九年级年级语文寒假作业.docx
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九年级年级语文寒假作业
2019九年级语文寒假作业
寒假生活开始了，首先祝同学们寒假愉快！
也祝你全家节日快乐幸福！
初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
同学们应该怎样度过这个寒假尤其重要。
“凡事预则立，不预则废”，寒假开始的时候，同学们要回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进？
科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。
适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步，愿你假期能主动“充电”，做到“四勤”：
勤读书，勤思考，勤积累，勤写作。
第一、经典阅读。
经典书籍经历了岁月的洗礼和历史的严酷筛选，在时间之河的冲刷下日益绽放璀璨的光芒，不论何时读、读多少次都会给人以启迪和教益。
时间有限，既然读书，就要读第一流的永久之书，用经典构筑自己的精神大厦。
1.寒假最少读两本好书。
可自选。
★2.必读《儒林外史》。
《儒林外史》是九年级下册语文课本要求的必读名著篇目，请同学们自购书籍，在假期内完成全书阅读。
第二、背诵、默写、翻译九下文言诗词篇目。
希望同学安排好假期计划，顺利完成假期作业。
祝大家春节快乐，万事如意！
附一：
九年级语文下册课内外古诗文背诵、默写、翻译：
1.《曹刿论战》
原文默写：
翻译：
2.《邹忌讽齐王纳谏》
原文默写：
翻译：
3.《出师表》
原文默写：
翻译：
4.《诗词曲五首》（课内）默写
《十五从军征》：
《白雪歌送武判官归京》：
《南乡子登京口北固亭有怀》：
《过零丁洋》：
《山坡羊潼关怀古》：
5.课外古诗词默写
《南安军》：
《别云间》：
《山坡羊骊山怀古》：
《朝天子咏喇叭》：
附二：
九年级下册字词积累
1、祖国啊，我亲爱的祖国
（1）我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的 suì dòng（）里 wò xíng（）摸索。
（2）是yū tān（）上的bóchuán（）把纤绳深深勒进你的肩膊。
（3）我是你 cù xīn（）的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。
（4）我是你挂着眼泪的xiàowō（）。
（5）是绯红的黎明正在 pēn bó（）。
（6）你以 shāng hénlěilěi（）的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
2、梅岭三章
（1）此去泉台招旧部，旌旗十万斩yánluó（）。
（2）后死诸君多努力，jiébào（）飞来当纸钱。
（3）投身革命即为家，xuèyǔxīngfēng（）应有涯。
（4）qǔyìchéngrén（）今日事，人间遍种自由花。
3、短诗五首
（1）我等待着，长夜 màn màn（）。
（2）明月 zhuāng shì（）了你的窗子。
（3）我有年轻 duò shǒu（）的心，在大地风雨的海上。
（4）老是把自己当作珍珠，就时时有被máimò（）的痛苦。
4、海燕
（1）在cāng máng（）的大海上，狂风卷集着乌云。
（2）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在gāoào（）地飞翔。
（3）hǎi ōu（）在暴风雨来临之前呻吟着。
（4）呻吟着，它们在大海上 fēi cuàn（），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
（5）chǔn bèn（）的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
（6）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的 fěi cuì（）摔成尘雾和碎末。
（7）这个敏感的精灵，----它从雷声的震怒里，早就听出了 kùn fá（）。
（8）大海抓住闪电的箭光，把它们 xī miè（）在自己的深渊里。
5、孔乙己
（1）倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样hūncài（）。
（2）掌柜说，样子太傻，怕 shì hòu（）不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
（3）孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道:
“孔乙己，你脸上又添上新
shāng bā（）了！
”
（4）在这时候，众人也都 hōng xiào（）起来:
店内外充满了快活的空气。
（5）坐不到几天，便连人和书籍纸张 bǐ yàn（），一齐失踪。
（6）但他在我们店里，pín xíng（）却比别人都好，就是从不 tuō qiàn（）。
（7）在这些时候，我可以fùhè（）着笑，掌柜是决不责备的。
（8）孔乙己等了许久，很 kèn qiè（）的说道，“不能写罢?
……我教给你，记着!
