大连东软期末C语言考试题库(20131208总结).docx
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C语言编程练习题
1.从键盘上输入两个整型数据a和b的值，计算它们的加、减、乘、除结果，并将结果输出在屏幕上。
2.从键盘上输入两个float类型数据a和b的值，计算它们的加、减、乘、除结果，并将结果输出在屏幕上。
3.从键盘上输入两个double类型数据a和b的值，计算它们的加、减、乘、除结果，并将结果输出在屏幕上。
4.从键盘上输入两个字符型数据a和b的值，将它们输出在屏幕上。
5.定义两个整型变量分别表示长方形的长和宽，从键盘上输入长和宽的值，将这两个值显示在屏幕上，并将长方形的面积和周长也显示在屏幕上。
6.定义一个浮点型变量表示圆的半径，从键盘上输入该半径值，计算出圆的面积并输出在屏幕上。
7.求任意半径的球体积。
球体积的计算公式为：
v=43πr3。
8.定义一个浮点型变量表示一个人的身高（以厘米为单位），计算并输出其黄金分割点的位置在哪？
9.从键盘输入三角形的三边长a、b、c（假定输入保证了它们能构成三角形），用公式求该三角形的面积。
求三角形面积的公式：
area=sqrt（s*（s-a）*（s-b）*（s-c））,其中s=（a+b+c）/2。
10.用“*”符号在屏幕上输出一个“∟”形形状。
显示形状类似下图：
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11.用“*”符号在屏幕上输出一个“∠”形形状。
显示形状类似下图：
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12.用“*”符号在屏幕上输出一个“△”形形状。
显示形状类似下图：
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******************
13.从键盘上输入一个秒数，将其转换成对应的小时数、分钟数和秒数。
例如，输入5000，则输出应为“1小时23分钟20秒”。
14.从键盘上输入一个天数，将其转换成对应的年数、月数和天数（假设每年均为360天，每月均为30天）。
例如：
输入1000，则输出应为“2年9个月10天”。
15.大连东联路从联合路入口到南关岭出口全长11.3公里，全程限速70公里/小时，编写程序，计算从联合路到南关岭最短的时间是多少分钟多少秒？
16.从键盘上输入一个华氏温度，利用公式计算其摄氏温度。
计算公式如下：
。
17.反推上面的公式，从键盘上输入一个摄氏温度，计算其对应的华氏温度。
18.已知某位同学的英语、高数和C语言成绩（分别从键盘上输入），计算并输出该生的总分和各科平均分（小数点后保留一位）。
19.从键盘上输入两个整数，将它们的值交换后再输出。
20.从键盘上输入一成绩，判定其是否及格，若及格，在屏幕上显示congratulation，若不及格，则在屏幕上显示：
failed。
21.输入一个数，输出它的绝对值。
22.输入两个整数，输出其中较大者【输入三个数，怎么输出其中的最大者？
】。
23.输入3个整数，按从小到大的顺序输出。
24.从键盘上输入三角形的三边a,b,c，判断能否构成三角形，若能，计算并输出该三角形面积，若不能，则给出相应的提示。
25.从键盘上输入三角形的三边长，判断该三角形的形状（等边、等腰、一般等）。
26.编写程序，从键盘上输入一个字符，若该字符是大写字母，在屏幕上输出对应的小写字母。
若不是大写字母，请给出相应提示：
“这不是一个大写字母”。
27.编写程序，从键盘上输入一个字符，若该字符是大写字母，在屏幕上输出对应的小写字母。
若不是大写字母，请给出相应提示：
“这不是一个大写字母”。
28.编写程序，从键盘上输入一个字符，若该字符是小写字母，在屏幕上输出对应的大写字母。
若不是小写字母，请给出相应提示：
“这不是一个小写字母”。
29.编写程序，从键盘上输入一个字符，若该字符是数字字符，在屏幕上输出对应的整数数字。
若不是数字字符，请给出相应提示：
“这不是一个数字字符”。
30.大连出租车的白天（6点至22点）运价规定为：
三公里内起步价为8.0元，三公里以外每公里的运价为2.0元。
编写程序，从键盘上输入乘车里程数，计算出车费（车费以元为单位，四舍五入），并输出在屏幕上。
31.大连出租车的运价规定为：
白天（6点至22点）：
三公里内起步价为8.0元，三公里以外每公里的运价为2.0元。
晚上（22点至6点）：
三公里内起步价为10.0元，三公里以外每公里的运价为2.4元。
编写程序，从键盘上输入乘车时间及乘车里程数，计算出车费（车费以元为单位，四舍五入），并输出在屏幕上。
32.求一个三位整数的各个数位上的数值。
（四位整数呢？
五位整数呢？
任意位的整数呢？
）
33.已知有如下分段函数，从键盘上输入x的值，计算并输出f（x）的值。
34.编写程序，计算以下分段函数的值，并将结果输出在屏幕上。
35.y=x2+2x-3（x≥30）3x2-x3（-5≤x<30）（x+5）2+4x+2（x<-5）
