临沂市中考英语复习语法考点精讲+真题精炼书面表达.docx

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临沂市中考英语复习语法考点精讲+真题精炼书面表达

　　一、书面表达题的命题特点

　　书面表达是测试学生灵活运用语言进行书面交流的能力的题型，它能较全面地反映同学们所掌握的语法知识、词汇知识、遣词造句和运用英语进行思维的水平。

书面表达突出“用英语做事情”的思想，让所有的学生有话可说，并为能力强的学生提供发挥的空间，减少对学生写作内容的控制，具有一定的开放性。

综观近几年的英语中考题，临沂市中考英语书面表达试题的命题特点如下：

　　1.题型丰富性与多样性相结合

　　中考英语书面表达试题属综合运用型试题，分值一般为15分。

近年来，临沂的中考英语作文基本上为材料作文。

其特点是给出特定的书面（中文或英文）材料，要求学生围绕主题用所给出的语言材料或信息准确地进行记述、描写或阐述，从而达到运用书面语言进行交流的目的。

其题型丰富、形式多样，主要有：

（1）提示作文。

根据汉语和英语提示写短文（2019卷、2019卷和2019卷）；

（2）应用文。

以书信和电子邮件为主（2019年是要求写一封信，2019年是回复一封电子邮件）。

　　2.试题的开放性与控制性相结合

　　题目要求明确，内容要点清楚，为学生提供更自由的发挥空间。

有提示语，同学们基本上能根据提示语写。

因此绝大部分同学都理解题意和要求。

　　书面表达作为压轴题，旨在考查学生的英语书面表达能力，相对于其他题型，控制性较小，具有一定的开放性。

但是，它不同于传统意义上的命题作文，一般来说它都有必要的写作说明。

对写作的目的、对象、时间、地点、内容既给予了简要的提示，同时又有一定的限定，属于可指导性的控制写作。

对学生的写作思路和范围有一定的指引和限制，同学们不会出现下不了笔或者表达不着边际的现象。

既能遵照评分标准，保证测试的效度与信度，又能给大家自由发挥的空间，表达自己的真实感受。

　　3.设计与生活中的热点、焦点相结合的写作题目。

　　试卷贴近学生生活，强调情境的真实性，力图与学生生活和社会实际相联系，以增强语言的实用性。

因此同学们都有话可写，基本上能写到60—80个词。

例如：

临沂市2019卷要求以“Mylifeintenyears”为题，用英语写一篇短文，巧妙地选取了真实的生活情境，充分体现了选材贴近时代、体现热点、关注学生生活需求的特点。

同时，具有实现真实交际、解决实际问题的特征，较好地体现了真实性与任务型相结合的原则。

　　二、书面表达题的解题指导

　　1.应用文

　　英语应用文在初中阶段包括书信、留言、贺卡、通知、启事，以及明信片、海报、电子邮件等。

应用文通常有一定的格式，而且不同类型的应用文，其格式也不相同。

所以掌握一些应用文的格式并能熟练运用非常重要。

　　应用文的总体写作要求是：

格式正确；语言简洁、精练，无语法及词语搭配错误。

　　书信的格式要求：

　　书信一般由六部分组成，即信头、信内地址、称呼、正文、结束语及署名。

（1）信头

　　信头即写信人的地址和写信的日期。

写信人的地址一般写在信纸的右上角，可以从靠近信纸的中央写起。

应先写写信人的地址，后写写信的日期。

要注意，英语中地址的写法与汉语不同，应按由小到大的顺序写；日期的顺序是月、日、年或日、月、年。

在年份之前有一个逗号。

如：

September12，2003或12September，2003。

（2）信内地址

　　信内地址是指收信人的姓名、地址这一部分内容。

信内地址位于信纸的左上角，从信头的下面一、二行开始写。

第一行写姓名、头衔，接着再写其地址。

（信内地址一般只用于公函或给生疏的人写的信件，其他情况下都可省去）

　　（3）称呼

　　称呼指对收信人的称呼，写在信内地址之下，相距一、二行，从信纸左边开始，不空格（信内地址省去时，可与信纸右上端的日期相距一、二行）。

给熟悉的人写信一般用Dear+姓名，或DearMiss/Mrs/Mr+姓。

例如：

DearWangPing，DearMissBlack等。

　　（4）正文

　　正文指信的内容，是信件的主体部分。

写在称呼下一、二行处，由左边第五个字母处开始写起。

长信要分段写，每段一个中心思想，每段的开头都同第一段开头并齐。

短信可不分段，一气呵成。

　　（5）结束语

　　结束语指正文下面的结尾客套语。

位置应低于正文一、二行。

一般从信纸的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。

在非正式的社交信中常用Yourssincerely，Yours，Sincerelyyours等。

　　（6）签名（署名）

　　署名写在结束语的下面。

　　例如：

（2019·广西贵港）　假如你是刘东，经过繁忙紧张的复习和考试，你打算在暑假里做一些有意义的事，请你根据下面的提示，给你的笔友Tom写一封邮件，谈谈你的打算。

　　要点提示：

1.关心父母，多与父母交流，帮助做家务；

2.参加社会实践（如：

帮助老人，教小孩唱歌画画……）；

3.你将会有什么感想。

　　写作要求：

1.要点齐全，并适当发挥；

2.行文流畅、表达准确、书写规范；

3.文中不能出现考生的真实姓名、校名和地名；

4.词数80左右。

开头和结尾已给出，但不计入总词数。

　　参考词汇：

socialactivity社会实践；independent独立的；experience经验

DearTom，

　　Howisitgoing?

