2020年XX小学防暴反恐安全演练应急方案.docx
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XX区第五小学
2020年秋季学期防暴反恐应急演练方案
—、目的意义
为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高全体师生面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险能力，最大限度地减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现"创建安全文明校园"的总体工作目标，结合学校实际，特开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。
具体方案如下：
二、演练原则
安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。
三、演练时间地点
时间：
2020年12月9日（课间操时间）
地点:
XX区第五小学校园内
四、演练组织机构及工作职责
（—）成立演练指挥部,人员构成为：
总指挥:
XX
副指挥:
XX
成员：
全体教职员工
演练指挥部工作职责:
1.全面负责应急疏散演练工作。
总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
2.执行上级有关指示和命令，指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责，认真做好应急疏散工作。
3.合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号，设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
（二）工作小组职责及任务分工:
1.应急防暴小组（校园护卫队）：
队长:
XX
成员：
XX
工作职责:
（1）接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋,争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。
（2）罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（3）XX负责教学楼办公室方向操场入口（1人、长廊（2人）并锁楼梯间铁门，赵华生、李中桥负责教学楼厕所方向楼道
（即一楼各楼道入口处站岗值守）并锁楼梯间铁门，阻止暴恐分子进入教学楼。
2.应急疏散小组:
学生成长部、全体班主任组长:
XX
成员:
XX及各班班主任
工作职责：
演练前各班班主任在班上召开学生动员大会，讲明本次演练的重要意义,讲明演练的程序、内容和纪律要求。
听到"警报”后,班主任或科任教师立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。
3.后勤保障小组：
资源保障部
组长:
XX
成员：
XX
工作职责:
负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒等防护器具，为应急防暴组配备棍子、防暴喷雾等防护器具。
4.应急救护小组:
组长:
XX
成员：
XX
工作职责:
救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120,做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
5.应急联络小组:
学校视导中心
组长:
XX
成员：
XX
工作职责:
负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
6.广播报警组:
XX
工作职责:
负责报警广播控制。
（三）暴恐分子扮演者：
XX
五、演练程序
1.本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。
事件发生的主要情节课间操时间，学生们正在室内外活动,老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。
这时,一男子趁学校人员（补忠原）进入学校时，闯进学校，值班门卫吕天飞（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。
补忠原见状立即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。
学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急小组、护卫队人员在最快的时间内就位，按照分工与职责,共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2.模拟场景：
（1）作案动机：
一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。
（2）先期处置:
10日课间操时间，一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。
门卫：
同志，你好！
进入校园请扫健康码、测量体温，安检并登记后才能进入校园。
嫌疑犯扮演者：
我找人（恶狠狠地说）,并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学生活动区\
门卫：
同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。
补忠原立即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。
（值周教师此时也围上前来）
（3）应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：
校长立即拨打电话报警，并通知广播组黄铃蛟，广播:
"老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击,现在立即启动’防恐防暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥"。
第三节课任课教师及班主任组织学生迅速用凳子挡门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕，没有上课的班主任迅速赶到教室维持秩序，做好学生的心理疏导。
同时校长立即前往现场统一指挥。
（4）应急防暴组到位：
听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉、长棍、盾牌等）,或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等）,迅速赶到现场，学校护卫队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口阻止暴恐分子进入教学楼。
当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。
负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（5）应急疏散小组：
听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。
班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室，紧闭门窗，学生藏身于课桌下。
用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。
若暴恐分子强行进入教室，老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子。
靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。
疏散学生后，清点学生人数。
（6）后勤保障小组到位：
听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。
（7）应急救护小组到位：
若有受伤人员，及时救护伤员,保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
（8）应急联络小组到位：
联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。
尽量通知外部人员，争取援助。
必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。
负责演练文字、影像资料收集、信息上报等。
及时了解事件进展，传递信息,确保通讯、信息畅通。
3.演练结束:
暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束,恢复正常秩序。
4.演练总结:
演练结束，组织学生教室,陶校长对全校师生讲解了发生暴恐事件时学生的自救方法，并总结:
老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立安全第一的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力o我宣布播州区第五小学防恐防暴应急演练圆满结束。
五、准备及要求:
1.演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。
讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的"灾情警报"为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3.所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。
及时到岗到位。
4.班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。
参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混舌L局面；同学之间要互相照顾：
大同学要照顾年小体弱的同学;要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
5.后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号,确保线路通畅。
6.如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120急救求助。
六、演练准备
1.参演人员预案学习。
2.准备相应的道具、物资。
3.演练前对学生进行宣传教育。
4.预设场景导演。
5.演练活动音响、广播系统调试。
6.各班进行动员和布置，交代注意事项，特异体质（先天性心脏病、癫痫等片非查和学生身体状况问询检查（班主任负责）。
7.演练预演（指挥部负责）
七、演练注意事项
1.所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。
2.参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。
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