幸福没有榜样的阅读答案.docx
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幸福没有榜样的阅读答案
幸福没有榜样的阅读答案
【篇一：
幸福没有榜样】
间，是紧紧地盯住对方的优点，还是牢牢地记着对方的缺点，这可不是一件小事。
它常常关乎到一个家庭是否和睦、是否温馨、是否幸福美满这样举足轻重的大问题。
金无足赤，人无完人。
不管是谁大概都有这样或那样的优点，这样或那样的缺点。
只有优点没有缺点，或是只有缺点没有优点，这样的人几乎是没有的。
这本来是生活中极浅显极直白的常识。
可是，在一些家庭论到具体的人和事，有的人却常常是只盯住对方的缺点，不怎么去看人家的优点。
结果使一些家庭往往因此而笼罩阴云、滋生矛盾、酝酿纷争。
就说邻居家乔嫂吧，好总是向别人讲儿媳的缺点，干活不麻利啦，来客人不会说话啦，脾气有点倔啦，等待，结果闹得婆媳不和，也殃及到儿子儿媳不时地吵架，连小孙子写作业也时常神不守舍，很怕大人们不知什么时候又吵起来。
其实，别人都说乔嫂的儿媳厚道朴实，在单位还是模范工作者呢。
只是乔嫂总盯着人家缺点罢了。
盯住优点，这样的家庭则完全是另一个样子。
《生活的启示》一书中有这样一个例子，有位年轻的姑娘和一个独断专行的男人结了婚，那男人的父亲又是一个爱对儿媳发号施令的倔老头子。
按理说，和这样的父子生活在一起，整日里看他们专横的脸色，听他们粗暴的言语，该是毫无趣味又烦恼万分了吧？
然而，事实却不是这样。
这位姑娘总是想着丈夫的种种长处：
坦诚直率，对家庭极富责任感，对自己一片爱心。
对那父子俩一时的暴躁、一时的恼怒，姑娘尽量不动声
色。
但是，对他们偶尔表现出来的和善态度彬彬有礼的举动，则立即给予表扬。
盯住他们的优点，或用语言、或用微笑、或用眼神，不温不火、不张不扬地肯定他们的优点。
结果不到一年时间，她使他们父子俩变成了谦和而有礼貌的人，家里充满了和煦的阳光。
虽说人人都有优点都有缺点，但喜欢听到赞扬肯定的评价，讨厌别人对自己的贬斥与否定，大概也是人们共同的心理特征吧。
听到赞扬，得到肯定，人们的心里会激起欢悦舒畅的感情体验，此时回报给对方的自然也是一种积极美好的情绪；遭到贬斥，得到否定，心里这不感到委屈、感到苦恼、感到沮丧、感到压抑？
这样的心理体验，回报给对方的还不常是阴郁的脸、痛苦的泪？
盯住优点，家庭生活欢快和美；盯住缺点，亲人间也难免疏淡，原因大概也就在这里吧？
当然，这也不是说在家庭里说可以完全忽略对方的某些缺点。
其实，盯住优点，发扬优点，强化优点，本身就是对缺点的抑制、对缺点的弱化、对缺点的克服。
再说，有
盯住优点的前提，营造起亲热和谐的家庭气氛，相互间心无芥蒂，又有什么话不可以好好地说呢？
盯住优点，自然也不只是个处事的艺术问题。
，实际上它是浓郁亲情的一种外在表现。
做婆母的将儿媳看作自己的姑娘一般，做儿媳的将婆母看作亲娘一样，家庭成员之间维系这样的至亲至热的关系，谁还能不尽力去寻求对方的优点、发掘对方的优点、紧紧地盯住对方的优点呢？
绝对绝对不可以唠叨
读过卡耐基《美好的人生》的人，大概还记得他在回答：
“如何避免为你的婚姻挖掘坟墓”时，广征博引女人的唠叨给婚姻带来的不幸，最后提出了这样一条重要规则：
“绝对绝对不可以唠叨”。
其实，唠叨不仅会破坏美满的婚姻，母亲的唠叨还会给子女的身心健康带来莫大的危害呢？
我在教育科学研究所工作，日前，通过对某校初中生不记名问卷进行些学习状况的调查，在回答：
“促进你学习成绩上升或下降的主要原因是什么”时，竟有一些学生回答学习成绩下降的是：
妈妈整天无休无止的唠叨。
唠叨的本意大概是希望子女学习上进，怎么反倒影响了他们的学习呢？
我们通过走访调查发现：
首先，唠叨会挫伤孩子和自信心。
母亲的唠叨常常出自于对孩子的学习的否定而对别人家孩子的羡慕那样一种心理。
当看到孩子的学习成绩不那么理想时，便常常这样唠叨：
“你只贪玩，怎么就不知道像人家孩子那么用功呢？
”学习一时有困难的孩子，他们往往更需要热情的鼓励与积极的评价，以唤起他们的自信。
