二〇一六年六月一日.docx
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二〇一六年六月一日
20166
总第二百期
上海市教育委员会教学研究室
上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会办公室
二〇一六年六月一日
本期要目
专讯
●市西中学举行命名70周年校庆系列教学研讨活动
●以校为本深度教研打造优势学科
——宝山区举行校本研修工作经验交流会
●共进中的青浦教育
——记青浦区“十二五”学前教育协作共同体成果展示活动
简讯
●市教委在静安区上戏附中对高中走班制下的教育教学进行专项调研活动
●市教研室对金山区亭林中学开展新高考背景下课程改革专题调研等
专讯
市西中学举行命名70周年校庆系列教学研讨活动
3月30日，以“高中英语教学——走向个性化的人文素养培育”为主题的教学论坛在市西中学力行楼八楼艺术厅隆重举行，拉开了市西中学命名70周年校庆学术研讨系列活动的序幕。
首先，张芸老师做了题为《走个性化的人文素养培育之路——高中英语教学新探索》的微型报告。
在报告中，张芸老师指出：
高中英语教学走向个性化，提升人文素养势在必行，且具有实践可行性。
接着，七宝中学黄岳辉、枫叶国际学校姚瑞丹、华师大一附中姜振骅、浦东外国语学校徐宇琴等老师与张芸老师进行了互动分享。
市教研室副主任纪明泽认为，市西中学以张芸老师为代表的英语教研组呈现出的课程领导力不仅仅是一种能力，更是一种影响力。
特级教师何亚男、市教研员汤青也对活动给予高度评价，她们赞誉市西中学英语组围绕学生个性化学习与发展的命题，在教学过程中以学生发展为本，弘扬“好学力行”文化传统，积极实践探索培养学生人文素养。
3月31日，在力行楼八楼艺术厅举行以“走向个性化——提升学生人文素养教学研究”为主题的文科论坛第二场。
语文、政治、历史、地理9位教师在教室、图书馆、思维广场等各类教学空间开设了6节课。
论坛中，吴蔼忠老师作了题为《培养个别化思维，提升语文素养》的报告。
建平中学张强老师、七宝中学杨帆老师分别作了主题为《语文，为了遇见更好的自己》、《高中议论文写作与学生思维能力的培养》的学术分享。
语文教育研究中心常务副主任、华东师大中文系王意如教授、市双名工程基地主持人、市教委教研室副主任谭轶斌分别作了点评。
她们赞扬了思维广场的空间选择给学生带来的自主性及参与度，认为市西中学教师对培养学生人文素养所做出的努力，为语文教学带来了可喜的变化。
5月18日，以“数学闪耀思维之光、科技助力个性成长”为主题的数学、科技专场举行。
科技论坛中，王纪华老师首先分享了市西中学在科技教育的探索和实践。
并指出，“半野生”教学法常常被应用于科技教育，即让学生独立自主创造，拥有各自的个性化发展空间。
上海交通大学机器人研究所付庄教授、上海市DlS研发中心冯容士主仼、教育部中学校长培训中心培训部王俭主任分别作了点评。
他们认为，生物、化学围绕着同一个主题进行了不同侧面、不同指向的专项研究，是一种新的研究性课程的学习模式。
而F1赛事和互联网，紧扣社会科技热点问题，为基础教育中的学生科技教育与科技素养的提升，提供了良好的可以借鉴的案例。
数学论坛同时在力行楼七楼大会议室进行。
论坛由市西中学校长董君武主持。
论坛伊始，市西中学数学教研组组长张舒郴作了题为《市西中学走进个性化》的微型报告。