这些字应该记着。
”
（9）孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极wǎnxī（）样子。
（10）站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了mén kǎn（）坐着。
（11）穿一件破jiáǎo（），盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。
（12）他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部 luàn péng péng（）
的花白的胡子。
（13）外面的短衣主顾，虽然容易说话，但lāo lao dāo dāo（）缠夹不清的也很不少。
（14）孔乙己看着问他的人，显出 bù xiè zhì biàn（）的神气。
6、变色龙
（1）他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个shāizi（），盛满了没收来的醋。
（2）在木柴厂门口，他看见那个敞开了kǎnjiān（）的人举起右手、把一个血淋淋的手指头伸给人们看。
（3）他那半醉的验上现出这样的神气:
“我要揭你的皮，坏蛋!
”就连那手指头也像是一面胜利的qízhì（）。
（4）他是个 huāng táng（）的家伙，长官!
（5）奥楚蔑洛夫问，整个脸上yángyì（）着含笑的 wēn qíng（）。
（6）哎呀，天!
他是diànjì（）他的兄弟了。
（7）“我早晚要收拾你!
”奥楚蔑洛夫向他 kǒng hè（）说。
（8）商店和饭馆的门 wú jīng dǎ cǎi（）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
（9）我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这个贱畜牲 wú yuán wú gù（）
就咬了我的手指头一口。
（10）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却 yì xiǎng tiān kāi（），想得到一笔什么赔偿费了。
7、溜索
（1）马却更觉 chí yí（），牛们也慢下来。
（2）转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处 pán huán（）。
（3）急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下 tàn shì（）。
（4）首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又 fǔ shēn（）看峡，腮上绷出筋来。
（5）那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，qǐng kè（）又飞起来。
（6）那索似有 qiān jūn zhī lì（），扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
（7）zhàn zhàn jīng jīng（）跨上角框，首领吼一声:
“往下看不得，命在天上!
”
8、蒲柳人家（节选）
（1）鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从 yān cōng（）里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
（2）大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也jiàyù（）不住，在河上转开了磨。
（3）可是，她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也 xūn táo（）得一身书香，识文断字。
（4）何满子却yǐnnì（）在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏，暗暗发笑。
（5）可是，他有生以来头一回失去自由，心里委屈而又 biē mèn（），两眼直呆呆，双手懒洋洋，一点儿也没有写字的兴致。
（6）可是，diān liáng（）一下自己这点儿财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖。
（7）何大学问脑瓜子一热，就lǐpìn（）这位老秀才到他家教专馆，讲定教一个字给一个铜板。
（8）一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天， yī qì hē
chéng（），也不倒嗓子。
（9）有个年轻 bù zhī hǎo dǎi（）的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说:
“一大把岁数几什么没见过。
”
（10）这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她 mào shǒu huí chūn（）。
（11）他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢 liǎng lèi chā dāo（），所以在哪一个地主家都待不长。
（12）他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下 rú zuò zhēn zhān
（），身上像芒刺在背。
（13）他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受 tiān lún zhī lè（）。
（14）但是，何满子 wàng yǎn yù chuān（），这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
13、短文两篇
（1）读书足以yíqíng（），足以傅彩，足以长才。
（2）liàn dá（）之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。
（3）读书费时过多易惰，文采zǎoshì（）太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。
（4）jiǎoxiá（）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
（5）读书时不可存心jiénàn（）作者，不可尽信书上所言，亦不可只为 xún
zhāng zhāi jù（），而应推敲细思。
（6）因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生 cōng yǐng（），不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
