山西省吕梁市兴县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

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　　山西省吕梁市兴县教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

　　注意事项

　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、班级里学习成绩差生和后进生有问题行为，优秀学生（）。

　　A、也全都有问题行为

　　B、没有问题行为

　　C、只有问题行为萌芽

　　D、也有问题行为

　　【答案】D

　　2、野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。

　　A、整体性

　　B、选择性

　　C、理解性

　　D、恒常性

　　【答案】B

　　3、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

　　A、示范性

　　B、长期性

　　C、复杂性

　　D、创造性

　　【答案】A

　　4、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。

　　A、威尔逊

　　B、格塞尔

　　C、华生

　　D、洛克

　　【答案】A

　　5、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。

　　A、高尚的动机

　　B、远景的间接性动机

　　C、低级的动机

　　D、近景的直接性动机

　　【答案】D

　　6、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?

（）

　　A、导向性原则

　　B、疏导性原则

　　C、尊重学生与严格要求相结合原则

　　D、因材施教原则

　　【答案】D

　　7、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

　　A、裴斯泰洛奇

　　B、赫尔巴特

　　C、夸美纽斯

　　D、柏拉图

　　【答案】B

　　8、首次提出“人力资本论”的是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、杜威

　　C、舒尔茨

　　D、洛克

　　【答案】C

　　9、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。

　　A、十六世纪后

　　B、十五世纪前

　　C、十八世纪后期

　　D、二十世纪初期

　　【答案】B

　　10、“剩余精力说”的代表人物是（）。

　　A、格罗斯

　　B、斯宾塞

　　C、维果斯基

　　D、皮亚杰

　　【答案】B

　　11、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

　　A、学习策略

　　B、管理策略

　　C、计划策略

　　D、复习策略

　　【答案】A

　　12、德育中为学生的品德健康发展指明方向。

这体现了德育的（）。

　　A、疏导原则

　　B、导向性原则

　　C、因材施教原则

　　D、尊重学生与严格要求相结合原则

　　【答案】B

　　13、关于游戏的说法，不正确的一项是（）。

　　A、游戏是儿童的正当权利

　　B、游戏是学前期的基本活动

　　C、游戏是孩子最佳的学习途径

　　D、游戏是孩子顽皮的表现

　　【答案】D

　　14、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、卢梭

　　C、洛克

　　D、杜威

　　【答案】B

　　15、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

　　A、《新编教育学》

　　B、《教育学》

　　C、《新教育大纲》

　　D、《实用教育学》

　　【答案】C

　　16、下列哪一项不是理智的爱的含义。

　　（）

　　A、对孩子有要求，不一味迁就

　　B、控制感情，掌握分寸

　　C、只在心里爱，不表现出来

　　D、增长儿童的爱心

　　【答案】C

　　17、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。

　　A、行为系统

　　B、意识特点

　　C、综合心理特征

　　D、品德与修养

　　【答案】C

　　18、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

　　A、性格

　　B、气质

　　C、能力

　　D、兴趣

　　【答案】C

　　19、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

　　A、性格

　　B、气质

　　C、能力

　　D、兴趣

　　【答案】C

　　20、教学的首要任务是（）。

　　A、使学生掌握系统的科学文化知识

　　B、培养学生的实践能力和创新精神

　　C、培养学生良好的思想品德

　　D、培养学生的审美情趣和审美能力

　　【答案】A

　　21、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。

　　A、学科中心课程与活动中心课程

　　B、必修课程和选修课程

　　C、核心课程和广域课程

　　D、接受课程和发现课程

　　【答案】A

　　22、从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”的是苏联心理学家（）。

　　A、皮亚杰

　　B、维果斯基

　　C、斯滕伯格

　　D、埃里克森

　　【答案】B

　　23、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

　　A、教学大纲

　　B、课程计划

　　C、教科书

　　D、课本

　　【答案】B

　　24、学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

　　A、格式塔派

　　B、认知派

　　C、联结派

　　D、建构派

　　【答案】C

　　25、按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。

　　A、130

　　B、140

　　C、150

　　D、160

　　【答案】B

　　26、下列说法不正确的是（）。

　　A、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

　　B、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

　　C、保育员具备小学毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训；

　　D、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

　　【答案】C

　　27、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？

（）

　　A、稳定性

　　B、独特性

　　C、整合性

　　D、功能性

　　【答案】B

　　28、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。

　　A、克伯屈

　　B、杜威

　　C、卢梭

　　D、福禄培尔

　　【答案】B

　　29、社区教育的实质是（）。

　　A、教育的社会化

　　B、社会的教育化

　　C、教育社会化和社会教育化的统一

　　D、全民接受教育

　　【答案】C

　　30、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。

　　A、欧文

　　B、杜威

　　C、福禄培尔

　　D、蒙台梭利

　　【答案】C

　　31、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：

教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。

”