一味的斥责，不做具体分析把他们与学习成绩好的孩子相比，只能使他们感到自卑，把他们推向失败。
其次，唠叨易使孩子产生逆反心理。
初中生正处于心理的断乳期，自我意识增强，觉得自己已是独立的社会人。
母亲唠叨：
“你得好好学呀！
”“学不好将来没出息。
”这些絮絮叨叨浅显直白“毫无用处却令人心碎”的车轱辘话，不仅使孩子感到腻烦，感到压抑，扰乱了学习的心境，同时
不极易使他们产生逆反心理，“你越唠叨，我越不给你学”，“你唠叨东、我偏往西。
”孩子这样的心理，不仅会影响到学习，还会使他们与父母的关系变得隔阂、紧张，有的孩子不是因此而离家出走了吗？
另外，母亲的唠叨也会损害孩子的健康。
有些做母亲的不仅平时爱唠叨，“你这没出息的东西，就知道吃。
”“吃饭你都没个好样。
”“拿出吃饭的劲，这有学不会的东西。
”孩子吃饭时没个好情绪，慢慢这不影响到他们的健康？
母亲，是天底下最伟大的称呼，母爱，是天底下最无私的奉献，追根溯源，母亲的唠叨自然也是出自对子女的一片慈爱之心。
但是，有些做母亲的或许不大知道，就是这充满爱、饱含情的唠叨，却常常造成家庭紧张的氛围，影响子女的学习，损害子女的健康，妨碍着他们健康人格的形成，以至给自己的家庭带来始料未及的悲剧。
所以，为了家庭的幸福快乐，为了子女的健康成长，在自己的家庭生活中似乎也应牢记这句话“绝对绝对不可以唠叨”。
我相信你能行
一些孩子的学习成绩不好，末能考取大学，以及日后在人生的道路上屡遭挫折，我敢说其中一个很重要的原因就是他们的父母用自己慈爱之心、温柔之手在孩子小的时候挫伤了、甚至扼杀了他们的自信心。
天下哪有不爱孩子的父母？
世间哪有不盼孩子有出息的爹娘？
这浓得化不开的爱心，这对孩子翘首以待的企盼，怎么又会挫伤甚至扼杀孩子的自信心呢？
这道理也很简单。
首先，爱孩子，常常恨铁不成钢。
一旦孩子作业有错，或是连寻常的问题也回答得不够圆满，特别是当孩子考试成绩较差时，有些父母就有一些尖酸、刻薄的语言来挖苦、讥讽孩子，“你真笨，笨到家了”“你真不是一块读书的料，长在只能收破烂”“看你这副死木头疙瘩脑袋，能把人气疯”等等。
小小的孩子，那点可怜的自信心，哪能经得起这般的摧残？
其次，企盼孩子好，常常拿自己的孩子同人家的孩子比。
比，本来是不可避免的，但不能总是和一些成绩好的孩子比。
总是数落自己的孩子不如人家的孩子，说什么“怎么考试的名次又落在人家的后头”“你就不会像人家那样用点功”“你表叔家的孩子比你强百倍”等等。
小小的孩子，在父母的眼里总是失败，自己哪会有成功的体验？
哪会有胜利的喜悦？
第三，做父母的对孩子缺乏理解，孩子遇到点什么挫折，未能给予及时的安慰与鼓励。
挫折，对谁来说都是难以避免的。
比如，一时考试成绩不好，如能给予及时的安慰，使其从挫折的忧伤中解脱出来，恢复心理平衡，可使孩子的自信心免遭打击。
【篇二：
2015届北京市东城区高三5月综合练习二理科语文试题word含解析h】
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（1）竹外桃花三两枝，。
（《惠崇＜春江晚景＞》）
（2）__________，在河之洲。
__________，君子好逑。
（《诗经》）
（3）蒹葭采采，_________。
所谓伊人，_________。
（《诗经》）
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；________，________。
（《与朱元思书》）
（5）我想：
希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路；__________，__________，______________。
（《故乡》）
2.古诗文名句默写。
（1）浊酒一杯家万里，。
（2）__________，欲语泪先流。
（3）__________，五十弦翻塞外声。
（4）足蒸暑土气，。
（5）今夜偏知春气暖，。
（6）__________，西北望，射天狼。
__________，。
__________，。
可怜白发生！