并介绍了市西中学数学教研组为培养学生个性化发展做出的努力。
特别是创建数学资优学生培养实验班，致力于数学资优学生的甄别。
与此同时，张舒郴老师又对互联网+的未来做出了展望。
随后，熊斌教授、陈双双教授也分别作了点评。
他们认为，学习数学，主要是学习数学的思想、精神和方法。
市教研员黄华认为，思维广场是一个真正的学堂。
将高三数学引入到思维广场，通过思辨、交流，来达到提升学生思维品质，是课程教学改革的新探索。
静安区教育局局长陈宇卿总结认为，市西中学是上海海派教育的杰出代表，有着“中西融合，有容乃大”、“大胆假设，小心求证”追求教育的本质，关注学生全面而富有个性的发展，坚守着对教育信念的理想主义情怀。
希望市西中学在命名70周年即将来临之际，在改革与发展路上，取得新成绩，创造新辉煌，为新静安的教育做出新贡献。
（市西中学张芸供稿）
以校为本深度教研打造优势学科
——宝山区举行校本研修工作经验交流会
5月24日，由宝山区教育局、宝山区教师进修学院联合主办，上海师范大学附属经纬实验学校承办，主题为“以校为本，深度教研，打造优势学科”的宝山区校本研修工作经验交流会在上海师范大学附属经纬实验学校举行。
会议由宝山区教师进修学院副院长沈伟主持。
上海市教委教研室副主任陆伯鸿、宝山区教育局副局长陆荣林、宝山区教师进修学院院长曹红悦、副院长陈明敏、宝山区教师进修学院中学教研室副主任吴敏芳、杨建钢等出席会议。
与会的还有宝山区高中教导主任、初中分管教学副校长、教导主任和语文、数学、英语及理化教研组组长等共300余人。
陆荣林在致辞中指出，校本研修是教师专业发展的推进器和快车道，是打造优势学科的必要手段和重要举措。
教育质量是学校的生命线，也是衡量一个地区教育事业发展最有说服力的指标，要提高教育质量，要办老百姓满意的学校就要重视校本研修。
杨建钢介绍了宝山区紧密围绕“高效的课堂、全面的质量”这个主题，有效开展校本研修，积极打造优势学科所取得的成效。
教研室以教师的需求为导向，以教师的发展为基点，以研带训，以训促研，通过重抓教导主任队伍、高效开展集体教学设计、积极开展学科基地建设等有力地推动了校本研修工作。
随后，月浦中学数学教研组、盛桥中学化学教研组、上大附中实验学校英语教研组和上海师范大学附属经纬实验学校物理教研组分别以《基于校本练习设计提高学科教研的实效性》、《基于学生学习需求构建系统化的学科教学和教研体系》、《亲其师，信其道——初中英语学科教学与教研过程的情感教学》、《追求“教”与“学”的平衡基于关系的初中物理课堂教学实践》为题作了在校本研修方面的经验交流。
在专家点评环节，陈明敏对本次活动的由来做了介绍，总结了四校成功之处，提出了今后的发展方向。
陆伯鸿通过生动有趣的足球比赛阵型比喻教育教学，诙谐幽默地点评了四所学校的发言，并对我区十三五教师研修工作提出要求。
曹红悦从学的角度出发，提出基层学校开展校本研修的策略，那就是立足于学生的学，在对学生学习特征和规律准确了解的背景下，开展深度的主题式教研，真正把尊重学生学习规律落实到校本教研各个环节中，使之成为学校内涵发展的动力。
（宝山区教研室供稿）
共进中的青浦教育
——记青浦区“十二五”学前教育协作共同体成果展示活动
5月16日，主题为“共进中的青浦教育——‘十二五’学前教育协作共同体成果展示”活动周开幕仪式在青浦区淀山湖幼儿园举行。
市教委基教处调研员朱蕾、市教委教研室教研员周洪飞、青浦区教育局局长程卫国、副局长王海青、青浦区教师进修学院相关领导与老师，全区各幼儿园分管领导和教师代表共90余人参加了本次活动。
