东莞市虎门镇东方小学综合实践教师培训计划与制度.docx

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东莞市虎门镇东方小学综合实践教师培训计划与制度

一、指导思想：

一个中心：

以深入课程改革，提升骨干教师综合能力，发展学校办学特色为中心。

两个重点：

以创新工作方式，强化服务意识为重点。

以市课题研

究促进我校综合实践教师的专业发展为重点。

三个服务：

为教育教学改革服务、为教师服务、为学生服务。

工作目标：

求实、求新、求效、求发展。

目前，我校现有20名综合实践活动教师（含兼职）。

为进一步落实“以人为本”的教育管理理念，不断提升教师品牌，树教育良好形象，进一步推动我校的办学特色和青年教师的可持续发展，制定教师三年培训计划。

二、组织领导组长：

李淑霞副组长：

陈慧仪

成员：

陈丽军 张佰香 何晶 黎淑欣 麦玉换

三、培训目标：

1、通过新课程通识培训的基础上理解、掌握课程《综合实践活动》改革的基本理念和课程体系、特点。

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2、通过培训，使培训对象理解综合实践活动课程的性质、内容、结构；掌握新课程教学的方法、手段；明确课改对教师的基本要求；使培训者能成为学校的骨干力量。

3、通过培训，促使教育行政部门，学校对综合实践活动课程保障机制的建设。

四、培训内容：

本次培训主要分为三大块内容：

1、新课程通识培训（教育局统一培训）；2、综合实践活动课程理念。

具体内容：

（一）通识培训由市镇统一培训

（二）综合实践活动标准培训

1、综合实践活动通识（课程的国际比较、课程理念与策略）；

2、专题讲座：

①研究性学习；

②社区服务与社会实践；

③Internet未来教育（信息与网络教育）

（三）实际操作技术培训

1、综合实践活动案例研究；

2、实验区综合实践活动经验介绍。

五、培训方式及对象：

（一）培训方式采用听专家报告或讲座，或听观摩课的形式。

（二）培训对象：

1、学校负责综合实践活动课的组织者；

2、学校综合实践活动课全体教师。

（三）培训方式及教学安排：

1、综合实践活动通识（课程理念、策略）4课时培训方式为报告式网络形式；

2、综合实践活动案例研究8课时培训方式为报告、参与式讨论；

3、实践技能培训：

Internet未来教育（信息与网络教育）40课时培训方式为报告、参与式讨论；

4、专题讲座：

校本课程研发4课时培训方式为报告、参与式讨

论。

六、具体制度：

1、建立教师成长档案袋

教师的成长档案将记录每位教师培训中通过科研、教研、培训成长的足迹与成果，共性与个性并存，体现教师个人发展的需要。

2、外出参观、学习想通过相互之间的学习取长补短，获得最佳的教育、教学效益，同时通过开阔眼界，不断创新，逐渐形成自己的教学风格；通过走出去，请进来的原则，与兄弟学校的骨干教师的互相交流与学习，不断改进教育教学手段与方法，提高教育教学水平。

3、“导师带徒”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析

到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。

为集体体现校内“帮扶”成果，定期举行一次青年教师汇报课活动，提供更多展示平台。

4、现代化教学手段的培训

教师必须进行计算机基础知识，基本技能培训。

多鼓励骨干教师勇挑重担，让他们在实践中增长才干。

5、教师每学年参加“通识性”培训，至少写1—2篇经典课例、教学论文，每学年召开一次教师经验交流会。

七、通过培训教师应达到以下要求：

1、负责综合实践活动课程态度认真，具有较强的综合实践活动课程设计能力。

能结合自己的特长、学生的兴趣爱好、学校自身的特色，设计有利于发挥学生自主性的活动课题，并合理地制定活动方案，保证综合实践活动得以顺利有效地实施。

2、善于钻研，善于学习。

不仅要熟练掌握本学科知识，还要掌

握跨学科的文化知识，博采众长，不断丰富自己。

3、具有较强的综合实践活动课程组织、管理与协调能力。

组织和管理好学生，引导学生组成活动小组，并协调学生活动中与各部门的关系，通过与相关部门或人员的沟通，为学生开展综合实践活动创设宽松的活动时空，充分利用各种课程资源。

4、掌握基本的科研方法。

了解和掌握科学研究的基本程序，学

会运用科学的调查、观察、实验等基本的科学研究方法，有目的、有计划地开展探究活动，确定研究课题，制定和实施研究方案，分析研究资料，表述研究成果，在综合实践活动过程中，能找到及时发现问题、解决问题的有效途径。

5、能积极参加各级综合实践课程教研活动，展示质量较高的阶段性成果。

6、能认真撰写教学论文或工作总结，及时反思，不断成长，认真对学生的活动进行评价。

7、学校对综合实践活动进行考核，考核结果纳入素质教育先进班级之中，参加综合实践活动比赛的老师，根据学校奖励方案进行奖励。