　　A、自主性

　　B、创造性

　　C、合理性

　　D、灵活性

　　【答案】B

　　32、到工厂进行参观访问属于（）。

　　A、模像直观

　　B、形象直观

　　C、感知直观

　　D、实物直观

　　【答案】D

　　33、分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（）。

　　A、对人际关系的影响

　　B、减少课堂混乱

　　C、听课的效果

　　D、家长的意见

　　【答案】A

　　34、课外教育活动的基本组织形式是（）。

　　A、群众性活动

　　B、自发活动

　　C、小组活动

　　D、个人活动

　　【答案】C

　　35、智力游戏属于（）。

　　A、创造性游戏

　　B、有规则游戏

　　C、结构游戏

　　D、表演游戏

　　【答案】B

　　36、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。

　　A、动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

　　B、动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

　　C、动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

　　D、动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

　　【答案】A

　　37、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。

　　A、开始最早持续最短

　　B、开始最早持续最长

　　C、开始较晚持续最长

　　D、开始较晚持续较短

　　【答案】B

　　38、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。

　　A、智育过程

　　B、心理辅导

　　C、德育过程

　　D、美育过程

　　【答案】C

　　39、关于幼儿触觉的表述，下列选项中（）是正确的。

　　A、口腔触觉作为探索手段，可以认识物体

　　B、口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉

　　C、眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑

　　D、能够知觉到手的位置，主要是视觉

　　【答案】A

　　40、下列说法错误的是（）。

　　A、在我国，教学是以知识的授受为基础的

　　B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系

　　C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同

　　D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

　　【答案】D

　　41、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。

　　A、导向性原则

　　B、疏导原则

　　C、尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　D、因材施教原则

　　【答案】C

　　42、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。

　　A、乌申斯基

　　B、皮亚杰

　　C、维果斯基

　　D、卡普杰列夫

　　【答案】D

　　43、第一次提出学前社会教育主张的是（）。

　　A、福禄倍尔

　　B、柏拉图

　　C、亚里斯多德

　　D、皮亚杰

　　【答案】B

　　44、（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

　　A、教育目的

　　B、教育任务

　　C、教育内容

　　D、教育规律

　　【答案】A

　　45、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。

　　A、思维方式

　　B、认知风格

　　C、思维风格

　　D、性格特征

　　【答案】B

　　46、狼孩现象主要是由（）因素造成的。

　　A、先天

　　B、后天

　　C、遗传

　　D、狼奶

　　【答案】B

　　47、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。

　　A、科目

　　B、知识

　　C、跑道

　　D、讲授

　　【答案】C

　　48、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

　　A、390

　　B、900

　　C、125

　　D、1000

　　【答案】B

　　49、“拔苗助长”违背的教学原则是（）。

　　A、直观性原则

　　B、巩固性原则

　　C、循序渐进原则

　　D、因材施教原则

　　【答案】D

　　50、陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（）。

　　A、系统性原则

　　B、量力性原则

　　51、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。

　　A、乌申斯基

　　B、皮亚杰

　　C、维果斯基

　　D、卡普杰列夫

　　【答案】D

　　52、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为（）。

　　A、无条件刺激

　　B、无条件反应

　　C、条件刺激

　　D、条件反应

　　【答案】D

　　53、提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。

　　A、桑代克

　　B、苛勒

　　C、布鲁纳

　　D、托尔曼

　　【答案】D

　　54、课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。

　　A、培养功能

　　B、激发需要

　　C、促进和维持

　　D、培养纪律

　　【答案】C

　　55、实质教育论认为教学的主要任务是（）。

　　A、发展智力

　　B、培养思想品德

　　C、传授知识

　　D、发展个性

　　【答案】C

　　56、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

　　A、德鲁克

　　B、马卡连柯

　　C、杜威

　　D、布鲁纳

　　【答案】A

　　57、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。

　　A、高尚的动机

　　B、远景的间接性动机

　　C、低级的动机

　　D、近景的直接性动机

　　【答案】D

　　58、（）研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。

　　A、主动性研究

　　B、反思性研究

　　C、合作性研究

　　D、社会文化研究

　　【答案】B

　　59、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。

　　A、校长

　　B、教导主任

　　C、班主任

　　D、任课教师

　　【答案】C

　　60、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。

　　A、心理过程

　　B、心理状态

　　C、个性特征

　　D、能力倾向

　　【答案】A

　　61、直接决定教育目的的因素是（）。