1.现代文阅读
最后一颗牙齿
①我把母亲从乡下接过来帮忙看孩子。
母亲63岁，长年的农活劳累使她显得比实际年龄苍老许多，背有些驼，耳朵有些背，牙齿也掉了多半。
②母亲刚来时，我对她的“教育”很是费了一番脑筋。
母亲在老家带过哥哥家的几个孩子，所以在带孩子的问题上颇有自己的一套，这反而更增加了我教导的难度，好比在一张画过野菊花的纸上再画牡丹，颠覆的难度可想而知。
③比如母亲经常会用嘴尝试奶粉的温度，用大人的脸盆洗孩子的尿布，嚼食品喂孩子等等，我制止时，母亲总是笑着说：
“自己的孩子我不嫌！
”我哭笑不得：
“不是你嫌不嫌的问题，而是大人的口腔和脸盆带有很多细菌，不卫生，这样对孩子不好。
”母亲瞪着眼说：
“大人怎么不卫生了？
我带了两代孩子，都是这么照顾的，也都长得挺好啊。
”我不耐烦地扬着手中的书说：
“这是科学喂养，书上都有，有空的时候你也看看。
”母亲看了看我手中的书，又看看我的脸色，不知是屈服于书本还是屈服于我的脸色，不做声了。
④母亲岁数大了，便有些唠叨。
我扒开尿布查孩子的粪便有无异味时，她便会说：
“我最近有些便秘。
”我查看孩子的耳屎是否正常时，她便会说：
“我最近的耳朵越来越背了。
”我扒开孩子的小嘴查看长没长牙齿时，她便会说：
“我又有两颗牙齿松动了。
”?
?
说得多了，我便不耐烦地说：
“等有空我带你去医院看看！
”母亲又摇头又摆手：
“”
⑤有一天，我给儿子喂鸡蛋羹，儿子一张嘴，一点银白从红红的牙床中冒了出来，“妈快来看！
宝宝长牙齿了！
”我兴奋地大叫。
叫了半天，母亲却没有动静，我一扭头，见母亲正盯着手里的馒头发呆。
⑥“你在看什么？
馒头长花了？
”我冲母亲嚷道。
母亲看了我一眼，低声说：
“掉了一颗牙。
”我仔细一看，果然看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。
我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里，又拿起一个馒头递给母亲说：
“换个馒头吧，怪——”想了想，把“脏的”两个字咽到了肚子里。
⑦母亲叹了口气说：
“这是我最后一颗牙齿了！
”然后转过头来看看宝宝的小牙。
看着看着笑了：
“比你长牙早了一个多月。
你长第一颗牙是在十一个月的时候，第一次掉牙是七岁半。
你
的第一颗小牙我还放着，就在我的梳妆盒里。
”
⑧母亲一脸灿烂地回忆着，咧开的嘴里露出了光光的牙床，母亲的牙，不知什么时候已经全掉光了。
⑨在儿子钻出第一颗小牙的时候，母亲掉下了最后一颗牙齿，我厌恶地把母亲生命中最后一颗牙齿扔进了垃圾篓。
想到这里，我的心忽然痛了一下。
⑩我把母亲的牙齿从垃圾篓里小心地取出来，放在水龙头下仔细清洗，用毛巾擦干净，放进我的首饰盒。
我知道，终究有一天我会对儿子讲他的第一颗牙齿，到那时，我还会同时讲起我母亲的最后一颗牙齿。
【小题1】“我”对母亲非常“不耐烦”，是哪些原因造成的？
文中写“我”对孩子的爱的用意是什么？
（4分）
答：
【小题2】结合上下文和人物的性格特点，从下面的选项中，选择一项填入第4段画线处。
（2分）a．不用不用，这都是老年常见病，花那冤枉钱干啥！
b．不必麻烦你了，等有空我自己去就行。
c．就剩两颗牙了，看也没有用了，先照顾孩子吧。
d．你哪里会有空？
有空我也不会去看的。
【小题3】第7段划线句子，在文中的作用是什么？
（4分）
答：
【小题4】“想到这里，我的心忽然痛了一下”，结合上下文，谈一谈“痛”的含义。
（4分）答：
【小题5】文章主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合文章内容作简要分析。
（3分）
答：
2.阅读下面选文，完成文后问题。
（20分）
幸福没有榜样
有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。
“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。
幸福是什么?