青浦区学前教育协作共同体是在区教育局牵头构架下，协同区教师进修学院及全区各公办幼儿园共同参与的“行政、业务、园所三位一体”的事业发展共同体。
共同体旨在搭建更为真实而宽广的交流分享平台，提供更为有效的资源、智力支持，在推动学前教育城乡一体发展，促进园际、教师共同进步等方面作积极探索。
截至目前，全区已有43所公立园所和早教中心成为共同体成员，每年教研成果结集数十万字。
五年来，青浦区学前教育协作共同体的研究成果辐射作用已日渐显现。
开幕仪式上，多媒体数字故事“共进中的青浦幼教”回顾了5年来学前教育各协作片共同体所走过的心路历程和取得的研究成果，根据研究成果结集出版的《共进中的青浦教育》系列丛书也正式宣布发行。
市教委基教处调研员朱蕾对青浦学前教育“十二五”期间的发展成果予以了充分肯定。
她指出，青浦的幼教在大踏步前进，充分体现了“顶层设计、整体规划；城乡一体，协作共进；探索实践，成果丰硕”的特点。
同时指出：
我们的教育发展最终指向的是幼儿的发展。
作为教育工作者，我们要以“为孩子提供快乐的启蒙教育”为己任。
青浦区教育局局长程卫国进一步强调：
青浦幼教要面向未来，办国际视野的幼儿教育；要扎根本土，走具有青浦特色的幼教腾飞道路；要遵循教育规律，为儿童不断创造快乐童年。
会后，与会人员还参加了主题为“让教育回归真实与自然”——淀山湖幼儿园“快乐小集市”实验协作片的展示活动。
“十二五”期间，淀山湖幼儿园以开心菜园为载体，进行了幼儿体验学习的实践研究。
当天的展示活动由“我爱下厨房”、“绿色生态园”、“开心饮料吧”、“美味集结号”、“淀幼手工坊”和“民间游乐场”6个部分所组成，所有的食品和艺术作品均由教职工、家长和孩子们手工制作。
在不同的区域内，孩子们还为到场的客人老师服务，邀请客人老师参观菜园，体验劳动和制作，并向客人老师发出挑战。
（青浦区教研室供稿）
简讯
普教动态
★5月26日，题为“基于学科标准，关注技术方法教学”的上海市劳技学科教学研讨活动在静安区风华初级中学举行。
市教委教研教研员贺明菊、各区县教研员及骨干教师等50多人参加了本次活动。
活动中，风华初级中学唐岚老师首先执教了一节《创意香袋的制作》教学展示课，其重视学生“以制作技术呈现‘创意’”的课堂教学主旨，得到了与会专家、教师的高度赞赏；随后，学校校长堵琳琳详细介绍了“学科单元教学”研究与实践情况。
最后，贺明菊老师对本次活动进行了点评，肯定了学校劳技学科备课组的一些有益探索、尝试，并要求各区县进一步关注对学生的技术意识培养，以趣味性的主题制作，引导学生进行技术学习、实践，提高学生动手能力。
★5月26日，主题为“目标导向下的学生课堂活动设计”的上海市小学自然学科“基于课程标准的教学与评价”教研展示活动在嘉定区安亭小学举行。
浙江省杭州市陈曦名师导航站主持人陈曦，徐汇区光启小学校长曹庆明，嘉定区小学教研室主任周雅芳等领导和专家莅临活动现场。
上海外国语大学嘉定外国语学校的冯蔚老师和嘉定区安亭小学的陈豪老师，分别为大家展示了《温度和温度计》（二年级）、《季节的形成》（四年级）两堂自然课。
嘉定区实验小学袁亚军老师、嘉定区曹王小学刘健峰老师、嘉定区娄塘学校潘振炜老师分别开展了“基于课标挖掘主题教学目标的隐性联系”“依托网络平台构建目标导向的资源结构体系”“基于资源应用的课堂活动设计”的论坛交流。