（7）人之才智但有 zhì ái（），无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
（8）而读书的yàojué（），全在于会意。
（9）目的在于quànjiè（）学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂。
（11）书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，wèitóngjiǎolà（）矣。
（10）其傅彩也，最见于gāotánkuòlùn（）之中。
（12）如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆chuīmáoqiúcī（）之人。
（13）一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了kuángwàngzì
dà（）的人以外，谁也不敢这样自信。
（14）因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得kāijuànyǒuyì（）。
14、山水画的意境
（1）这里包含着朋友惜别的 chóu chàng（），使人联想到依依送别的情景。
（2）一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、zhēn zhì（）、朴素的感情，说假话不行。
（3）一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张 xuān rǎn（），意境会更鲜明。
（4）要深入全面地认识对象，必须 shēn lín qí jìng（），长期观察。
（5）做到“全马在胸” “xiōng yǒu chéng zhú（）”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。
（6）像五代画家荆浩在太行山上描写松树，zhāo zhāo mù mù（）长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。
（7）过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能fú guāng lüè yǐng（），不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。
15、无言之美
（1）但是要想明了无言的yìyùn（），宜从美术观点去研究。
（2）在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所fùyì（）的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。
（3）现在我们gūqiě（）答道:
文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。
（4）而“如斯夫”三字更lǒng tǒng（），没有把当时的流水形容尽致。
（5）李白的《怨情》:
“美人卷珠帘，深坐颦éméi（）。
（6）平沙列万幕，部伍各见招。
中天悬明月，令严夜jìjiào（）。
（7）中国有一句yànyǔ（）说:
“金刚怒目，不如菩萨低眉。
”
（8）本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人
xīn kuàngshén yí（）。
（9）但是大手笔只选择两三件事 qīng miáo dànxiě（）一下，完全境遇便呈露眼前，xǔxǔrúshēng（）。
（10）在这种极刑之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚、mù bù rěn dǔ（）的一顷刻。
（11）以上是从各种艺术中 xìn shǒu niān lái（）的几个实例。
16、驱遣我们的想象
（1）在原始社会里，文字还没有创造出来，却先有了 gē yáo（）一类的东西。
（2）不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相qìhé（）
（3）读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物 kuàng yuǎn（）、荒凉、静寂，使人怅然凝望。
（4）这当儿，就仿佛看见了聚集的阴云、耀眼的闪电，以及汹涌的波浪，就仿佛听见了震耳的雷声，怒号的hǎixiào（）。
（5）回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西，它们 gǒu ān（），怕事，只想躲避暴风雨。
（6）要达到这个目的，不能够jūnì（）于文字。
17、屈原（节选）
（1）尽管你是怎样的 páo xiào（），你也不能把他们从梦中叫醒。
（2）靳尚带卫士二人，各蒙面，guǐ jué（）地由右侧登场。
（3）俄顷，一shòu xuē（）而阴沉的老人，左手提灯，随卫士乙由左侧门入场
（4）[jū gōng（）收到了。
上官大夫，我正想来见你啦。
（5）那家伙惯会shōulǎn（）人心，把他囚在这里，都城里的人很多愤愤不平。
（6）因有脚镣行步甚有限制，时而伫立pìnnì（），目中含有怒火。
（7）我要漂流到那没有阴谋、没有 wū huì（）、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！
（8）啊，电!
你这宇宙中最xī1ì（）的剑呀!
（9）我看见婵娟被人 nuè dài（），我看见你挺身而出，指天画地有所争论。
（10）我们只有 léi tíng（），只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨!
（11）他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些 huá zhòng qǔ chǒng（）的大话罢了，并没有什么大本领。
18、天下第一楼（节选）
（1）福聚德伙计们簇拥着王子西将那两块老年间的铜 huǎng zi（），当当正正地挂在门前。
（2）唉，头年一忙，我忘了给 zhēn jī（）队送礼了。
（3）[qiè nuò（）地]是，我……
（4）今天开张有jìhuì（），不许穷小子进门，叫常头出去。
（5）他辛辛苦苦把个要关张的福聚德 shí duo（）得名噪京师，就落了这名声，就太冤人了。
（6）这小子成心 dǎo dàn（），别忘了，你还该我们二爷一顿打哪，我先替二爷出出气!
（7）脸色由青变得煞白，突然高声笑了起来，那笑声 qī cǎn（）中带着一股昂扬，听着使人发抖。
（8）diāo liaáng huà dòng（）的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。
（9）要不孟实这么yǎo yá duò jiǎo（）地干，心里窝着口气。
（10）今天我不烤了，你们 lìng qìng gāo míng（）吧!
