。

脚踏实地，从实际做起，最终实现我们的美妙愿景。

　　农村小学老师培训心得体会范文（三）

　　暑假这十一天学习活动，使我的假日生活充实了非常多。

作为一名第一次参加活动的新老师，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。

　　首先，关于如何才能更好地“关注课堂，施行有效教学”，确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个咨询题，也是我执教近几年来的最大困惑，如今我以一名参与者的身份来谈一下本人的感受。

　　首先，培训活动加深了我对课前备课的理解。

　　作为一个参与者，明白了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。

但详细在实际操作中该怎么样去落实，依然非常模糊的。

通过这次亲历活动后，我真正弄清了有效教学预备活动的流程是：

课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目的------最近开展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。

先说一下教材分析：

教材分析不单单是就教材去谈教材。

　　还要在教材分析中明确编者意图，关于骨干老师培训心得体会我们能够借此落实哪些阶段目的?

我们应该在怎么样的总目的的指引下详细落实到课堂上的目的?

我们的教学到底要使学生构成怎么样的才能?

另外，从其他几块的预备中，我还明白了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近开展区，怎么样才能使我们的教学真正使他们受益，构成他们的一种才能，这才是我们教学的最终目的。

　　由于现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的认识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的根本才能，以及运用现代技术搜集和处理信息的才能。

因而，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。

确实是说，我们的教学要使学生构成才能，构成才能的最终目的是为社会效劳。

青年老师培训心得体会只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。

　　其次，为我搭建了一个学习的平台。

　　“三人行，必有我师焉。

”是孔圣人所言。

意思是说三个人在一起走路，其中必定有能够做我的老师的人。

那么众人行，吾师多焉!

现代的教育强化了学科的整合，要求老师做教育的研究者。

这就要求我们老师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才能够把我们的教育搞好。

事实也是如此，在这次培训活动中，每每考虑之余，浑身都不由然汲取一种力量，新老师培训心得那确实是为表达本人的人生价值而发奋努力!

这也许确实是人为什么是群居动物的缘故吧。

　　再次，通过这次培训，我见识到了非常多老老师的风采，也认识了不少优秀的年轻老师，通过交流我理解了本身确实还有非常多缺乏的地点，能够向他们学习、请教，对我本人也是一种成长的好方式。

　　另外，参加本次活动后我也有以下一点考虑：

　　由于这种教学预备活动耗时费劲，不可能把预备过程全部呈现给大家。

因而，我们必须把预备活动尽量真实的“演”给大家。

但必竟依然“演”，新调入上岗老师培训心得因而给我们的活动带有了太多的方式色彩，使学习者不易接受。

学习者的第一感受确实是模拟的“演演”而已，某种程度上抹煞了“研”的色彩。

　　那么怎么样处理“演”与“研”。

应该说小学数学课堂教学有效预备活动中的东西是好的，但做多了就走样了。

那么，这种活动中，怎么样处理好“演”与“研”的咨询题，或者说怎么样使“演”真正走向“研”才是我们今后应该更关注的咨询题。

但是，即便真正“研”下去了，又该怎么样检验我们“研”的结果，从而促进“研”下去才是更值得我们去做的事情。

　　总之，我非常荣幸能参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从各位老师身上学到了非常多有用的东西，希望下次再参加时本人也能有所提高，成为能和大家一起研究的好同伴。

　　农村小学老师培训心得体会范文（四）

　　x月x日上午，我在县x高中参加了20xx年xx县小学老师全员才能提升的培训，本次培训旨在提高我县小学老师的师德涵养、专业知识、课堂教学才能、课题研究才能等，实在提高我县小学老师教育教学理论、教学技能和实践才能等方面的水平。

　　通过倾听xx专家、优秀教学能手xx老师的精彩讲座，我收获颇丰。

为了丰富语文课堂内容，大量非语文的东西源源不断地涌进了语文课堂，语文课仿佛成了综合课，大概承载了太多非语文的东西。

非常多语文老师被当前纷繁的语文教坛混淆了语文本色。

而要使语文课堂真正坚守语文本真、追请教学质效，做到返璞归真，静下心来想想，我认为：

在恰当运用多媒体习得有效知识的同时，最主要的是让学生充分朗读，领悟语言文字的美，感受情感的激荡，唤醒童心童真。

　　语文学科是根底工具性学科，母语是民族之魂，国家之根，智慧之泉，创新之源。

从小打好学习母语的根底，对学生的终身开展至关重要。

　　1.教学内容简单。

特级老师薛法根在课堂上服从三个“不讲”：

学生已经明白了的，不讲;学生本人能读明白的，不讲;老师讲了，学生依然不明白的，不讲，留到以后再讲。

要达成这一教学境地，老师必须认真研读教材，在深化上下功夫，在浅出上做文章。

　　2、教学环节简约。

一些语文教学课堂，由于老师组织得不严谨，使得教学环节互相脱节;也有的是把戏迭出，环环相套，频繁更替，使学生应接不暇。

事实上，老师在课堂上要惜时如金，珍惜时间，确实是珍惜学生的生命。

因而我们的语文教学要尽量减少不必要的环节，去掉非语文的东西，即便是语文的东西，也要突出重点。

语文课也是要“洗”的，要努力让课堂洗练、利落，如此才能让小孩学得扎实、有效。

　　3、教学语言简明。

老师的引导、过渡、讲解和评价的语言要力求精练、简约、精确。

我们母语通过千百年的锤炼，其特点之一确实是能够用最简约的话表达最丰富的内容，因而我们在教学时力避罗嗦、杂乱，追求条理性、启发性和艺术性，让学生置身于优秀的文化气氛中。