36.输入存款金额m、存期year和年利率rate，根据公式计算存款到期时的利息interest，输出时保留2位小数。
利息计算公式为：
。
37.输入x，计算并输出下面分段函数f（x）的值。
开方可调用sqrt库函数，求幂可调用pow库函数。
调用方法：
x的平方根=sqrt（x）；。
要调用这两个函数，需要包含math.h头文件。
38.输入两个正整数m和n（m<=n），求，输出时保留4位小数。
39.输入一个正整数n，计算1+1/3+1/5+…的前n项之和。
40.输入一个正整数n，计算1-1/4+1/7-1/10+1/13-1/16+…的前n项之和。
41.输入一个正整数n，计算1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+…的前n项之和。
42.输入实数x及正整数n，计算。
（注意：
不允许调用pow库函数）
43.统计100-999之间有多少个满足下列要求的整数：
其各位数字之和等于5。
输出数的个数，同时，再计算出满足条件的整数的和。
44.找出200以内的所有完数，并输出其因子。
一个数若恰好等于它的各因子之和，即称其为完数，如6=1+2+3，其中1、2、3为因子，6为因子为和。
（注：
要求输出时按哪下格式连同完数的因子一同输出）
6=1+2+3
28=1+2+4+7+14
…
45.根据下式求的值，直到某一项小于。
46.
47.输入一个整数n，要求将其逆向输出。
例如，输入4172，输出为2714。
48.输入两个正整数a和n，求a+aa+aaa+…+aa…a（n个a）之和。
49.验证哥德巴赫猜想：
任何一个不小于6的偶数均可以表示为两个奇素数之和。
例如：
6=3+3，8=3+5，…，24=5+19。
编写程序，将6-100之间的偶数都表示成两个素数之和，打印时一行打印5组。
素数就是只能被1和自身整除的正整数。
50.任意输入一个正整数，输出其各位数字重排后最大的整数。
例如，输入2017，输出为7210。
51.计算并输出y=的值。
（可调用sqrt库函数）
52.某客户为购房办理商业贷款，选择了按月等额本息还款法，计算公式如下，在贷款本金（loan）和月利率（rate）一定的情况下，住房贷款的月还款额（money）取决于还款总月数（month）。
客户打算在5-30年的范围内选择还清贷款的年限，为了便于选择，他想查看一下每个还款年限对应的月还款额。
请你编写程序，帮他打印一张“还款年限-----月还款额”对照表（月还款额保留2位小数）。
计算公式为：
（注：
最新5年期以上贷款年利率为6.55%）
53.if、switch题：
输入月薪salary，输出应缴的个人所得税tax（保留2位小数）。
按照2011年实行的最新的个人所得税法，计算公式为：
tax=rate（salary-3500）-deduction。
当salary<=3500时，rate=0，deduction=0;
当3500当5000当8000当12500当38500当58500当8350054.从键盘上输入10个成绩，求其平均成绩。
55.编写程序，用公式求π的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-6为止。
56.编写程序，求任意整数的各个数位上的数字之和，如输入整数67401，结果为18（因为1+0+4+7+6=18）。
57.编写程序，输出100-999之间所有的“水仙花”数。
如371是水仙花数，因为13+73+33=371。
58.编写程序，求s=1+2+3+4+…+100的和。
59.编写程序，求s=1+2+3+4+…+n的和。
60.编写程序，求s=m+（m+1）+（m+2）+（m+3）+…+n的和。
61.编写程序，求n！
。
62.编写程序，求满足1+2+3+4+…+n<1000时n的最大值及其和值。
63.编写程序，求s=1+2+4+5+7+8+10+…+100的值。
64.统计100-999之间有多少个满足下列要求的整数：
其各位数字之和为5。
编写程序，输出这些整数，并计算它们的和。
65.读入一批正整数（以零或负数结束），求其中奇数的和。
66.输入一个正整数n，然后再输入n个整数，输出这n个整数中的最小数。
67.皮球从h米的高度自由落下，触地后反弹到原高度的一半，再落下，再反弹，如此反复。
编写程序，计算皮球在第n次反弹落地时，在空中经过的路程是多少米？
第n次反弹的高度是多少米？
68.黑洞数，又称“Kaprekar问题”。
从键盘上输入任意一个数字不全相同的三位数，经有限次“重排求差”操作，总会得到495.最后所得的495即为三位黑洞数。
所谓“重排求差”操作即组成该数的数字重排后的最大数减去最小数。
例如，对于192：
第1次重排求差得：
921-129=792；第2次，得：
972-279=693；第3次，得：
963-369=594；第4次，得954-459=495.三个数字相同，则转换一次后即得0。
编写程序，输出任意三位数的重排求差过程。
69.韩信点兵。