（11）罗大头 màma liē liē（）下。
19、枣儿
（1）[wēi yán（）地]叫你过来就过来。
（2）（命令）拿出来，只准在这儿吃。
[ mò rán（）口气温和]爷爷帮你擦干净。
（3）我一急，把枣儿húlún（）个儿吞下肚了。
（4）正巧，树上一颗枣儿落到鬼子的 gāng kuī（）上，“咚”的一声，吓得那狗娘养的抱头就逃。
（5）老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣儿 níng shì（）。
（6）从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿， nánnán zì yǔ（）。
（7）一颗枣儿从树上落下，男孩 niè shǒu niè jiǎo（）地走过去捡枣儿。
（8）男孩[wú kě nài hé（）地走到老人跟前]我就捡了一颗，我没有吃，给你。
附三：
经典美文阅读
看世间百态，许一颗真心
——社会见闻类美文专题阅读与写作指导
导语：
社会就像个万花筒，可以看尽世间百态。
我们在旅途中经历一件件小事，感悟悠长街道中的风物，体会尘世之感；从离别的站台中学会爱，对陌生人表达友善；在尘世的天风海雨中翻滚，让未来的自己经得起狂风暴雨。
看世间百态，许一颗真心，希望我们用自己的善良温暖那脆弱的人情、人性。
读社会书，感悟人生；学优美文，锻炼思维。
请同学们在阅读过程中用红笔圈点批注，把你的阅读发现和阅读体验写在右边的方框里。
选材之一——社会万花筒，旅途小见闻
（一）手镯
龙应台
这条街把我迷倒了。
批注：
一个一个的小店，里头全部是花边。
世界上，什么东西用得到花边呢？
小女孩的蓬蓬裙，老婆婆的裤脚，轻女郎贴身的蕾丝胸罩，新娘的面纱，晚餐的桌巾，精致的手绢，让窗子变得美丽的窗帘，做梦的枕头套和床罩，教堂里烛台下的绣垫，演出结束时徐徐降下的舞台的幕，掌声响起前垂在鲜花下的流苏……各种大小剪裁，各种花式颜色的花边，挂满整个小店。
店主正忙着剪一块布，头也不抬。
他的店，好像在出售梦，美得惊心动魄。
然后是纽扣店。
一个一个小店，里头全部是纽扣。
从绿豆一样小的，到婴儿手掌一样大的；包了布的，那布的质地和花色千姿百态，不包布的，或凹凸有致，或形色多变。
几百个、几千个、几万个、几十万个大大小小、花花绿绿的纽扣在小店里展出，每一个纽扣都在隐约暗示某一种意义的大开大合，一种迎接和排拒，仿佛一个策展人在做一个极大胆的、极挑衅的宣言。
然后是腰带店。
一个一个小店，里头全部是腰带，皮的，布的，塑料的，金属的，长的，短的，宽的，窄的，柔软的，坚硬的，镂空的，适合埃及艳后的，适合小流氓的，像蟒蛇的身躯，像豹的背脊……
花边店、纽扣店、腰带店、毛线店、领店、袖店，到最后汇集到十三行路，变成一整条街的成衣店。
在这里，领、袖、毛线、花边、腰带，像变魔术一样全部组合到位，纽扣扣上，一件一件衣服亮出来。
零售商人来这里买衣服，一袋一袋塞得鼓胀的衣服装上车子，无数个轮子摩擦街面，发出轰轰的巨响，混着人声鼎沸，脚步杂沓。
广州，老城虽然沧桑，仍有那万商云集的生动。
就在巷子里，我看见他。
一圈一圈的人，坐在凳子上，围着一张一张桌子，低
批注：
头工作。
一条巷子，变成工厂的手工区。
他把一条手镯放在桌上，那种镀银的尼泊尔风格的手镯，雕着花，花瓣镂空。
桌子中心有一堆金光闪闪的假钻，一粒大概只有一颗米粒的一半大。
他左手按着手镯，右手拿着一支笔，笔尖是粘胶。
他用笔尖吸起一粒假钻，将它填进手镯镂空的洞里。
手镯的每一朵雕花有五个花瓣，他就填进五粒假钻。
洞很小，假钻也很小，眼睛得看得仔细。
凳子没有靠背，他的看起来很瘦弱的背，就一直向前驼着。
男孩今16岁，头发卷卷的，眼睛大大的。