三位老师围绕“借力资源开发，达成活动目标”的论坛主题，立足自己研究重心，有层次有主线的表达研究问题和实践经验，和全体与会教师进行了深入交流。
★5月26日，杨浦区网上公益学堂——名师讲坛“艺海拾贝”美育课程建设项目启动仪式及名师讲坛活动在杨浦区进修学院举行。
上海戏剧学院常务副院长黄昌勇，杨浦区人民政府副区长黄红，杨浦区教育局和区教师进修学院相关领导，上海市音乐家协会副主席郭强辉，市教委教研室教研员钱熹媛等出席。
首先通过数字故事回顾了杨浦网上公益学堂及杨浦美育教学的发展，区教育信息情报中心主任向晋榜以《十年公益路，再求新突破》为题，介绍了“艺海拾贝”项目的内涵与建设途径；同济初级中学副校长张嘉鸣讲述了同济初级中学美育课程建设的机制与成效；上海戏剧学院学生处处长徐咏介绍了上海戏剧学院面向中小学的美育课程资源。
黄昌勇副院长认为，“艺海拾贝”这个项目与杨浦教育的合作将推动义务教育阶段的艺术教育普及工作；邵志勇局长指出，杨浦区与高校的联动合作已走过多年，杨浦公益学堂也已走过10年，“艺海拾贝”项目在教育中倡导立德树人、真善美的人文内容指向，并为之注入了新元素。
★5月26日，由上海市教师学研究会、上海市中小幼教师奖励基金会、宝山区教育局主办的“新秀教师在课堂”小学英语学科专场在宝山区第二中心小学举行。
市教师学研究会会长李骏修在致辞中表示通过“新秀教师在课堂”活动让讲台变成平台，助力青年教师成长。
在教学展示环节，宝山区第二中小学吴旻烨和南京市北京东路小学林丽分别执教4B《Sportswelike》和6B阅读课《TheMysteryoftheMummy》。
市特级教师顾立宁、祁承辉两位专家从教学素养、教学目标、教学内容、教学效果等几个方面评价了两位老师的执教特点。
在教学论坛上，沈峰从优化教师的话语设计、优化单元整体设计和优化不同课型设计三方面阐述和介绍了如何优化整体设计、全面提升语言技能。
宝山区教研员陆静娴和林丽分别做了学术微报告。
市教研员朱浦在点评中指出活动的意义在于凝聚了学科的能量，搭建了学科的平台，探究了学科的发展，引领了教师的成长。
★5月25日，市教委在静安区上戏附中对高中走班制下的教育教学进行专项调研活动。
本次调研由上海市教委副主任贾炜带队，成员来自基教处、财务处、人事处、德育处、科技处、市教研室、市教科院普教所、市教委信息中心、市教育科技装备中心等部门，静安区教育局副局长戈一萍、科长邱中宁，区教育学院主要领导和静安区部分学校校长应邀参加。
调研组首先在上戏附中肖英校长的陪同下，参观了学校校园、图书馆、仿真实验室、播音主持教室等专用教室，随后市教委基教处处长周飞主持调研会议。
肖英校长以“彰显个性发展，奠基幸福人生”为题汇报了学校分层走班的实践和探索。
市北中学、市一中学、田家炳中学、育才中学、久隆模范中学、上大市北中学的校长依次介绍了本校在分层走班中遇到的困惑和挑战。
贾炜指出走班教学是当前高中教育的大势所趋，学校需要积极对走班制教学下的教学组织形式、班级管理等方面进行实践探索。
并表示近期市教委将出台针对当前高中教育现状的课程计划、课程标准等，探索以学分管理为主要方向的教学管理，更加注重教育过程，强调对学生的综合素质评价，形成以育人为核心的课程体系。
★5月25日，以“体验·参与·发展”为主题的“杨浦名师工程教学展示活动——物理化学学科专场”在复旦实验中学举行。
杨浦区人民政府副区长黄红，杨浦区教育局党委书记顾登妹，市教委基教处副处长周飞，市师资培训中心主任周增为，市特级教师（校长）联谊会副会长刘京海等领导出席会议。