韩信在点兵的时候为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：
按从1至5报数，最后一个士兵报数为1；再按从1至6报数，最后一个士兵报数为5；再按从1至7报数，最后一个士兵报数为4；再按从1至11报数，最后一个士兵报数为10.编写程序，计算韩信有多少兵？
70.编写程序，在屏幕上输出2-n间所有的素数，n从键盘上输入。
素数是指只能被1和自身整除的整数，最小的素数是2。
71.银行换零钱。
假定你拿1张百元钞票到银行换零，要求是必须换成若干张20元、10元和5元。
请编写程序，找出所有可能的找零组合，如1张20元，5张10元，6张5元。
72.36块砖，36人搬，男搬3，女搬1，小孩2人抬一块。
编写程序，输出所有可能的男、女、小孩组合。
73.编写程序，找出200以内的所有完数，并输出其因子。
一个数若恰好等于它的各因子之和，即称其为完数。
例如：
28=1+2+4+7+14，其中1、2、4、7、14均为28的因子，则28是一个完数。
74.编写程序，输出任意偶数的质因子。
例如：
500=2*2*5*5；612=2*2*3*3*17。
75.利用泰勒展开式ex=1+x1!
+x22!
+x33!
+…,-∞76.从键盘上输入一个数组的10个元素，逆序输出各元素。
77.从键盘上输入一个数组的10个元素，逆序存储各元素后，再顺序输出。
78.从键盘上输入一个数组的10个元素，将每个元素依次向后移一个位置，最后一个元素移动到第一个元素的位置。
（反向移动？
）
79.将数组中的一个元素删除。
80.往一个按升序排好的数组中插入一个新元素，使其仍然保持升序。
81.输出数组中最大（小）值（下标）。
82.计算并输出数组中所有元素的和（或平均值）。
83.输出数组中比平均值大（或小）的元素。
84.把该数组中所有的奇数（或偶数）存储到另一数组中，并计算奇数的个数。
85.输入一个新数，查询该数是否在数组中，若在，输出其下标，若不在，给出相应提示。
86.自定义函数，实现strlen的功能。
87.自定义函数，实现strcpy的功能。
88.自定义函数，实现strcat的功能。
89.自定义函数，实现strcmp的功能。
90.自定义函数，求一个字符串中满足要求的子串。
函数原型为：
”char*substring（constchar*str,intstart,intlength）“，返回值为得到的新串的首地址，str为要查找子串的源字符串，start为子串在原串的起始位置，length为待求子串的长度。
若求子串不成功，则返回空串。
91.计算Fabonacci数列的前n项，n从键盘上输入。
Fabonacci数列的形式为：
11 2 3 5 8 13 21 34 …
92.打印杨辉三角，如下所示：
1
11
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
提示：
杨辉三角形有以下特点：
（1）只有下半三角形有确定的值；
（2）第一列和对角线上的元素值都是1，其他元素值均是前一行同一列元素与前一行前一列元素之和。
93.随机生成一个M行N列的二维数组，完成以下任务：
（1）按矩阵形式输出该数组的全部元素
（2）求数组中的最大（或最小）值
（3）求每一行的最大（或最小）值
（4）给定一个i，j下标值，计算围绕元素[i][j]的其它元素的和。
（注意边界上的元素）
（5）将该数组所表示的矩阵转置
94.求一个二维数组的鞍点。
所谓鞍点，即该位置上的元素在该行上最大,在该列上最小。
也可能没有鞍点。
95.求一个M*N的矩阵和一个N*M的矩阵相乘的结果。
96.编程求两个3×4（3行4列）矩阵之和。
然后输出。
矩阵元素的值从键盘输入。
97.统计一个字符串在另一个字符串中出现的次数。
例如：
字符串“abc”在字符串“*abc12ababcab”中出现的次数为2。
98.编写程序实现如下功能：
将字符串中所有的字母‘n’都改成大写‘N’，并输出处理后的字符串。
99.编写程序实现如下功能：
将字符串中的字母‘n’都删掉，并输出处理后的字符串。
100.编写程序实现如下功能：
将字符串中的指定字符序列都删掉，并输出处理后的字符串。
例如：
字符串“abcababcababca”删除“abc”字符序列后的串为“ababa”。
101.编写程序实现如下功能：
将字符串中所有的小写字母都改成对应的大写字母（或者将大写字母改成对应的小写字母），并输出处理后的字符串。
102.编写程序实现如下功能：
将字符串中的每个单词的首个字母变成大写字母，并输出处理后的字符串。
103.从键盘输入一个字符串，统计其中大写字母的个数、小写字母的个数以及空格的个数。
104.从键盘输入一个字符串，统计其中每个英文字母的个数（不区分大小写、或区分大小写）。
例如：
输入“Thisisateststring.”，则输出应为（区分大小写的情况）：
a------1 e------1 h------1 i------3 g-----1 n------1 s------3 t------3 T------1
105.判断字符串是否回文。
是回文，返回1，不是，则返回0.