问他从哪里来，他羞涩地微笑，“自贡”。
和父母来广州3个月了。
“他们都以为来广州赚钱容易，”坐在男孩隔壁的女人边工作边说，“其实很难啊。
才16岁，应该继续读书啊。
”
女人责备的语音里，带着怜惜。
“做这个，工钱怎么算？
”
两个人都半晌不说话。
过了一会儿，男孩说：
“五粒一分钱。
”他的头一直低着，眼睛盯着活儿，手不停。
“那你一天能挣多少？
”
“二三十块，如果我连续做十几个小时。
”
五粒一分钱，五十粒一毛钱，五百粒一块钱，五千粒十块钱，一万粒二十块。
一万五千粒三十块。
那手镯，在香港庙街和台北士林夜市的地摊，甚至在法兰克福的跳蚤市场，都买得到。
我从来没想过，手镯，是从这样的巷子里出来的。
很想摸摸孩子的头发，很想。
但是我只说了句“谢谢”，就走了。
巷子很深，转角处，一个老人坐在矮凳上，戴着老花眼镜，低头修一只断了跟的高跟鞋；地上一个收音机，正放着缠绵的粤曲，一只猫，卧着听。
写作启示：
学习作者动作描写、长短句结合和以小见大的写作方法。
精彩动作描写如“他左手按着手镯，右手拿着一支笔，笔尖是粘胶。
他用笔尖吸起一粒假钻，将它填进手镯镂空的洞里”，用词准确传神。
“很想摸摸孩子的头发，很想。
但是我只说了句‘谢谢’，就走了”，即为长短句结合。
通过写男孩工作的艰辛和赚钱的不易，反映了社会下层人民生活的艰苦，告诉我们要懂得珍惜和感恩的道理，是为“以小见大”。
（二）陪我一起心疼这个人间
包利民
门前矮矮的土墙上爬满了阳光，细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。
一群蹒跚的鸭子正快乐着经过，鸭群后面跟着一个小小的女孩。
她停下来，坐在墙上，身畔簇
批注：
拥着花儿，鸭子们也停下来，在墙角下三三两两地低语。
夏天扑落下来，拥抱着这个宁静的村落。
这是我在看一个大学生发来的文章时，心里勾勒出来的一幅画面。
遥远而亲切的场景，一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来，带着她身边那些盛开的花儿。
仿佛只是刹那间，她便走过了那么长的岁月，走进了大学的校园。
可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。
那个时候的她，其实是孤单的。
父母都去外地打工，她和爷爷奶奶一起，守着成长的光阴。
每天除了上学，她都会坐在门前的矮墙上，并没有一遍遍的幻想，而是真实地想念着爸爸妈妈。
闲暇的时候，她都会赶着院里的那群鸭，去村外的河边，她带着一个厚厚的本子，坐在草地上看。
回来的时候，鸭子们在墙下聊天，她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一划地写字。
我问她：
“你那时都写的什么呢？
日记吗？
”
她说：
“写信。
写给爸爸妈妈的，却从没寄出过的信。
”
她每天都要在本子上，和爸爸妈妈说上几句话。
有一次，一只鸭子第一次生蛋，她很高兴，便在信里说，她把那个蛋画上了记号，以后腌了，等爸爸妈妈回来吃。
后来，鸭子下蛋的越来越多，她便把所有的第一只蛋都留了起来，然后和奶奶学着腌在坛子里。
她说很心疼父母在外干活，那种心疼是一种真实的疼痛，所以她把最好的鸭蛋留了下来。
可是时间久了，看着那些鸭子生蛋生得勤，她竟是又开始心疼起鸭子来了。
她告诉我：
“那时候真是很矛盾的心疼呢！
想着鸭子多下蛋就可以多卖钱，然后父母在外面就可以少干点活了。
可是却又心疼那些鸭子，怕它们累到，想想那时，我心疼的事还真多！
”
那该是怎样一颗柔软的心，能在心疼与心疼之间有了最初的迷茫。
可能就是从那时开始，她
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