《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。
但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。
乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。
作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：
“生病的经验是一步步懂得满足。
发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。
”并说：
“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。
”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?
会把幸福的底线放得这样低吗?
其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。
即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。
生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。
幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：
幸福，没有模式；幸福，没有榜样。
幸福，没有榜样。
梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。
求即往往不得”。
一位远房的侄女，日子本来过得很快活。
一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。
原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。
还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。
我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的
日子。
其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。
侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。
孟德斯鸠好像说过这样一句话：
如果你仅仅希冀幸福，这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。
“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。
这大概与人们的不同追求有关。
勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部《庄子》，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。
伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为：
“我是谁?
我要干什么?
我能干什么?
我如何去干?
”幸福大概就是对这些问题的回答。
能行风行风，能行雨行雨；能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴。
幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干。
幸福，完全在于自己。
自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起父母与妻子儿女，就是充实的人生、快乐的人生。
心存快乐，就是幸福。
幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样。
【小题1】本文的中心论点是什么?
是如何一步步提出来的?
（4分）
【小题2】第二段中举“乞丐”、“大款大腕”吃饭的例子，运用了什么论证方法?
其作用是什么?
（4分）
【小题3】为什么说幸福观是模糊的?
（3分）源:
z|xx|k．com]
【小题4】文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理?
（3分）
【小题5】为了证明自己的观点，作者在文中引用了梁实秋、孟德斯鸠等名人关于幸福的论述。
你能另外写出一条有关幸福的名人名言吗?
（2分）
【小题6】通过本文的阅读，相信你会对幸福有更深的了解。
请结合文章内容说说现在的你对幸福的理解。
（4分）
1.（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成后面小题。
【小题1】对下列句中加点词的理解，不正确的一项是a．为天下唱__________，宜多应者唱：
通“倡”，倡导b．今亡亦死亡：
死亡c．乃丹书帛曰书：
书写d．楚人怜之怜：
爱戴【小题2】对下列句中加点词的用法，判断无误的一项是
①扶苏以数谏故②夫不能以游墮事
③项燕为楚将④山峦为晴雪所洗a．①②相同，③④不同。
b．①②不同，③④相同。
c．①②相同，③④相同。
d．①②不同，③④不同。
【小题3】下列理解表述不符合原文意思的一项是a．文段写了陈胜吴广起义的起因和谋划的过程。
b．陈胜、吴广起义爆发的根本原因是戍卒“遇雨失期”，被逼无奈而造反，偶然因素是主要的。
c．“卒中往往语，皆指目陈胜”说明起义的舆论宣传工作取得了预期效果，提升了陈胜的威信。
d．选段中可以看出陈胜能够洞
察时局，具有卓越的组织领导才干。
【小题4】将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（4分）吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
1.写作：
文题一：
灯，算是最常见最普通的东西了。
你每天都见到它，是否曾经有过一些思考和感悟？
[来源:
学*科*网]自拟标题，写一篇关于灯的作文，谈谈你感悟到的道理。
请以“_______就在身边”为题，将题目补充完整后作文。
要求：
两个题目任选其一，写一篇叙述中带有一点议论的记叙文，字数不少于600字。
【篇三：
2015年番禺区语文一模及答案】
ss=txt>【说明：
本练习卷共6页，分三部分，共五大题22小题，满分为150分，考试用时120分钟。
】注意事项:
1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名；填写准考证号后，再用2b铅笔把对应号码的标号涂黑。
2．考生必须保持答题卡的整洁，选择题每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位臵上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
第一部分积累与运用（35分）
一、（6小题，共20分）
1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3分）
a．玷污/拈轻怕重扁平/一叶扁舟b．怠慢/甘之如饴瓦当/锐不可当．．．．．．．