Ihavefinishedmyimportantexam.____________________________

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___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

　　Bestwishes!

Yours，

LiuDong

　　【审题指导】根据文字提示，可以归纳出以下写作要点：

1.暑假来临，明确打算。

2.在暑假准备从事的具体活动：

关爱父母、帮助做家务、参加社会实践等。

3.为什么要做有意义的活动，有何感想。

　　短文书写格式：

要以电子邮件的形式来书写文章内容。

　　【写作提纲】

有意义的事情

要点提示

素材串联

开头：

写出假期安排

要做一些有意义的事情（somethingmeaningful）

正文：

具体活动

1.关心父母，多与父母交流，帮助做家务（careabout;communicatewith;dosomehousework）2.参加社会实践活动（takepartinsocialactivities）

结尾：

抒发感想

1.社会实践活动培养我的独立性，并能让我学到很多社会经验（developmyindependence;socialexperience）2.对我的学习和未来很有帮助（behelpfulto）

　　【注意事项】

　　1.文中不能出现真实姓名、校名和地名；

　　2.词数80左右。

开头和结尾已给出，但不计入总词数。

　　【参考范文】

DearTom，

　　Howisitgoing?

Ihavefinishedmyimportantexam.I’mgoingtodosomethingmeaningfulinthesummervacation.First，I’llspendmoretimewithmyparents.Icancareaboutthemandhelpthemdosomehouseworkbecausetheyarehard-workingallday.Ofcourse，it’snecessarytocommunicatewithmyparentswhentheyarefree.Wecandosomethinginterestingtorelaxourselves.Second，Iwilltakepartinsomesocialactivities.I’mgoingtohelptheoldpeoplecleanthehouseorreadsomebooksforthem，andI’malsogoingtoteachthechildrentosinganddance.Finally，Ithinktheseactivitiescannotonlydevelopmyindependencebutalsogivememoresocialexperience.It’shelpfultomystudyandmyfuture.

　　Whataboutyou，Tom?

Whatareyougoingtodointhevacation?

　　Bestwishes!

Yours，

LiuDong

　　2.提示作文

　　提示作文又称材料作文，它是根据所提供的情景或材料进行写作的。

它具有题型灵活，内容易受控制，简单易写等特征。

写提示作文要把握以下几点：

（1）仔细阅读有关的提示，弄清试题提供的所有信息，明确有哪些要点。

（2）提示的内容是文章的总体框架，要在提示内容的范围内进行分析、构思和想象。

要依据提示情景或词语，按照一定的逻辑关系来写。

　　（3）根据要表达的内容确定句子的时态、语态；语言表达要符合英语习惯。

　　例如：

（2019·贵州安顺）学会自我保护是青少年需要具备的一种意识和能力。

请根据以下提示，并结合自己的观点，以“HowCanWeProtectOurselves?

”为题，写一篇不少于80词的短文，谈谈在生活中青少年应该怎样自我保护（self-protection）。

　　提示：

1.neverswimalone;

2.becarefultomakefriends;

3.callthepolicewhenyouareindanger;

4.eathealthyfood;

5.don’tcrowd（goupstairsanddownstairs）

　　要求：

1.句子结构准确，要点齐全，内容合理，篇章结构连贯；

2.文中不能出现真实姓名、校名、地名。

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　　【审题指导】

　　认真阅读题目所给的文字，提取信息：

1.如何自我保护；2.不要独自游泳；3.谨慎交朋友；4.遇到危险向警察打电话求助；5.健康饮食；6.上下楼梯不要拥挤。

写作时：

1.要注意结合实际；2.要注意逻辑性、合理性、积极性。

　　【写作提纲】开头：

强调自我保护的重要性（oneofthemostimportantskills），明确将要提出一些如何自我保护的建议（Herearesomesuggestions）。

　　中间：

首先强调交友要谨慎（becarefulwhenwemakefriends），其次强调遇到危险，记得要向警察打电话求助（indanger，call...forhelp）……

　　结尾：

总结全文，呼吁同学们都要学会自我保护，远离危险，减少不安全事件的发生（everyoneneedstolearnhowto...）

　　【注意事项】1.本文要谈论的是如何自我保护，写作时用第一人称，显得亲切自然。

　　2.描述自我保护注意事项，通常用一般现在时。

注意文中要合理运用表示顺序的词：

first，second，finally等，使文章显得条理清楚，逻辑性强。

　　3.词数应不少于80，不得出现真实姓名、校名。

　　【参考范文】

HowCanWeProtectOurselves?

