初中数学期末复习的策略及方法.docx

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初中数学期末复习的策略及方法

廖建刚

仁寿县富加镇初级中学，四川眉山620575

摘要：

初中数学总复习是数学学习中的最重要的环节，是学生对整个初中数学知识的进行系统全面的认识过程，如何提高数学总复习的质量，是每位数学老师必须面临的问题。

本文就初中数学总复习的策略及方法作了初步探讨，以给各位老师一点启发。

关键词：

初中数学；期末复习；策略；方法

中图分类号：

G633.6 文献标识码：

A文章编号：

1671-5500（2016）23-0151-01

一年一度的期末考试又将来临，结合数学期末考试成绩的对比以及平时教学实践情况，发现要想取得好的成绩或好的学习效果靠蛮干是不行的。

那些认为复习时学生每天摸过书、看过书，或有卷子做。

就认为学习成绩就会提高，也许在以前或许有点用。

但现在就有点过时了。

学习并非点功，如果不讲求实效，一期下来学习成绩怎能提高。

特别是新课程改革的今天，日益培养学生分析问题、解决问题的能力。

初中数学来源于生活，应用于生活。

更注重培养学生用数学知识来解决与生活有关的问题。

而对比所在学校的初中一年级九个班去年的考试成绩及平时的复习方法这一问题更加显现。

在复习时间一样的情况下，以及以前基础相差不大的情况下。

数学复习的方法是多种多样的，只要不断的实践探索总结，总会找到行之有效的方法。

但从来都没有放之四海而皆准的方法。

下面介绍一些数学期末复习方法及策略,谨供参考。

1熟悉教材

首先，关上本期数学书回忆本期学习了哪些章节或内容。

代数有哪些章节？

几何有哪些章节？

哪些章节学习了哪些内容？

以此初步了解自己对数学内容的熟悉程度。

为更进一步的数学复习摸一下底。

做到胸中有数！

然后，通览数学本期教科书，包括目录。

注意熟悉又没问题的内容少看，浏览即过。

对于略感陌生的内容应停下来多看，甚至做一些书上的例题、练习题及习题，加深理解掌握。

有解决不了的问题，就问较好的同学或问数学教师。

做到无一漏网，脑中有书。

复习不是简单的知识的重复，复习巩固提局，复习是基础，巩固是根本，提Mi是目的。

但复习这一步非常重要，打好基础楼房才建的高。

其次，数学教师及学生注意数学书上的典型例题、练习题、习题。

注意其所涉及的知识、类型、思考方法以及格式的书写等等，以及由此可能演变的题型。

这样能做到事半功倍的效果，他们就好像文学中的名家名著，永远是我们学习、品味、研究的榜样。

或许对复习来讲我们做到这一步巳经成功了百分之八十。

对于初中数学教材上的定义、定理及公式都要熟透于心，理解它的本质、变化与应用。

对于初中数学教材的典型题型，既要掌握解答方法，又要思考它的变形与拓展，还应当注意它的应用。

初中数学知识网络的形成，解题方法及技巧的提炼，以及一些解题漏洞的避免，初中数学解题思考方式的总结都要特别注意。

2做好数学章节复习检测

这种检测最好是数学教师精心选择编辑的，也可是专门针对性的数学章节复习检测。

但时间一定要控制在三十至四十五分钟左右而不能太长，免得耽搁其他环节的时间。

同时各种题型最好能照顾，各个知识点不遗漏。

但也不要有太综合的题，或太难的题。

学生通过单元复习检测及听数学教师的讲评，再加上自己的复习总结，对各章节的知识内容有所复习理解加深，并以适当掌握及应用，为数学期末综合复习打下了基础。

然后再把书本上相关章节的概念看一遍，看书本每一节的难题，从课外习题中抽一些题目练一下。

看平时的错题先把数学书的内容大体复习一遍。

把题目反复做过多遍后，考试一般不成问题。

首先，你要衡量一下各学科，再作时间分配。

初中数学期末复习本来时间不多，所以要好好分配利用。

其次，要有计划、有方法复习数学。

针对一直做错的题目，整理错题集，很有用的。

多问问老师。

跟着老师提高，也是很有必要的，否则到期末考试考遇到难题就不知道怎么应付了。



3数学专题复习

再拿一二节课进行数学专题复习。

如常见的作图题、计算题、探究题等等，严格根据本班学生学习的实际。

这需要数学教师来取舍，也叫查漏补缺吧。

对于初中数学期末复习，应该在一轮系统学习的基础上，用专题复习提高初中数学备考的针对性、有效性。

专题通常按题型形式划为三种题型：

选择题、填空题与解答题，按考点分为作图题、计算题、证明题，应用题，探究题等等。

在这一阶段，学生应结合专题锻炼自己的综合能力和应试技巧，不必重视知识结构的先后次序，配合着专题的学习，提高学生采用数形结合，分类讨论，换元等各种方法解决数学问题的能力。

4数学期末综合复习

数学期末综合复习主要以综合检测的形式出现。

它更是对知识的系统化、应用化和整合。

考察学生的综合应用的能力和对知识的整合情况。

当然检测是手段，掌握才是目的。

怎样掌握呢？

自己做题、改错、数学教师的评讲、自己再改错、反思及总结。

认真听数学教师的评讲这很重要，例如：

这道数学题怎么思考、自己为什么就没做出来，与自己的思路加以对比，得出结论。

也不要边听边改。

一些知识性、重要的结论可做笔记。

其他的，数学教师不讲了再改。

当然作为教师要给学生充足的时间改错或整理笔记。

少数没改的课外题也要抽时间完成。

改错很重要，是思路重新整理的过程。

一定要及时，否则，久了忘却了再改就更麻烦了。

反思也很重要，主要是对数学学习方法、解题思路以及技巧、时间的处理等。

综合复习在前两轮复习的基础上，为了增强数学期末复习的针对性和应试能力，做几套的期末模拟试题是必要的，也是十分有效果的。

该阶段需要解决的问题包括强化知识的综合性与交汇性，巩固方法的选择性与灵活性，检查复习的知识疏漏点、解题易错点及探索解题的规律。

检验知识结构的生成过程。

领会数学思想方法在解答一些初中数学期末真题和新颖的模拟数学试题时的必要性。

要知道，初中数学学习是一件辛苦的事情，需要毅力与恒心，是对人意志的锻炼与考验。

“好记性不如烂笔头”动手加动脑，才能达到全方位的知识方法思维的融会贯通，才能够获得最佳的学习效果。

紧抓初中数学教材，熟记基础知识、掌握基本技能，领会基本思想，为理解去学习，要逐步形成学习数学的习惯和方法，学会读题，做题及思考问题。

对于每一道数学问题，要迅速获得解答的想法，解题的灵感，才能化为自己学习数学的原动力，从而达到最好的学习效果。

5查漏补缺

最后，留两节数学课左右看卷、看书、反思、讨论加深印象、查漏补缺，汲取经验教训，更进一步的升华。

数学教师只需来回巡视、解答疑问，除点巩固类型题。

而不需要再过多一起讲。

最后留几分钟讲一下数学期末学业评价的注意事项及技巧就行了。

数学期末复习时间短暂，必须讲方法或技巧，使有限的时间发挥最大的效果。

作为数学教师也要随时检查了解学生的复习情况及对数学知识的掌握情况。

做到这样，你必定是最后的胜利者；数学不再是你担忧的对象，而是学生学习的骄傲！

参考文献

[1]王建明.浅谈初中数学期末复习的策略[J].数学学习与研究,2013（20）.