四年级语文第一单元测验卷.docx
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四年级语文第一单元测验卷
2019年四年级语文第一单元测验卷
班级姓名分数
一、看拼音，写词语。
（10分）
wānyánpíngzhàngtúnbùbōlánzhuàngkuò
（）（）（）（）
luòtuóshāowēié’jiǎotūwùsēnyù
（）（）（）（）
二、给带点的字选择正确的读音，在下面打个“√”。
（4分）
1、去年暑假，我们一家人到西岳华（huáhuà）山游览去了。
2、这样的山围绕（ràoyào）着这样的水，这样的水倒（dǎodào）映着这样的山。
3、他这匹马已经饮（yǐnyìn）过了。
三、找出句子中的反义词，把它们写在括号里。
（3分）
1、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
（）—（）
2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）—（）（）—（）
四、给句子中带点的字或词选择恰当的解释。
（4分）
1、人浮在花海上，显得格外精神。
（）
A、花像水一样，人浮在上面。
B、形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。
C、花没有精神，而人有精神。
2、人们都说“桂林山水甲天下”。
（）
A、第一名。
B、居第一位。
C、手指和脚趾上的角质硬壳。
五、用斜线划掉括号里不正确的词语。
（4分）
1、我在西湖堤上（阅览饱览）了壮丽的湖光景色。
2、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（寂静安静）的天山增添了无限生机。
3、游人在（喧闹喧哗）的溪边玩耍。
4、这位老人的话（蕴藏包蕴）着深刻的哲理。
六、缩句。
（4分）
1、金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
2、在老师的帮助下，我完成了作业。
七、判断。
对的打“√”，错的打“×”。
（5分）
1、《忆江南》的作者是唐代的李白，“忆江南”是词牌名，这首诗描写了春季的江南美景。
（）
2、“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这个诗句把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”，把洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。
（）
3、“在浙江金华，游北山的双龙洞。
”是一个病句。
（）
4、“洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖和洪泽湖是世界五大淡水湖”这个说法是对的。
（）
5、“桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
”这个句子运用了比喻和夸张的修辞手法。
（）
八、照样子，仿写句子。
（4分）
例：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
今天的天气真热啊，热得。
例：
能不忆江南？
不能不忆江南。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
九、调整句子顺序，把序号写在括号里。
（5分）
（）碧溪河从村前流过。
（）村后是一望无际的桑园。
（）我家住在碧溪河边，这里是江南水乡的一个小村庄。
（）河里一群群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵小花。
（）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
十、填空。
（6分）
1、众鸟高飞尽，。
2、几行红叶树，。
3、日出江花红胜火，。
4、大漠孤烟直，。
5、，带雨云埋一半山。
6、春江潮水连海平，。
十一、阅读并按要求答题。
（一）课内阅读。
（12分）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画出游”。
1、这段话选自课文。
“这样的山”指的是的山，它有、、的特点，“这样的水”指的是的水，它有、、的特点。
3、读了这段话，你有什么感受？
请写在下面横线上。
（二）课外阅读（9分）
美丽的静雅园
走进静雅园，那一片片“彩霞”，一丛丛绿树，一湾湾湖水，一座座假山，一个个彩亭，都给人以幽雅、清新和美丽之感。
我们走过石拱桥，沿着湖边漫步。
水静极了，在阳光的照耀下，犹如一面巨大而透明的镜子。
湖水绿极了，就像一块无瑕的翡翠，真是好看。
湖边，假山上的石头形状十分奇特，有的像一只怒吼的雄师，有的像一只活泼可爱的小青蛙，有的像洁白无瑕、亭亭玉立的荷花。
山坡上盛开着桃花，一枝枝，一簇簇，真像一个个巨大的淡粉色的珊瑚。
山坡后面是一大片松柏，像生机勃勃的绿色使者，在红花的映衬下，显得格外翠绿。
啊，多美呀！
这里的一切都是那样令人陶醉，使人流连忘返。
1、用“”画出文中的一个比喻句。
2、用“~~~~~”画出文中的排比句。
3、短文第二自然段写了湖水和两个特点。
第三自然段主要讲。