106.字符串替换函数。
（在字符串str中查找是否有子串source，若有，将其替换为target子串。
替换成功返回1，替换不成功返回0.
intstrReplace（char*str,char*source,char*target）
107.在字符串str中查找是否有字符source，若有，将其替换为字符target。
替换成功返回1，替换不成功返回0.
intstrReplace（char*str,charsource,chartarget）
108.从键盘输入5个字符串，按升序排序后输出。
109.识别字符串中的整数并转换为数字形式。
（华为笔试题）
问题描述：
识别输入字符串中所有的整数，统计整数个数并将这些字符串形式的整数转换为数字形式整数。
要求实现函数：
voidtake_num（constchar*str,int*n,unsignedint*outArray）
【输入】str:
输入的字符串
【输出】n:
统计识别出来的整数个数
outArray：
识别出来的整数值，其中outArray[0]是输入字符串中从左到右第一个整数，outArray[1]是第二个整数，依此类推。
【返回】无
（1）不考虑字符串中出现的正负号（+、-），即所有转换结果为非负整数（包括0和正整数）
（2）不考虑转换后整数超出范围情况，即测试用例中可能出现的最大整数不会超过unsignedint可处理的范围
（3）需要考虑’0’开始的数字字符串情况，比如”00035”，应转换为整数35；”000”应转换为整数0；”00.0035”应转换为整数0和35（忽略小数点：
mmm.nnnnnn当成两个整数mmm和nnnnnn来识别）
（4）输入字符串假定不会超过100字节。
【示例】
输入：
ab00cd+123fght456-253.005fgh
输出：
n=6
outArray={0,123,456,25,3,5}
小组作业：
开发一个学生成绩管理系统
要求：
建议每位同学完成一个完整的成绩管理系统，有问题，由组长组织在一起讨论，小组内展示成果。
以下给出具体说明。
函数原型：
序号
函数原型说明
功能及形式参数说明
1
voiddisplayMenu（）
显示菜单
2
intlogin（）
验证口令。
成功返回1，否则返回0
3
intinputScore（intscore[],intlength）
输入学生成绩到数组中。
如果某个学生的成绩输入为-1，则表示输入结束。
score为成绩数组，length为该数组的最多元素个数；返回值为实际输入的学生个数
4
voidoutputScore（intscore[],intlength）
输出数组中的学生成绩。
score为成绩数组，length为实际存储的学生个数
5
intqueryScore（intscore[],intlength,intxScore）
查询成绩。
score为成绩数组，length为实际存储的学生个数，返回值为最高成绩的下标
6
voidsortScore（intscore[],intlength）
对每个学生的成绩进行排序。
score为成绩数组，length为实际存储的学生个数
运行效果说明：
系统运行画面如下所示：
运行程序可执行文件，根据菜单的提示，选择要使用的功能。
如选择1，则表示要对学生成绩进行录入，根据提示，录入若干个学生的成绩，若想结束录入，根据提示输入结束标记（-1）即可。
选择2，就会把刚才录入的所有成绩显示出来。
若要查找某个学生的成绩，则选择3，输入要查找的成绩，就会把查找结果显示出来。
若要对所有输入的学生成绩进行排序，则选择4，即可把所有成绩按照由低到高的顺序显示出来。
110.用一维数组的完成上述小组作业。
111.用二维数组改版本上述小组作业，使其可以管理多门课程的成绩。
112.用指向一维数组的指针改版一维数组的成绩管理。
113.用结构体改版上述小组作业，使其可以管理学生的学号、姓名、多门课程的成绩，以及其他相关信息，并能够将信息存储到文件中，也能从文件中读取已存储了的信息。
114.用链表改版上述小组作业，使其可以实现与用结构体类似的功能。
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