　　语文是母语课程，小学生学习语言的过程是培养和积累语感的过程。

语文学习的根本特色在于实践，应该让学生更多地直截了当接触语言材料，尤其是通过多方式多用处的吟读，让学生感知、体悟言语现象，获得知识、体验情感、明晓道理，这是语文教学之“本”，是语文课堂本色化之“本”。

　　语文课最有特色的教学设计是以“读”为主线，领起并贯穿全课。

读，让学生感知了词汇，领略了情境，品悟了生活;读，使课文散发魅力，课堂灵动，小孩愉悦，“细雨润无声”，如此的教学安排突出了语文味，回到了语文课堂的根本上。

儿童是一个思想上、精神上、人格上独立的人。

儿童有儿童的感动，儿童有儿童的情怀和梦想。

课堂上我们应该尊重儿童的真情表达，让其真情流露。

　　因而，教学的设计要具有“儿童味”。

学生是课堂的主题，我们的课堂教学，其生命就在于从学生的实际出发。

假如课堂缺失了儿童精神，不记得了效劳对象是儿童，把非常多不合适儿童的那种成人对高雅文化的要求错误地灌输给儿童，那只能加速他们早日失去童年。

　　必须依照学生的年龄实际和认知特点并结合新课程要求，不管是目的的数量，依然目的的难度都要细心斟酌。

不能依照老师个人的偏好，任意地制定教学目的，那是缺乏课程认识、“生本”认识的表现做好语文教学，有效提高语文课堂教学实效，关键在于返璞归真，让语文课程回到原点，复原其本色，扎扎实实地教，完完全全为学生，如此，学生才可在朴实的、真实的、有效的语文学习中增长知识和才能。

　　农村小学老师培训心得体会范文（五）

　　乘着素养教育的春风，沐浴着新课改的阳光。

我有幸成为了第二期“xx园丁工程”第二批xx骨干老师培训的对象，在将近一个月的时间里，带给我的是一次次思想上的洗礼、心灵的震憾、理念的革新。

通过“专家引领、小组讨论、同伴互助”等学习方式以及与导师们平等对话和互动中逐步提高认识，深化了我对新课改理念的理解，进一步拓宽了我对教育教学领域以及相关学科知识的认识，及时指引着我们朝着一条探究之路不断前进。

我想，这确实是我们每一位学员从一个教书匠向一个知识型、教研型的教学骨干成长的开场吧!

　　培训马上完毕，我感慨时间过得真快，本人原有的知识原来是如此浅陋和贫乏，老师在新课改背景下需要掌握和理解的有关教育教学理论和实践经历实在太多，所幸的是每一次的活动都过得非常充实。

倾听智者的教导，参与同伴们的探究，收获颇丰!

本人都感受如凤凰涅磐般获得了思想的重生和心灵的洗礼!

每一次的专题讲座都是那么精彩!

课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起了我的反思。

在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。

　　记得xx老师的《新课程背景下老师专业化开展的道路》至今经历犹新，让我明确了老师专业开展的方向，时刻鼓励着我要迈好走向成功的第一步。

xx老师的《关于“课堂观察”的考虑》让我明白得了课堂观察的方法和意义，xx老师的《让思维去旅行—课题研究，促进老师专业开展》使我深化感遭到课题研究对促进骨干老师成长的重要性，xx老师《中学老师与校本教研》让我明白了中学老师开展校本教研的必要性和紧迫性，xx老师的《语文课程资源开发与综合实践活动》为我解开如何开发语文课程资源与开展综合实践活动的不明白„„在专家们的指导和协助下，我的许多教学实践中的种种疑咨询如拨云见日般豁然活泼，使我从最初的迷茫变成了希望，这是自我实践的希望，也是成就教育教学实践的希望，更是师生可持续开展的希望。

　　每一次的专题讲座都是那么可贵，导师们上课还为我们提供了可贵的教学案例和资源，每一场讲座都让我有如沐浴春风般的感受，导师的精彩讲座、小组的积极讨论，学员的积极发言，同伴的热情互助，令人意犹未尽，回味无穷。

有时，课堂上出现了一个有趣的现象，确实是大家站在不同的角度，充分阐述本人的看法，有的委婉谦虚，有的一针见血，有的独树一帜，有的质疑咨询难，引起大家无限的考虑，此起彼伏，像是一场剧烈的辩论赛，如此的辩论总是在导师精辟入里的分析总结中完毕，留给大家深化的记忧和回味!