c．谰语/色彩斑斓标识/博闻强识d．蹊跷/翘首以待累赘/连篇累牍．．．．．．．．
2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）
a．贮立笨拙言简意赅觥然大悟b．寒暄嬉戏通宵达旦前仆后继
c．亵渎蓦捐买椟还珠烔乎不同d．缄言取缔正噤危坐一蹶不振
3.位次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
①中山装作为宝贵的文化遗产，申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功。
申报成功，中山装的保护工作必将更加受益。
②广州市海珠湖湿地公园，环境，风景怡人，不失为一个放松身心、休闲养生的好去处。
③我们只有一个地球，共同的命运把我们联系在一起，所以保护地球我们。
④苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能，与黄庭坚、蔡襄、米芾并称“宋代四大家”。
a．一旦优雅义不容辞独树一帜b．一经优雅责无旁贷别具一格
c．一经幽雅义不容辞别具一格d．一旦幽雅责无旁贷独树一帜
4．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）
a．本学期学校开展了以“名著伴我成长”为主题的演讲比赛，同学们踊跃报名参加。
b．我们报刊、电视、网络和宣传媒体，更应该做好表率，杜绝用字不规范现象。
c．丁俊晖在2015年斯洛克公开赛中能否取得好成绩，在于他的正常发挥。
d．通过对《中国足球改革总体方案》的解读，使我们增添了对体育体制改革的信心。
5.结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（）（3分）
临和摹各有长处，也各有不足。
①意思是说，临容易学到笔画，可是不容易学到间架结构；摹容易学到间架结构，可是不易学到笔画。
②不管是临还是摹，都要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。
③从难易程度来说，摹易临难。
④古人说：
“临书易失古人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意。
”
a.①③②④b.③④①②c.④②③①d.④①③②
6.2015年1月16日，著名歌手姚贝娜逝世，她所捐献的眼角膜成功移植了一位23岁的四川小伙子。
请你以这位小伙子的名义给姚贝娜写段感激的话。
要求：
①语言简明、得体；②不写称呼语③不超
二、（2小题，共15分）
7．古诗文默写（10分）
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（4分）
a．蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
b．人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。
c．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
西蜀子云亭，南阳诸葛庐。
孔子云：
“何陋之有？
”
d．八百里分挥下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
e．万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
f．会挽雕弓满月，西北望，射天狼。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（六题只选四题作答。
）（4分）
①沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②采菊东蓠下，。
（陶渊明《饮酒》）
③以天下之所顺，，故君子有不战，战必胜矣。
（《孟子两章》）
④不宜妄自菲薄，引喻失义，。
（诸葛亮《出师表》）
⑤，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
⑥但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）
（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。
（从两小题任选其中一道作答。
注意：
作答时先在答题卡的“○”内填写小题序号，然后再在横线处填写相应的内容。
）（2分）
①杜甫在《望岳》一诗中表达了不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出诗人坚忍不拔的性格和远大的政治抱负的诗句是，。
②无数革命先烈为了我们的幸福生活，不怕牺牲，视死如归，英名永存，正如文天祥在《过零丁洋》一诗中说：
“，。
”
8．根据课本，解释下面文言句子中加点字的意义。
（5分）
（1）当奖率三军，北定中原。
（《出师表》）（奖：
）．
（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。
（《记承天寺夜游》）（步：
）．
（3）所识穷乏者得我与？
（《鱼我所欲也》）（得：
）．
（4）此人可就见，不可屈致也。
（《隆中对》）（致：
）．
（5）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（刺：
）．
第二部分阅读与鉴赏（共55分）
三、（4小题，共15分）
阅读下面的文段，完成9－11题。
（10分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其
妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于
臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）
a吾孰与徐公美吾妻之美我者b.朝服衣冠皆朝于齐．．．．
c.我孰与城北徐公美百姓孰不敢箪食壶浆以迎将军乎d.皆以美于徐公徒以有先生也．．．．
10．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
②徐公何能及君也？
11.妻、妾、客对邹忌所说的话，表达的意思一样，但在语气和感情上各有什么不同？
（3分）
12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（5分）
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）“塞下秋来风景异”的“异”表现在什么地方？
（2分）
（2）“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“泪”，蕴含了怎样的情感？
（3分）
四、现代文（9小题，共40分）
（一）阅读下面文段，完成13—17题。
（18分）
周一波“向我开炮”的阳谋
丹青飞狐
2014年12月2日，《人民日报》在“名家笔谈”栏目中，刊发了陕西省书法家协会主席周一波
题为《让书画家协会少一些“官气”》的署名
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