　　A、生产力

　　B、文化

　　C、科学技术

　　D、政治经济制度

　　【答案】D

　　62、下列说法错误的是（）。

　　A、在我国，教学是以知识的授受为基础的

　　B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系

　　C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同

　　D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学

　　【答案】D

　　63、教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。

　　A、19世纪末20实际初

　　B、20世纪20年代~50年代末

　　C、20世纪60年代~70年代末

　　D、20世纪80年代以后

　　【答案】B

　　64、具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）。

　　A、气质

　　B、能力

　　C、性格

　　D、兴趣

　　【答案】A

　　65、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？

（）

　　A、韩愈

　　B、朱熹

　　C、王安石

　　D、王守仁

　　【答案】C

　　66、校本教研的基本特征是（）。

　　A、基于学校

　　B、在学校中

　　C、为了学校

　　D、基于学校、在学校中、为了学校

　　【答案】D

　　67、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是（）。

　　A、参观法

　　B、演示法

　　C、示范法

　　D、范例法

　　【答案】A

　　68、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。

　　A、5~6岁

　　B、7~8岁

　　C、10~11岁

　　D、12~13岁

　　【答案】C

　　69、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。

　　A、威尔逊

　　B、格塞尔

　　C、弗洛伊德

　　D、华生

　　【答案】D

　　70、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）。

　　A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

　　B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。

　　C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。

　　D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

　　【答案】A

　　71、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

　　A、知识

　　B、能力

　　C、期望

　　D、方法

　　【答案】C

　　72、制定我国教育目的的理论基础是（）。

　　A、个体本位论

　　B、社会本位论

　　C、资本主义制度

　　D、社会主义制度

　　【答案】D

　　73、“教学过程最优化”的教学思想的提出者是（）。

　　A、赞科夫

　　B、巴班斯基

　　C、苏霍姆林斯基

　　D、凯洛夫

　　【答案】B

　　74、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。

　　A、苏格拉底

　　B、柏拉图

　　C、亚里士多德

　　D、德莫克里特

　　【答案】A

　　75、于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。

　　A、皮亚杰

　　B、维果斯基

　　C、埃里克森

　　D、斯滕伯格

　　【答案】A

　　76、学校教育内容按活动的途径可分为（）。

　　A、课堂教学，课外活动和校外活动内容

　　B、智育、德育和体育教育内容

　　C、智育、德育、美育和体育，劳动技术教育内容

　　D、课上和课下教育内容

　　【答案】A

　　77、以分班、分组为测验根本目的的是（）。

　　A、安置性测验

　　B、形成性测验

　　C、成就测验

　　D、标准测验

　　【答案】A

　　78、以“教育的多元化”是为教育特征的是（）。

　　A、古代

　　B、文艺复兴后的欧洲

　　C、近代

　　D、现代

　　【答案】D

　　79、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。

　　A、中心综合法

　　B、完整教学法

　　C、分科教学法

　　D、整个教学法

　　【答案】D

　　80、发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（）。

　　A、教学的情感应力

　　B、学习的心理动力

　　81、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。

　　A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展

　　B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展

　　C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展

　　D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展

　　【答案】D

　　82、我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布于（）。

　　A、1995年

　　B、1996年

　　C、1997年

　　D、1998年

　　【答案】B

　　83、有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

　　A、内部学习动机

　　B、外部学习动机

　　C、认知内驱力

　　D、自我提高内驱力

　　【答案】B

　　84、教学是学校全面发展教育的（）。

　　A、一个领域

　　B、一种活动

　　C、基本途径

　　D、唯一渠道

　　【答案】C

　　85、被称为“现代教育测验之父”的是（）。

　　A、赖斯

　　B、泰勒

　　C、桑代克

　　D、杜威

　　【答案】C

　　86、智力发展上的差异包括（）。

　　A、内在差异和外在差异

　　B、相对差异和绝对差异

　　C、年龄差异和性别差异

　　D、个体差异和群体差异

　　【答案】D

　　87、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了（）。

　　A、高低规律

　　B、从整体到局部的规律

　　C、大小规律

　　D、首尾规律

　　【答案】B

　　88、现代教学技术是教学的（）。

　　A、主要手段

　　B、辅助手段

　　C、中心手段

　　D、内在手段

　　【答案】B

　　89、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。

　　A、九

　　B、十

　　C、十一

　　D、十二

　　【答案】A

　　90、在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

　　A、遗传素质

　　B、家庭环境

　　C、学校教育

　　D、社会人文地理条件

　　【答案】C