　　Self-protectionisoneofthemostimportantskillsforteenagers.Buthowcanweprotectourselves?

Herearesomesuggestions.

　　First，weshouldbecarefulwhenwemakefriends.Second，ifweareindanger，wemustcallthepoliceforhelpintimesothatwecankeepourselvessafe.Also，weshouldeathealthilyandsafely.Besides，weshouldn’tcrowdeachotherwhenwegoupstairsanddownstairsatschool.Finally，assummeriscoming，wemustrememberit’sdangeroustoswimalone.

　　Inshort，everyoneneedstolearnhowtoprotectourselvesandstayawayfromdanger.

　　三、书面表达题的解题技巧

　　1.细心审题，明确要求。

　　细读题目所提供的信息，明确要求，做到心中有数。

要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式、风格各异的文章。

此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。

　　2.抓住重点，理顺要点。

　　根据题目所提供的信息，草拟提纲，分清各要点之间的内在联系，寻找逻辑次序，分出层次，确定如何下笔，使表达内容条理清楚。

否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。

　　3.遣词造句，表达规范。

　　用词要恰当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，否则会写出汉语式英语，闹出笑话。

一般来讲，写作时，应尽量选择你有把握的词，尽量使用短句（简单句）。

如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、近义短语来代替。

在写书面表达的时候，在英语中一个意思能用不同的词语来表达，最好选择高级词汇，这样阅卷老师会觉得你的表达能力强，英语底子厚。

要正确使用关联词，如and，or，but，so，because，since等，以使行文自然流畅。

除此之外，写作时还要注意各种句式的交替使用，使文章显得得体，表达流畅。

　　4.连句成篇，修改润色。

　　将写好的句子连贯地组织起来。

写完作文之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。

首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交代的内容是否交代了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，是否一致。

　　局部修改，也就是段落、句子上的修改。

作局部修改时，要检查段落是否完整，句子表达是否准确，语法、拼写、标点、移行、大小写等是否有误。

　　另外，值得一提的是，考生修改时，一定要注意文章长短（词数）是否达到了要求。

为了便于辨认，修改好后，还要认真誊写一遍。

英语誊写的基本要点如下:

　　1.四周应留空。

　　2.标题应写在第一行的中央。

　　3.段与段之间一般不空行，但每段第一行应缩进4个字母所占的位置。

　　4.书写工整、规范，卷面整洁，词间距要一致，尽量避免移行。

　　5.要删掉一个词时，用一条粗横线划掉，不要用括号括起来。

　　誊写完后，还应仔细校阅1至2遍。

校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。

校阅是自检的最后一关，应严肃认真地进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。

经过以上工作，最后呈现在评卷老师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐、主题突出、语言流畅、用词恰当的作文。

Test1

（A）（2019·山东临沂）请以“Myfavoriteplaceinschool”为题，根据以下提示，用英语写一篇不少于60词的短文。

提示（短文须包含下列要点）：

1.What’syourfavoriteplaceinschool?

2.Howlonghasitbeenthere?

3.Whydoyoulikeitbest?

4.Tellsomethingmoreaboutit.

注意:

短文中不得出现任何真实人名、校名及其它相关信息，否则不予评分。

Myfavoriteplaceinschool

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Onepossibleversion:

Myfavoriteplaceinschool

　　Theseyears，ourschoolhaschangedalot.Therearemorenewandinterestingplaces，suchasanicemusicroom，amodernlibraryandanewplayground.Ofalltheseplaces，themusicroomismyfavorite.

　　Themusicroomisonthefifthfloor.Ithasbeentherefortwoyears.Thereisapianointhecornerandtherearefortycolorfulboxesintheroom.Wecansitthereandtheycanalsobeputtogethertomakeastage.Iamgladtohavemusiclessonsthere.AlthoughIamnotgoodatsinging，Iambecominginterestedinit.What’smore，listeningtomusiccanmakemerelaxedwhenIamundertoomuchpressure.Whatanamazingplaceitis!

（B）（2019·湖南邵阳）近来，中小学生的健康问题日益引起人们的关注。

其中垃圾食品、电子游戏等是影响健康的重要因素，请以“KeepHealthy”为题谈谈你的看法。

要求：

1.列举中小学生面临的健康问题。

2.谈谈怎样才能保持健康。

3.80词左右，开头已给出，不计入词数。

4.语法正确，文理通顺、流畅，并适当发挥。

提示词：

junkfood，bebadfor，computergames，suggestions，stayawayfrom

KeepHealthy

　　Today，somestudentshaveseveralhealthproblems.___________________________

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Onepossibleversion:

KeepHealthy

　　Today，somestudentshaveseveralhealthproblems.Oneofthemisjunkfood.It’sbadfortheirhealth.Althoughtheirparentsdon’twantthemtoeattoomuchjunkfood，theystilleatit.Someofthemeveneatthiskindoffoodeveryday.

　　Anotherproblemisplayingcomputergames.It’sbadfortheireyes.Theycaneasilybeshort-sightedafterplayingcomputergamesforalongtime.Besi