整个展示活动分成课堂教学展示、微论坛、专家座谈等三个部分。
杨浦高级中学张文、控江中学江顺、杨浦区教师进修学院李沐东、三门中学刘瑞华、包头中学吕崧，在课堂教学和微报告中充分体现了理化学科的特点，积极在课堂中创设情境、设计实验，展现了杨浦教育高端人才的教育教学理念和风采。
物理化学学科教学专场的成功举行，是杨浦主动对接市教委“讲台上的名师”系列展示活动、实践“立足讲台，让优秀教师成为专家”理念的重要举措，旨在通过搭建形式多样的平台，增进高端教育人才的师德修养、更新教学理念、夯实专业基础、专心治学研教，引领、带动全区教师专业水平提升。
★5月24日—26日，闵行区举行特级教师教学展示暨教学论坛。
七宝中学鞠瑞利等15位中小学特级教师呈现了精彩的课堂教学与微报告，徐崇文等15位教育专家应邀作现场点评；通过现场观摩、网络直播等方式，老师、学生、家长以及社会各界关心教育人士，打破时空界限，跨学科、跨学段、跨地域、跨行业，享受了这场由闵行区带来的视听盛宴。
此项活动，很好地发挥了特级教师在教师队伍建设、教育教学工作中的引领、示范与辐射作用。
★5月24日，奉贤区小学体育学科举行“聚焦课堂，研训合一”教学研讨活动。
教院附小赵家丽老师展示了一节棍术课，以孙悟空大战猕猴怪为情景，将主教材的棍术组合教学内容设计为“知己知彼”（复习上节课所学动作）、“见招拆招”（学导式教学法，让学生尝试破解上节课所学招式，引出新授动作）、“百战百胜”（通过集体练习、分组练习、打充气把、两人对练等多种方式学习新动作）几个环节，将本来枯燥乏味且较为危险的棍术课上得趣味十足。
区教研员倪伟在组织教师评课中对本课教学设计以及收放自如的控班教学作了详细点评。
随后，教师们又在区名师吕园园带领下，学习了武术健身操《雏鹰展翅》。
★5月24日，松江区小学语文“课堂教学与教师专业成长”研讨活动在东华附属学校举行。
潘鸿青老师执教三年级研讨课《秘密》，围绕单元目标“提出问题、解决问题”开展教学，设计了“能从描写人物的词句入手提出问题，并试着解决问题”这一教学主线。
在整个教学过程中，潘老师非常注重对学生语言表达和思维的训练，并及时进行学习方法的总结。
课后，潘老师进行了一个题为《明目标，重落实》的微型讲座。
潘老师提出，语文课要扎扎实实重落实。
首先教师要做好示范，教给学生方法，再放手让学生自学；其次，降低难度，遵循循序渐进的原则，带着学生拾级而上；此外，还应该面向全体，创设机会，让每个孩子都参与到课堂活动中来，教得扎实。
区小学语文研训员谈永康做了总结发言，结合潘老师的课堂谈语文教师专业发展。
★5月23日，市教研室对金山区亭林中学开展新高考背景下课程改革专题调研。
市级调研团队在市教研室副主任陆伯鸿带领下，对亭林中学开展了调研，市教研室9门学科教研员以及综合教研员参加了调研活动。
本次调研的旨在了解在新高考背景下学校课程与教学改革的经验，学校面临的困惑以及存在的问题，学校领导、学科教师以及高中学生在新高考背景下对课程与教学的思考；整体把握上海市高中课程教学改革的经验与问题，为学校解答困惑、改进问题、调整决策提供可参考的依据。
调研团队的成员通过资料查询、咨询访谈、问卷调查、课堂观察等活动重点调研了学校以及各学科的课时安排；市、区县以及学校教研活动时间安排；学科课程标准的教学与评价情况；学校的选科指导与走班管理。
