小学综合实践活动《小小天气预报员》教学设计.docx

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《小小天气预报员》教学设计

一、教学目标：

1.认识天气，把握天气特点，认识天气符号，能播报简单的城市天气预报。

2.意识到天气与人们的生活密切相关，关注雾霾天气，知道预防雾霾天气的措施，养成关注天气的习惯。

3.通过课前收集和天气相关材料、课上小组讨论、合作播报等活动，初步培养学生的观察能力、表达能力、合作能力。

二、教学重点、难点：

教学重点：

认识天气符号，了解天气与人们生活的关系。

教学难点：

人性化的播报天气预报，给根据不同天气给人们的穿衣、出行、活动等方面提出温馨提示。

三、教学准备：

ppt课件、天气预报卡

四、教学过程：

（一）激发兴趣，导入新课

播放《爸爸去哪儿》主题曲视频片段（幻灯片一：

节目视频）同学们喜欢这个节目吗？

今天节目里的孩子们也来到了我们的课堂上，看，他们向你打招呼呢（幻灯片二：

五个孩子的图片）。

五个孩子接受村长的邀请，要开始一段新的旅程，他们要前往五个不同的城市，让我们一起看看他们要去哪吧（幻灯片三：

城市地图）。

可是孩子们不知道目的地的天气情况，（想请你来帮帮忙，）你知道如何才能知道未来的天气吗？

（收看天气预报）今天我们的任务就是研究天气，为五个孩子播一段天气预报，学做小小天气预报员。

（幻灯片四：

课题。

学生齐读）。

【设计意图】用孩子们喜欢的节目导入，可以激发学生的兴趣，调动学生的积极性。

（二）了解天气现象

在同学们播天气预报之前，老师想问同学们一个问题：

在我们的日常生活中，你知道有哪些类型的天气？

（学生自由回答），同学们知道的可真不少，老师为同学们带来了不同天气的图片，让我们一起来看看图片上是哪种天气（幻灯片五：

天气图片。

重点认识多云天气:

云量多，有太阳，只是光线比较弱；阴：

没有太阳）看来，天气的类型还真是多种多样，在气象学中，为了表示这些天气，我们的专家设计了很多简明、形象的图标，让我们一起来认认这些图标吧。

【设计意图】了解天气类型，知道主要天气的特征，为孩子们学习天气图标打下基础。

（三）认识天气图标

同学们课前把自己观察的图标画了下来，谁愿意把自己的作品介绍给大家（我画的是—的标志，我用来代表）。

（在同学

介绍完后，用磁力贴将图标粘贴在黑板上）在学生介绍过程中，适当讲解小雨、中雨、大雨用雨量的多少来区分，小雪、中雪、大雪用雪量的多少来区分。

现在，你们认识这些图标了吗？

老师可要考考你了，我们来做个

小游戏，看看哪位同学眼明手快，第一个说出这是哪种天气的图标。

（幻灯片六：

比比谁最快）（最后一个设定为雾霾的标志）

【设计意图】认识天气图标，知道图标所代表的的天气。

（四）联系生活，了解雾霾

咦，这个图标是什么意思，你知道吗？

没错，这就是雾霾的图标,最近几年的冬季，雾霾天气在全国很多城市，包括我们济南频频出现,济南的名字还不幸的出现在全国十大污染城市的名单上，目前，济南正在努力创建国家卫生城市，减少雾霾天气，重现蓝天白云就更加重要了，那同学们你们了解雾霾吗，老师带来了一段介绍雾霾的视频，请同学们在观看的时候思考：

雾霾形成的原因是什么？

（幻灯片七：

一分钟了解雾霾视频）？

学生说原因：

预设一：

汽车排放尾气。

预设二：

工厂排放大量烟雾。

预设三：

冬季大量燃煤。

看来，人类不合理的活动是造成雾霾天气的重要原因之一，那同学们能不能结合生活，想一想，我们可以采取哪些措施来防止雾霾天气的出现呢？

预设一：

自行车出行：

采用绿色出行方式，是个可行的好办法。

预设二：

减少重污染企业：

我们通过提高工厂的排污标准，把不符合排污标准的工厂关闭。

预设三：

减少燃放烟花炮竹：

你说的很有道理，同学们是这样做的吗？

你们真是环保小卫士。

预设四：

多植树。

请大树帮忙净化我们的空气，这是个不错的主

后、O

预设五：

燃煤问题：

我们可以采用更加环保的新能源，比如说太阳能、风能等无污染的新能源来为我们的生活服务。

同学们想了这么多好办法，老师希望你们在今后的生活中，能从我做起，从小事做起，投入到保护环境的队伍中来，为济南成功创建国家卫生城市奉献出自己的力量。

【设计意图】了解雾霾天气，提高学生的环保意识，在日常学习生活中能做到保护环境。

（五）小小天气播报员

知道了这么多和天气相关的知识，可别忘了我们的任务，我们要给五个宝贝播天气预报呢，在我们播之前，先来看看中央电视台的天气预报员是如何播报的吧（幻灯片八：

天气预报视频）。

看清楚了吗？

你能说说天气预报员是如何播报的吗？

（重点从语言、姿势、动作等方面进行说明。

）

你能仿照天气预报员的样子，来播一下天气预报吗，我们先来看看北京的天气情况：

依次出现五个城市的天气情况（幻灯片九：

五个城市的天气情况），前两个由学生单独播，第三个女生播，第四个男生播，最后一个集体播。

听了同学们的预报，五个孩子知道了目的地的天气情况，可是他们还不知道在不同天气中，应该注意什么呢，同学们能不能在穿衣、出行等方面给他们提点温馨提示？

老师为同学们准备了一张天气预报表和百宝袋，请同学们小组合作活动，根据不同天气情况在百宝袋里挑选合适的卡片粘贴在预报表上，别忘了可以把你们给大家的温馨提示写在最后一栏哦，开始行动吧。

（幻灯片十：

天气预报卡以及活动规则）

哪个小组愿意把你们的活动成果展示给大家。

（学生展示完成后请同学评价，同时请请其他小组同学进行补充）

同学们给的温馨提示可真实用，那你能不能再来练习一下播报,这次播报要把温馨提示也加上，让我们的预报更加人性话，请同学们在小组内先试一试吧。

学生汇报。

（幻灯片十一：

天气预报背景音乐和动态城市图片）（先让学生评价，教师再做适当点播和评价）

【设计意图】了解天气预报员是如何播报的，知道天气与生活的密切联系，在生活中能根据不同的天气情况做出不同的准备，提高学生在雷雨、雪等天气的安全意思。

（六）课堂小结

有了你们的播报，五个孩子提前了解了天气情况，为这次旅行做好了充足的准备，天气预报对我们生活的影响可真大啊。

同学们，通过这节课你学到了什么？

你觉得你现在是预报员了吗？

让我们一起喊出：

我是小小天气预报员。

【设计意图】总结学生本课的收获。