幼儿园《气味真正多》小班教案.docx

幼儿园《气味真正多》小班教案.docx

《幼儿园《气味真正多》小班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园《气味真正多》小班教案.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

幼儿园《气味真正多》小班教案

　　幼儿园《气味真正多》小班教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？

以下是精心整理的幼儿园《气味真正多》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园《气味真正多》小班教案1小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣。

但小班幼儿缺乏生活经验，身体又容易受到伤害。

　　鼻子是人的重要器官之一，让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。

设计本节活动，让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法，使幼儿形成初步的自我保护意识。

　　活动目标：

　　1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展幼儿的感知能力。

　　2、引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。

　　3、初步养成良好的卫生习惯。

　　4、知道检查身体的重要性。

　　活动准备：

无鼻子小娃娃图，消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶，故事图片。

　　活动过程：

一、引导幼儿说出鼻子的位置和作用。

　　1、出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置。

　　小娃娃五官中缺少了什么?

娃娃的鼻子应该贴在什么地方?

你来

　　帮他贴上吧!

小朋友的鼻子在哪儿呢?

　　2、说说鼻子的作用。

　　鼻子有什么作用呢?

你都闻到过什么味?

　　二、出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子帮助我们闻到了各种

　　气味。

　　1、观察气味瓶，引起幼儿兴趣。

　　刚才，我的好朋友给了我一瓶东西，大家帮我猜猜是什么?

怎样

　　才能知道呢?

　　2、引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法。

　　老师将鼻子靠近瓶口被呛到，再和幼儿探讨正确的闻味方法：

手

　　在瓶口上方轻轻扇动。

　　3、请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味，说

　　说闻到了什么气味。

和小朋友交流自己的感受。

　　三、听故事《翘鼻子鲁鲁》，帮助幼儿了解保护鼻子的方法。

　　1、引导幼儿看图听故事。

　　讨论：

鲁鲁做的对吗?

为什么?

　　2、我们应该怎样保护鼻子?

引导幼儿说出自己的想法：

如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。

　　教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法，并请个别幼儿示范。

　　教学反思：

活动结束后，我反思到这节课有着不足的地方，魏老师的点评更是让我茅塞顿开，这节课我应该让孩子多说多做多练，老师不要限制包办，在第二个环节让孩子闻气味中，我就应该顾及到每个孩子，让他们都闻一闻说一说。

在课前准备所需东西时也要考虑到是否每个孩子都能操作到，操作的材料要丰富。

在教育孩子保护鼻子的环节中，我应该让孩子们去思考，让孩子们去说一说结果。

科学是比较严谨的，一定要让孩子先猜想在验证。

魏老师到位的点评让我今后的教学工作又有了一个更大的提升。

　　幼儿园《气味真正多》小班教案2

　　1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展感知能力

　　2、了解简单的’保护鼻子的方法。

　　1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。

　　2、关于保护鼻子的图片。

　　1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。

　　鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西师：

　　“今天老师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么？

”你是怎样知道的？

还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物？

　　教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。

要注意食品安全。

　　2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。

　　请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。

　　师：

刚才有小朋友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行？

教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么？

用同样的方法说出其他三种液体的名字。

　　教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：

打开瓶盖，用手轻轻煽动。

　　3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。

　　请幼儿结合生活经验说一说，如何保护鼻子？

师：

　　“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么？

如果鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好保护鼻子，你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗？

”图示图片，引导幼儿判断对错。

　　说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对？

小结：

我们的鼻子本领很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好保护自己的鼻子。

不要往鼻子里塞东西；不要用手抠鼻子；流鼻涕及时擦；玩耍时注意避免碰到鼻子。

　　宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。

　　幼儿园《气味真正多》小班教案3

　　小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。

通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。

　　1．学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。

　　2．知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。

　　每组一套深色的瓶子，里面分别装有：

香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。

　　1．激发幼儿对气味的感知兴趣。

　　师：

　　“小朋友你们知道鼻子有什么用吗？

”拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？

”2．引导幼儿感知各种各样的气味。

　　“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？

”请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。

闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？

幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

　　老师请每组一个小朋友找出醋的气味？

的瓶子，看谁先闻出来。

　　3．引导幼儿讨论、扩展经验。

　　小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？

请你告诉大家。

　　你最喜欢闻什么气味？

不喜欢闻什么气味？

为什么？

幼儿讨论

　　交流。

　　教师小结：

不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样

　　的气味，帮助我们辨别不同的东西。

　　4．总结讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。

　　教师小结：

我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气

　　味，所以我们要保护自己的鼻子。

知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等

　　在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：

香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲述自己的发现。