全文是按的顺序来写的，表达了作者。
十二、作文。
在可爱的校园里，我们度过了许许多多快乐的时光。
在校园里发生的某些事定会让你难忘。
请你选择其中的一件事写下来。
要求：
①题目自拟；②内容具体，语句通顺；③要按一定的顺序写；④有真情实感；⑤不少于350字。
附送：
2019年四年级语文第一单元百花园一
2019年四年级语文第一单元百花园一
课题
百花园一
课型
新授
课时
8
教学
目标
1．能够分类积累词语。
2．运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。
3．能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
4．能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。
教学重、难点
【教学重点】
1．分类积累词语。
2．能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
【教学难点】
1．把句子写具体。
2．能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。
课前准
备及课
件设计
多媒体课件。
教学
方法
自主---合作---探究
教
学
过
程
一、导入：
录像短片《小明学语文》
导语：
小明今年上四年级，他特别喜爱积累词语，可是由于方法不正确，积累起来十分费事，你们能帮帮他吗？
二、出示词语
瞧 看 瞅 扫 视 盯着
讲 说 商量 告诉 劝告
落落大方 窃窃私语 源源不断
1．寻找规律：
（1）从词语的意思来归类记忆。
（2）从词语的结构来分类记。
2．夺红旗：
比一比，谁记得又快又准。
3．比一比，谁的词语多？
照样子再说几个。
三、语文大观园
我们下面要去语文大观园玩一玩，可以三个一群，两个一伙结成小组逛。
大观园里有许多新奇有趣的活动，积极参加，还能得到积分
修改意见
教
学
过
程
呢！
让我们看看哪个小组的积分最高！
1．（出示）一扇门
谁能有快又准得背会门上这首古诗，大门就会开开。
2．（出示）一只小猴子
一只小猴子挡住了去路，它带来了一篇小诗歌，如果能有感情地读出来，它就让你过去。
3．妙语堂（练习句、段、篇）
介绍：
妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？
还是进去看看吧！
你能说说你的寒假见闻吗？
练习说。
指名说。
四、阅读短文，回答问题。
修改意见
教
学
过
程
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼他。
牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。
他把钱积攒起来，买了锤子和锯。
他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：
“外婆，你看这个。
”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：
“这是什么呀？
”
“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。
”
“是谁教你做的呀？
”
“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
||
修改意见
教
学
过
程
1.在括号里填入适当的词。
一（）木板一（）钉子一（）线条
2.写出近义词。
喜欢———（）自豪———（）
保持———（）成果———（）
3.短文已用“||”分成三段，第二段写了-----------------------
。
4.这篇短文主要写了--------------------------------------
的事。
5.这篇短文说明了什么？
（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
（）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。
（）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。
（）
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。
（）
6.读了这篇短文，对你有什么启发？
修改意见
教
学
过
程
修改意见
教
学
过
程
修改意见
板
书
设
计
语文百花园
一、语文大观园
二、口语交际。
1、我会读，我会填。
2、我会加偏旁组新字，再组词。
3、我会给多音字组词。
课
堂
练
习
及
作
业
设
计
一、我会读，我会填。
1.把用shènɡ（）下的肥皂头儿，放在一只小木碗里，然后再加上点水。
2.看着那彩球一个个跟着夕阳西去，飞yuè（）山巅，飞到天上，我们心里充满了快乐与希望。
二、我会加偏旁组新字，再组词。
乘 （ ） 票 （ ） 告 （ ）
成 （ ） 保 （ ） 求 （ ）
三、我会给多音字组词。
散san和he扇shan
sanhuoshan
四、加上恰当的词，使句子的意思更具体。
1.我玩游戏。
2.肥皂泡很美丽。
教后反思
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