★5月23日，浦东张江学区“以科技特色为主线”的“课程超市”在上海集成电路科技馆举行。
整个“课程超市”采用“现场教学”、“视频录像”及“课程超市共享手册及相应展板与实物”等三种形式呈现各成员学校“科技课程”开发成果。
展示活动基本结束后，在中心会场举行了交流大会。
会上，孙桥小学、张江集团学校、张江高科实验小学和上海集成电路科技馆分别交流他们的科教课程。
并举行了“校际课程交流以及意向签约仪式”。
浦东新区总督学、浦东教发院院长张少波高度肯定了“课程超市”活动的价值和意义。
他指出：
张江是上海的科创中心，创新意识和文化浓厚，有着丰厚的教育资源。
学区课程体现着开放思想，前沿的技术，国际化推进了学区内学校课程的高位发展，实现了不同思想的碰撞、融合。
他还希望教育需要走出小天地，接触科技，接触社会，接触未来。
★5月20日，由上海市儿童文学研究与推广学会、中福会出版社和上海教育出版社共同主办的、文达学校承办的2016首届海峡两岸和香港儿童绘本高端论坛在文达学校举行。
市文联党组副书记王伊群，普陀区教育局长范以纲，上海儿童文学研究推广学会会长张锦江，上海教育出版社副总编袁彬，中国福利会出版社总编顾琳敏，来自上海、台湾、香港等地儿童文学专家等出席论坛。
论坛围绕“中国儿童绘本的民族性与时代性”主题，就绘本创作与发展中的各种问题开展研究与探讨，与会者希望通过讨论与探索，推动中国儿童绘本事业朝着中国风格方向前进。
文达学校校长黄晓峰以“绘本浸润孩子们的心灵”为题，向与会嘉宾分享了学校四年来开展低年级绘本阅读的研究成果。
文达学校青年骨干教师刘晓慧执教了绘本《我有友情要出租》，展示了互联网+背景下，学生如何借助IPAD跳开时空的限制，分享阅读的收获。
为期两天的教学观摩活动共有四场，来自香港、台湾、上海等地的名教师都展示了自己各具特色的绘本教学课。
★5月19日，松江区在东华大学附属学校举行以“基于课标，培育童趣”为主题的跨区域体育与健身学科教研组联合展示与研讨活动。
这是松江区推进小学体育兴趣化课程改革的一项重大活动，东华大学附属学校和闵行区实验小学两位特级校长从学科发展、教师成长方面交流了学校独特的做法，并对两校的联合教研进行素描及解读。
在东华附校做义工的荷兰体育教师LISA也与在场的同仁交流、分享了荷兰体育教育的做法。
两校体育教研组通过VCR汇报了两校自开展联合教研以来取得的经验和成果。
两校老师各上了一节展示课，呈现小学体育学生的兴趣化教学常态。
学科专家结合本次研究的主题，围绕教学重点，针对两位教师的课堂教学进行评课。
松江区教育局局长陈小华参加活动并致辞。
市教委体卫艺科处处长丁力从教育转型、提高体育教师专业水平和松江体育发展提出了更高要求。
市教委教研室副主任谭轶斌就新时代如何做好一名体育教师作了专业指导。
★5月19日，“明确学习重点凸显创意表现”——基于课程标准的“小学低年级人物画创作”单元化教学研讨活动在长宁实验小学举行。
此次活动由上海市美术名师基地、长宁区教育学院、上海市彩虹计划周方耘艺术教育工作室、长宁区小学美术项目组主办。
研讨活动通过学生多感官刺激体验活动——“感知头发”、课堂教学——江苏路第五小学的王立老师上的“头发怎么了”和微论坛——“叩响学生绘画创作的心门”等形式，探讨如何增强学生感知的敏感性，激发学生乐于在创作中表达主观情绪体验，叩响学生绘画创作的心门。
上海市美术名师基地主持人张家素老师用“主题鲜明，内容精彩，研究深入，很有价值”来概括这的研讨活动。
