《小小升旗手》大班教案.docx

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《小小升旗手》大班教案

　　《小小升旗手》大班教案

　　作为一名教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写才好呢？

以下是帮大家整理的《小小升旗手》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教学目标1．知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，了解五星红旗的用途。

　　2．学习升国旗的方法。

　　3．体验当小旗手的自豪感。

　　教学准备幼儿已经认识、感知过国旗、课件教学重点与难点了解五星红旗的用途、学习升国旗的方法。

　　教学方法与手段多媒体辅助教学、谈话讨论法活动过程：

教师活动幼儿活动设计意图一、导入播放课件，出示五星红旗，让幼儿明确五星红旗是祖国的.象征。

　　师：

你知道五星红旗代表什么吗？

你在哪些地方看见过？

幼儿讲述自己有关五星红旗的经验。

　　幼儿通过自己的已有经验讨论以出示五星红旗的方式引发幼儿的讨论，激发了幼儿的兴趣。

　　二、基本部分

　　1、教师出示课件，引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国国家的形象。

　　，激发幼儿争当小旗手的愿望。

　　师：

你以前见过国旗吗？

你是在哪里见过？

见过谁升国旗？

解放军叔叔是怎样升国旗的？

幼儿观看视频，回答教师提问根据幼儿的已有经验进行讨论，加上教师的引导，较好的激发出幼儿当小旗手的愿望，为下面的环节作铺垫

　　2、引导幼儿学习升国旗的方法，体验当小小升旗手。

　　教师在升旗场上介绍升旗的方法：

两个小旗手合作，一个人往下拉绳子，一个人往上放绳子，随着国歌慢慢将国旗升到旗杆顶端。

　　幼儿佩带升旗手标志，轮流当小旗手，学习升国旗的方法，教师进行指导。

3．幼儿说说自己当小旗手的感受。

　　教师：

当小小升旗手真光荣，我们以后还在幼儿园的升旗时间轮流当小旗手。

　　2、幼儿自由说说自己的自己的想法。

　　3、幼儿学当小旗手在教师的引导下，幼儿学习升国旗的方式，并感受升国旗的自豪感。