华东师范大学钱初熹教授认为通过工具、材料的创新，降低了学生学习的难度，激发学习欲望后拓展表现，真正达到了“创意表现”的目的。
市教研员徐敏认为，研究团队的教师基于课程标准、基于学科规准和学生现状来明确教学内容，在整个研究中教师充分关注了美术学科核心素养的落实，切合了市教研室“明确学习重点，凸显创意表现”的主题。
★5月19日，嘉定区举行2016年青年教师创新论坛中小学专场。
全区中小学推荐的优秀青年教师代表、部分网络报名的青年教师参加活动。
本次论坛的主题是“青年与教育改革”，采用不事先指定发言对象、全程即席发言的形式。
大家结合自身教育教学经历，在“翻转课堂”、“零起点”教育、发现和培养兴趣点、快乐教育、家校教育一致性等方面进行了阐述与互动交流。
青年教师们形成的共识是：
我们会是教育改革的生力军，有过困惑、有过徘徊，但更多的是发现了在不断尝试改变中所获得的成长。
嘉定区马陆小学校长顾剑在点评中简要回顾了自己作为一名青年教师时的经历，解答了部分青年教师的“困惑”，并寄语青年教师要把握“做好课堂”这一关键：
一是源于资源、博览广学；二是锁定课堂、深耕勤勉；三是融入文化、注重品质。
★5月18日，上海市中小学音乐学科主题教研活动“把握重点，关注经历，注重学法——基于单元内容主旨的学习活动设计与实施”在虹口区第三中心小学举行。
活动中，市教研员席恒介绍了主题背景及教研主旨，观摩了虹口区第三中心小学刘芯怡老师执教的小学四年级《大家一起来》和上海市丰镇中学秦瑶老师执教的六年级《少数民族歌舞一体音乐及其韵律特点》两节课。
虹口区教研员宋洁、杨震分别解读单元设计思路，并由虹口区第三中心小学沈洁老师所带领的教研团队为老师们现场围绕作品《花的圆舞曲》的内容重点，演绎学法设计。
上海市中小学音乐学科原教研员郁文武和华东师范大学音乐学系李茉博士分别从学法设计以及单元设计、教材重组和教学效果等几个角度进行了点评。
领导与专家均指出，本次活动以学生为主体，将单元设计和学法研究作为教研指导思想，体现了教师从单课思维到单元思维的转变，基于单元内容主旨的教学更有利于学生在音乐的学习过程中聚焦内容重点并积累学习经验，给老师们带来了许多启示。
★5月18日，题为“关注学生体验，加强活动设计”的上海市高中化学专题展示研讨活动在风华中学举行。
活动首先由风华中学杨希老师执教的一节《认识酸碱指示剂》公开展示课拉开序幕。
紧接着，风华中学化学教研组长余瑾老师介绍了《化学教学指南》中“学生活动设计”工作的开展情况，并发布了已取得的一些研究与实践成果；曹杨中学化学组介绍了曹杨中学关于水质测定的学生活动设计及活动开展情况；高桥中学介绍了化学课堂中学生活动设计及开展情况。
最后，市教委教研室化学教研员徐睿对本次展示研讨活动做了总结，要求各区域、学校能从单元教学的维度上思考课堂教学，关注学生的学科学习活动设计，提升学科学习能力。
★5月18日，崇明县在竞存小学开展“‘让评价融入教学’
（2）——崇明县基于课程标准的教学与评价推进展示活动”。
与会人员观摩了“基于课程标准的评价”唱游、语文等四堂课堂教学，教研员分学科点评；语文教研组开展基于《掌声》课例的“双重课堂观察”现场教研；竞存小学进行组合式交流；区域性集中指导环节，小学教研室主任朱宏英作《“双重课堂观察”及其市项目整体推
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